1的兩篇文言文
首先，為盲文選擇正確的發音並打“√”。
1，哪個(shú√ shǔ)比妳(rǔ√ n ∨)更胡誌？
2、為其智(zh和zh √)，如果和
第二，為帶點的單詞選擇正確的解釋，並在括號中填入序號。
“之”在不同語境中的不同含義：
(1)助詞，相當於“的”；(2)代詞，指人或物；(3)動詞，意為“去，去”。
1，邱毅，國內優秀球員。( ① )
2、雖然壹個人聽它(2)
3、思援弓付與射(2)
4、雖然從中吸取教訓，如果是(2)
5.去揚州途中再會孟浩然(③)
閱讀課文，完成練習。
(1)學習下棋
邱毅很了解這個國家(整個國家)，擅長下棋。讓邱毅教(教)兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽；壹個人雖然聽了，卻以為是天鵝來了，就想辦法幫(拉)弓，射它。雖然妳從中學習，但是不可能從中學習。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
1.解釋文中單詞和短語的意思，並把它們寫在相應的括號裏。
2.文章講述了兩個人跟邱毅學下圍棋。壹個人全神貫註，壹個人三心二意。結果是後壹個人的棋藝不如前壹個人。這個故事告訴我們，我們應該全心全意地學習和做事，而不是三心二意。
3.聯系課文，寫出下列句子的意思。
是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
是因為他(後壹個)沒有前壹個聰明嗎？我說，不是這樣的。
(2)兩個孩子爭論了壹天
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。" .
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"
壹個兒子說:“壹天開始的時候很涼，到了中午就像探湯(熱水)壹樣。這不是近熱遠涼嗎？”
孔子無法判斷。
兩個孩子笑著說:“誰對妳更知乎？”
1.解釋文中單詞和短語的意思，並把它們寫在相應的括號裏。
2.聯系課文，寫出下列句子的意思。
(1)壹日之始子遠，日中之近。
壹個孩子認為太陽剛出來的時候離我們很遠，但是中午的時候離我們很近。
(2)妳的知乎是什麽？
我以為妳知道的比我們多。
3.從“孔子不能決定”這句話中，我們可以看到爭論問題的復雜性。他們探索自然現象的方法是觀察-結論。
辯論中，兩個孩子都很講道理，很堅決。孔子在這個問題上表現出優柔寡斷的態度。
4.寫兩句妳知道的孔子名言。
(1)時不時的學習，不提也罷。
有朋自遠方來，不亦樂乎。
第四，練習寫作。
從文中選壹個妳感受最深的故事，聯系自己的學習生活寫下感受。
古文《學習遊戲》給我印象最深，它告訴我們做任何事情都要專心，不能三心二意。
2匆忙
首先，為盲文選擇正確的發音並打“√”。
chén cén√)Clever(Lin ling√)Covered(w m√n√mi m√n)
孟夢(lín shān√)流浪(huí huái √)雖然(j ǐ n √ j √ n)
第二，看拼音，寫單詞。
妳好，我好，妳好
(動)(蒸)(遊絲)(裸裸)
根據意思，從課文中找出相應的單詞，寫下來。
1，眼睛註視的方式。(寧然)
2、著急。(匆忙)
3.確實如此。(確實)
4.阻擋和保留。(覆蓋)
第四，根據外貌寫單詞。
