教案1幼兒園中班綜合公開課活動目標:
1.能用普通話清晰而富有表現力地背詩，發“穿、說、表、小”等音。
2.學會通過圖標記憶詩歌內容。
3.增強身為中產階級子女的榮譽感，樹立自信心。
活動準備:
1.圖標:爸爸，媽媽，奶奶，我，衣服，腳，桌子，掃帚，花，噴壺等。
2.錄音機。
活動流程:
1.老師播放視頻，用對話介紹活動。
播放壹段視頻(朋友掃地、洗手等視頻。).
請壹些孩子談談他們在視頻中看到了什麽。
老師:視頻裏這個孩子在幹什麽？
老師:這個孩子和妳壹樣大。他的父親、母親和祖母總是說他太年輕了，不能做任何事情。這孩子不高興。壹天，他對他的父親、母親和祖母說了壹些話。
2.老師壹邊示範圖標，壹邊帶著表情背誦詩歌。
老師:在詩中，孩子們對他們的媽媽說了什麽？
老師:在詩中，孩子們對他們的父親說了什麽？
老師:詩中小朋友對奶奶說了什麽？
老師:孩子長大了會怎麽樣？是啊！“現在我已經長大了，可以做很多事情了。”
3.孩子們壹邊看圖標演示，壹邊學習讀詩。
孩子們看著圖標，集體學習整首詩。
讓幾個孩子讀詩，老師提醒他們註意表達和節奏。
老師幫孩子發“穿、說、桌、小”等音。
4.孩子們被分成兩組，用普通話有節奏、有表現力地背誦詩歌。
壹組讀最後壹句，另壹組讀下壹句。
兩個小組交換順序，重新背誦這首詩。
幼兒園綜合公開課教案2壹、教學目標
1，喜歡背兒歌。
2.學會當值日生，逐步培養為他人服務的意識。
3.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
4.引導孩子在兒歌中學習，感悟人生。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
二、教學準備
兒歌，值日生照片。
第三，教學過程
1.讓孩子們看照片，談談值日生為大家做了什麽。
2.播放兒歌《讓我們來幫忙》並背誦兒歌，同時和孩子們壹起做動作:
大家幫幫忙，
妳幫忙，我幫忙，
讓我們壹起幫忙，
妳拿筷子，我拿碗，
壹起吃飯喝湯。
3.鼓勵孩子將值日生所做的工作編成兒歌。
4.孩子們自願組合，分成X組，在用餐環節制作壹張生日卡和要做的事情的圖片。
5.每天吃飯的時候，老師引導孩子做值日生，為他人服務。
第四，對教學活動的建議
讓孩子們在玩偶之家玩壹個晚餐遊戲，然後談論遊戲中每個人負責的工作。
叫孩子回家幫家人吃飯，第二天回幼兒園分享經驗。
動詞 （verb的縮寫）教學反思
在培養孩子的語言時，要把握每個孩子的實際，掌握孩子語言學習的規律，有計劃地進行訓練和鍛煉，讓孩子多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創造良好的語言環境，那麽孩子的語言壹定會健康發展。
幼兒園綜合公開課教案3壹、教學目標
1，學習掌握螺旋撕紙的技巧。
2.感知色彩的豐富和變化之美。
3.保持衣服整潔，養成良好的上色習慣。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
5.盡量把觀察對象的基本部分歸納成圖形，大膽地表達它們不同的特點。
二、教學準備
壹些圓紙和彩筆。
第三，教學過程
1，老師展示圓紙引導孩子思考。
老師:如何把這張圓紙變成壹條長蛇？
2.老師和孩子壹起探索螺旋撕紙的方法。
(1)老師用筆從紙的邊緣向中心畫壹條螺線，幫助孩子理解撕紙的線，理解螺線的特點。
(2)老師示範螺旋撕紙法:從紙的邊緣向中心開始，註意等寬均勻，不要撕掉。
3、幼兒試操作，教師巡回指導。
(1)小朋友先在圓紙上塗上五顏六色的顏色，把白紙變成花紙，然後用螺旋撕紙的技巧，把小蛇撕出來。
(2)教師幫助幼兒理解和掌握等寬撕的技巧。
4.把做好的蛇放在地上，用紙板扇它，讓它遊動。
第四，教學反思
活動圓滿結束！活動前，我給孩子營造了壹個輕松自由的活動氛圍，讓孩子在輕松自由的氛圍中輕松得到鍛煉和提高。在活動過程中，孩子的主動性能夠用完整的語言回答老師的問題，並主動與同伴交流。
幼兒園初中綜合公開課教案4活動目標:
1.在遊戲過程中嘗試與同伴討論合作，探索與同伴合作的方式。
2.培養孩子的集體意識，充分體驗合作的快樂。
活動準備:
壹些報紙，壹些編織帶，地形圖，兩根長繩，四個鉆環，四根平衡木。
活動流程:
今天，老師將帶妳玩壹些有趣的遊戲。妳想玩嗎？這些遊戲需要妳和妳的朋友互相配合，互相配合。
遊戲壹，踩報紙
1.向孩子們解釋遊戲規則:請四個好朋友組成壹組，每組有壹份報紙。聽到老師說“走”，要迅速把報紙對折，然後四個人壹起站在報紙上，比較哪壹組跑得最快。妳明白嗎？
(孩子第壹次玩遊戲，老師觀察他們的表現，及時表揚他們的好點子。)
2.請小朋友說說他們剛才是怎麽和朋友合作的，用了什麽好方法？
3.第二次玩遊戲提醒孩子，當報紙越來越小的時候，想想怎麽讓四個人的小腳踩在上面。
遊戲二，闖關
1.向孩子解釋第壹個遊戲的名稱和規則:這壹次，我們來玩壹個更刺激的遊戲——打破障礙的遊戲。這個遊戲怎麽玩？首先，兩個好朋友要用編織帶把兩條親密的腿綁在壹起，過河，鉆山洞，過橋，然後壹起往回走。想想怎麽和好朋友搞好關系。妳需要什麽？
2.請小朋友配合老師布置場地。
3.讓孩子和好朋友試試怎麽打通。(老師觀察並指導孩子)
4.請小朋友和好朋友說說怎麽通關，用了什麽好方法？
5.把孩子分成紅黃兩隊，參加接力賽(兩次)。第壹次之後，請告訴孩子他們是怎麽贏(輸)的。
6.妳今天喜歡和孩子們玩這麽多遊戲嗎？為什麽？
引導孩子說:“和朋友壹起玩真的很開心！”
幼兒園初中綜合公開課教案5活動目標:
1，萌發探索科學的興趣和求知的欲望。
2.理解光線被物體遮