匆忙地，慢慢地，慢慢地，逐漸地
亮晶晶的腦袋又黑又熱。
智能、扁平、輕便、真正安全。
閱讀短文，完成練習。
(1)
燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但又開了。但是，聰明的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們。那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了-他們現在在哪裏？
1.讀課文中帶" "的句子。在作者的反復追問中，我們能感受到他對時光易逝的無奈。
2.模仿帶“-”的句子的寫法，發揮想象力，寫幾個字。
草枯了，還會再長；錢用了，就有再賺的時候；我的橡皮擦丟了，所以我必須再買壹個。
(2)
洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我意識到它已經匆匆離去，當我伸手去捂它時，它又從被捂著的手旁經過。天黑的時候，我躺在床上，它從我身邊(對面)飛過，從我腳邊(遠處)飛過。當我睜開眼睛，再次看到太陽，這將是新的壹天。我捂著臉嘆了口氣，但新的壹天的影子又開始在嘆息中閃現。
1.在括號裏填入適當的單詞。這幾個字寫出了時間易逝，無法挽留的特點。
2.文章中的“嘆息”是什麽意思？作者為什麽嘆氣？
答:“嘆”就是“嘆息”的意思。作者只能感嘆，因為時光易逝，壹去不復返，他無力改變這個殘酷的事實。
第六，積累擴張。
1，壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸金。
2、時光飛逝，日月如梭。
3、黑發不知早用功，白壽芳悔晚讀書。
請多收集幾個類似的名言警句。
√別閑著，白難過。
√年輕人不努力，老人會難過。
七、練習寫作。
人生苦短，怎樣的人生才不虛度？請舉壹個妳欽佩的人的例子。
偉大的科學家霍金雖然不能走路，也不能說話，但他並沒有向惡性命運屈服，用自己聰明的大腦為科學事業做出了巨大貢獻。雖然他壹直坐在輪椅上，但他忍受著巨大的身體疼痛，做出了不懈的努力。他沒有虛度光陰，是時代的楷模。
3紅木
首先，根據註音，在括號中填入適當的單詞。
Yāng患(災)(央)求(苗)苗。
任命工作人員
真絲(緞)件(段)(鍛造)
Fān三(扇)五(轉)壹遍又壹遍。
第二，看拼音，寫單詞。
妳好，妳好，妳好
(枯萎)(移植)(鍛造)(壹次)
yǔ
(鮑勃·約翰遜)(暴風)
根據意思，從課文中找出相應的單詞，寫下來。
1，沒人能說出秘密。意思是事情千奇百怪，撲朔迷離。(莫名其妙)
2.沒有理由。(無緣無故)
3.語重心長，深情款款。(認真)
4、依賴他人或事物而不能自力更生或自給自足。(依賴性)
在括號裏填入適當的單詞。
(高)樹(獨立)心(奇怪)人
(百年)(直)樹苗(巨大)能量的基礎
閱讀短文，完成練習。
(1)
植樹者笑了。他說:“種樹不是種蔬菜或水稻。種樹是百年基業，不像幾個星期就能收獲蔬菜。因此，樹木本身應該學會在土壤中尋找水分。我給它澆水只是為了模仿下雨，這是不準確的。下幾天雨？上午還是下午？壹次多少錢？如果妳不能在這種不確定中成長，幼苗自然會枯萎。但在不確定中尋找水源，拼命紮根，長成百年老樹，都不是問題。”
……
他說的話讓我很感動。不僅是樹，人也壹樣，在不確定中生活，才能經得起生活的考驗，鍛煉出壹顆獨立的心。在不確定性中，加深對環境的感受和感受，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力成長。
1.閱讀帶下劃線的句子，註意添加的單詞。對於樹來說，“不確定”意味著下雨不準確；對於人來說，“不確定”意味著生活給予了無數的困難和幫助。樹要學會在“不確定”中找水，拼命紮根；而人要在“不確定性”中鍛煉壹顆獨立的心。這是壹種用事物來描述人的方式。
2.妳希望在生活中想到哪些「不確定性」？我們應該如何面對這些“不確定性”？
回答:比如有壹天鬧鐘壞了，沒有按時響。結果，我上學(上班)遲到了。那要及時檢查鬧鐘；再比如，吃魚時不小心夾到魚刺，可以去醫院看醫生...那妳應該吸取教訓，下次吃魚的時候小心點。比如電腦被偷了，所有的數據都沒了...然後妳要準備壹個移動硬盤，隨時為自己的數據騰出壹個備用空間。
(2)
現在，窗前的紅木苗已經長到屋頂那麽高了，那麽(優雅舒適)，顯示(活力)。
植樹者不再來，桃花心木不會枯萎。
1.在括號裏填入適當的單詞。從填的字可以看出，紅木已經長大了，有了強大的生命力。
2.為什麽植樹者「再也不來」？
回答:因為紅木已經長成參天大樹，通過了種樹人的“考驗”，在“不確定性”中培育出了自己
技能，就是它們的根已經深深地紮在土壤裏，能夠自己尋找水分和養分。
第六，拓展閱讀。
生活的味道
只有最口渴的人才最了解水的甘甜。
來自沙漠的又累又渴的旅行者最了解水的味道。
烈日炎炎的中午，農民們忙著種地，揮汗如雨，水對他們來說是最珍貴的東西。
當壹個牧羊人從山上下來口渴時，如果他能躺在河邊喝壹大杯，他是最知道水的甜味的人。
然而，另壹個人，雖然他坐在綠林樹下的扶手椅裏，旁邊放著壹個漂亮的水壺，喝了幾口精致的茶杯，但仍然嘗不到水的甜味。
為什麽？因為他不像旅行者和牧羊人那樣口渴，也沒有在烈日下的中午犁地，所以他不會像那樣覺得需要水。
不管是誰，沒嘗過饑渴的滋味，就永遠享受不到飯和水的甘甜，不知道生活是什麽樣子。
看完上面這段話，是什麽啟發了妳？請聯系生活實際，寫下自己的感受。
答:這篇短文告訴我們，當妳擁有它並失去它時，後悔是徒勞的。這，就像時間，像流水壹樣匆匆而過，永不回頭。當我們擁有寶貴的時間時，要懂得珍惜，懂得和時間賽跑，不要讓時間在空虛中流逝。
的確，無論何時我們得到了什麽，我們都應該珍惜它，保存它，並欣賞它的好處。不要等到我們失去了它才醒悟，否則，這壹切都是徒勞的。
審查和發展壹
首先看拼音，寫單詞。
yǔ
(動)(蒸)(萎)(基礎產業)(狂風暴雨)
我想妳們會喜歡的
(幸好)(鍛造)(改變)(測試)(博森機)
第二，完成下列成語。
專(念)致(誌)無(緣)無(理)(座)無虛(座)
(語)重視(心)，培養(敬)，優秀，驚訝(天)，感動(地)
完成下列句子。
1，人不是生來就知道的，誰能糊塗呢？
2.努力，然後衰退，最後耗盡。
3、酸甜苦辣，世上本無。
4.種樹者必培其根，種德者必養心。
5，千回百轉，聞聲而動，見劍而後識器。
第四，交流平臺。
平凡的小事，往往能激勵人，讓他們有所感悟。這組中哪篇課文給妳的印象最深？為什麽？
比如《紅木》裏，我很感動作者的壹句話:“不僅是樹，還有人。活在不確定中的人，才能經得起生活的考驗，鍛煉出獨立的心。”是的，我們不壹定都能經受住生活和各種挫折的考驗，但是面對挫折，我們不能退縮，我們必須勇往直前，戰勝困難。看了這篇課文，我明白了，壹個人不能從小養成依賴心理，否則就像文中所說的“風吹雨打”。我們要從小養成自強自立的好習慣。只有這樣，我們才能戰勝自己，在遇到困難的時候頑強的克服困難！
默讀短文，完成練習。
落花之美
旭邁
當時是晚上，暖風很大，我睡不著。壹個人在窗邊，唯壹陪我度過這不眠之夜的人，就是院子裏那盆漂亮的迎春花。花瓣上的月光(落撒√)安靜宜人。突然，我發現結霜的地面上有壹些黃色的花，還很鮮嫩。我輕輕嘆了口氣:“嗯，都說‘曇花壹現’，妳怎麽這麽懦弱？”多可惜啊，有這麽多嬌嫩的小花。“微風吹過，幾個黃色的斑點掉了下來。
“落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”我讀過詩，我懂，但我永遠無法像龔自珍那樣豁達。自然界的壹切都在不斷的循環，而當妳還在為美而奮鬥的時候，妳只是“化泥護花”，當清新的美沒有了，我就越來越(傷心難過√)。以前很愛這夜風，現在又擔心花又被吹落，忍不住咒罵。可是，風還是吹著，我終於不忍心看著它轉身。
為什麽美好的東西那麽容易死去？為什麽人不能用手托住垂死的美人？美麗是不是註定是短暫的，無法保存？我不想再去想它了。也許我是天生的悲觀主義者。
拿起書架上壹本精致的小書，讀壹本書來緩解抑郁。原來是我的日記，寫下來了就沒翻過。
“今天是夏令營的第二天。我們去了植物園...我們看著壹片綠色，尤其是那棵巨大的榕樹，樹枝相連，樹葉相交...綠色，好美！”夏令營真的很有趣。對了，我還拍了很多照片，所以我翻箱倒櫃的找那些回憶。妳看這張，我坐在草叢裏，身後的水車不停地轉，好田園；這壹次，我們爬了壹座滿是泥漿的山。原來是走錯山路了，哈哈...
笑聲讓我放松了很多。這本日記和這張照片讓我對壹切都感到快樂。難道日記和照片不珍惜我美好的舊時光嗎？其實我壹直都有向往的美好，現在才明白。
我撿起壹朵黃色的花，把它放進了我的日記裏。我不擔心落花，也不因為美麗稍縱即逝而哭泣，因為我可以珍惜它，珍惜那份美麗，珍惜那片樂土，珍惜...珍惜讓美麗永恒。
今夜，我珍惜落花的美麗。
1.在括號中選擇適當的單詞，並打“√”。
2.作者的心情從(悲傷)變成了(釋放)。他的心情之所以改變，是因為後來看到了(日記)和(照片)，想到了(珍惜讓美麗永恒)。
3.讀課文中劃線的句子。句中的“理”指的是(自然界的玩物都在不斷循環)，而我不能“龔自珍如此豁達”是因為(“我”不忍心讓這些美好的東西就這麽輕易死去，想用雙手捧著那份美好，拯救它)。
6北京的春節
首先看拼音，寫單詞。
這是壹個很好的例子
(萬物更新)(有聲有光)(小節不同)
zhāng dēng Jie cüI géxíng gèsèwàn bédéyǐ
(用燈光裝飾)(各種形狀和顏色)(永遠不明白)
第二，為盲文選擇正確的發音，並打“√”。
1.除夕夜，家家戶戶通宵點燈，不許關(jiān jiàn√)，鞭炮日夜不斷。
2.大多數商店(p \u√)在月初六(zhēng√“zhèng”)開門，但不是很忙。
3.糖形，長方形或瓜形，甜而粘(nián√“niǎn)。
4.這是用花生、栗子等幹果拌蜜餞(hé huo√)做成的。
5.北京雖然是城市，但也和農村壹起過年(qí√“qǐ”)，分數外熱鬧(fēn fèn√”)。
第三，進行調查，找出文中提到的幾個具體時間。
1，臘月初十——臘月初壹至初十。
2.小年——農歷十二月二十三日
3.除夕——農歷十二月的最後壹天。
4、元宵節——正月十五
第四，根據外觀，用壹些詞類比造句。
1，粥是各種米，各種豆，各種幹果做成的。這不是粥，是壹個小型的農業展覽。
2.除夕幾乎是春節的“彩排”。
讀課文，填寫表格。
自然時期風俗習慣的詳細整理
臘月初十到年底，1-6煮臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；清理；購買年貨簡介
除夕7細節
8-10正月初壹至十四。
正月十五，11—12。
正月十九13
詳細介紹壹下老北京過年的習俗，稍微像這樣，好處是主次分明，印象深刻。
閱讀剪輯並完成練習。
(1)
孩子準備過年，第壹件重要的事就是買拌菜。這是用花生、棗、榛子、栗子等幹果拌蜜餞做成的。孩子們喜歡吃這些零碎的東西。第二重要的是買鞭炮，尤其是男生。第三件事恐怕是買玩具——風箏、空竹、口琴等等。
1.用“-”畫出帶“呃”的單詞。
2.找資料，妳還知道哪些傳統遊戲？
3.這段話中提到的孩子們準備過年的三件“大事”是什麽？把這三件事叫做“大事”，可見孩子們的感受。
答:第壹，買混合食品；二是買鞭炮；第三是買東西。它反映了孩子們歡樂和幸福的新年心情。
(2)
除夕真熱鬧。(家家)趕上年貨，(處處)酒香肉香。男女老少都穿上了新衣服，在門外貼上了紅對聯，在房間裏貼上了各種年畫。除夕夜，家家戶戶(通宵亮著燈)，鞭炮不準停(不分晝夜)。那些在外工作的人將(除非)必須(肯定)回家吃團圓飯。那天晚上，除了很小的孩子，沒有人睡覺和熬夜。
1.根據課文填空。讀壹下。這些描述突出了除夕的歡樂和興奮。
2.這段話從各個角度描述了除夕的熱鬧場面。按要求摘抄相關句子，體會這樣寫的好處。
香:(家家)是過年菜，(處處)是酒香肉香。
顏色:(男女老少)都穿上新衣服，在門外貼上紅對聯，在房間裏貼上各種年畫。
聲音:除夕夜，家家戶戶(通宵亮燈)，鞭炮不準停(晝夜)。
這樣寫的好處是，生動地描述了除夕的熱鬧和慶祝，突出了老北京春節的傳統文化。
回顧與擴展2
首先看拼音，寫單詞。
拉月初巡覽蘭suan辦
(臘月)(初十)(展覽)(蒜瓣)
黎姿·朱寶·鄭風·崔飛
(栗子)(爆竹)(風箏)(崔飛)
廣繆慧零七八張遂鄧婕菜
(參觀寺廟)(碎成碎片)(用燈籠裝飾)
麥唐雅蘇然齊靜街冉不同
(麥芽糖)(肅然起敬)(與眾不同)
第二，劃掉括號裏不合適的讀音或單詞。
是(zhēnɡ zhènɡ)月混(霍河)
黑茲爾(正真)
雜項(混合)性能(已翻譯)
數百萬(大象)更新(峰蜂)湧向它。
第三，為帶點的單詞選擇正確的解釋，並在括號中填入序號。
(1)給予(③)發揮(②)
石:①實施；2使用、添加；(3)慈善，在過去，意味著不計代價的給予。
(2)善歌善舞(2)與人為善(1)
善:①善良、品質好或言行壹致；2長於，能做好；③容易。
(3)美麗(4)名勝古跡(3)
勝利:①勝利，勝利，與“失敗”相對；②超過；3漂亮(風景)；4做吧。
寫出下列單詞的同義詞或反義詞。
同義詞:誠實(簡單、誠實、善良)和順從(溫順、柔軟、順從)
反義詞:極熱(冷冷)抑郁(放松、放縱、興奮)
5.從“單詞清單”中選擇至少三個單詞寫壹段話。
例1:快過年了，家家戶戶張燈結彩。我們孩子最開心的事就是收到壓歲錢。有了壓歲錢，我們男生喜歡買壹些小鞭炮，煙花等東西。小夥伴們在壹起，壹個妳壹個我，“劈裏啪啦”玩得不亦樂乎。
《出埃及記》2:春節是萬物更新的壹天。家家戶戶張燈結彩，走親訪友。除夕之夜，夜幕降臨，煙花爆竹隨著震耳欲聾的聲音湧入天空。我和父親走出大門，只見五顏六色的火花漫天散落，時而像女神撒花，時而像信號飛舞...忽明忽暗，把夜空裝點成壹個花的世界。
默寫古詩，填空。
八月十五夜天柱寺的桂子。
【宋】王安石【唐】皮日休
鞭炮聲中，除了壹歲，玉星下了月，
春風給屠蘇送去溫暖。在寺廟前，我們發現了新的東西。
成千上萬的家庭已經奄奄壹息，至今天堂裏什麽都沒有發生。
總是用新桃換舊桃。扔向人的應該是嫦娥。
這兩首詩描述了中國的傳統節日。其中，元月日大約是元旦，8月15日天柱寺的桂子大約是中秋節。中國的傳統節日包括元宵節、端午節、七夕節和重陽節。描寫中國傳統節日的詩句還包括“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“我從遠處知道我的兄弟們爬向哪裏，山茱萸中又少了壹個人。”“今夜七夕看藍天，牽牛織女過江橋。”等等。
默讀短文，完成練習。
唐七(節選)
豐子愷
塘棲是壹個鎮，特點是家家門前都建有涼棚，不怕下雨。有句話叫“塘棲鎮下雨，不要抓”。“雨”和“輪”發音相近，所以在萬物不能轉動的時候，塘棲鎮就在下雨。/先說塘棲的酒店，有個特點，就是酒菜種類多，分量少。幾十個小鍋(陳列中列出√)端上來，有肉有菜，有幹有濕，有甜有鹹，任顧客選擇。只有真正吃酒的人才能欣賞這家餐廳。如果妳是壹個像樊噲和魯那樣強壯而愚蠢的人，妳就不應該去這家餐館。他們狼吞虎咽地吃著，壹盆食物和酒還不夠吃壹口。妳必須是所謂的酒徒才能進來。酒鬼吃酒，不是因為菜多，而是因為好喝。(啜飲√)咬壹口雕花，(咀嚼√)吃壹塊嫩竹筍，回味無窮。這種人在酒上如此無知，被稱為“弟子”。嗜賭的叫賭徒，嗜酒的叫酒鬼。但畢竟愛酒和愛錢不壹樣，喝酒的人不應該和賭徒列在壹起。和尚叫和尚，可以和酒鬼列在壹起。我做了很多評論只是為了說明我是個酒友，所以能知道塘棲的餐廳。吃了壹斤雕花，讓飯店做了壹碗素面，就醉了。還完酒錢，我走出門去塘棲街散步。塘棲枇杷很有名。我買了些白沙枇杷，回到船上，給了船娘壹些，然後自己吃了。
1.在括號中選擇正確的單詞，並打“√”。
2.寫出下列句子的意思。
塘棲鎮下雨，不要抓。當塘棲鎮下雨時，人們不會被雨水淋濕。
3.本文提到的樊噲和魯是中國古典文學中著名的英雄人物。《鴻門宴》生動地記錄了樊噲的故事，而魯的人物形象來源於中國四大古典名著之壹的《水滸傳》。其他有相似性格的人還有張菲和李悝jy。
4.本文詳細介紹了塘棲的特點。請用“/”將文章分成三層，然後閱讀。哪壹部分最詳細？為什麽？
答:第二部分是最詳細的。因為在第二部，作者專門給我們介紹了唐七大酒店的特點，就是菜和酒的種類多，分量少，這部分花的筆墨最多。
5.在作者的筆下，塘棲小鎮特色鮮明，趣味盎然。在妳心目中，妳家鄉的哪些特色讓妳贊不絕口，回味無窮？也許是幾樣小吃，也許是壹道風景，也許是壹種特產...請選擇壹個功能並編寫它。如果妳能像作者壹樣把個人經歷和感受寫出來就更好了。
組織壹次夏季野餐
我們到長夏的那天，孩子們壹起從家裏帶了生活用品，從地裏摘了新鮮的蠶豆和竹筍，在野外做了蠶豆飯(有的加了壹點臘肉和煎蛋等。)，俗稱“烤野生稻”。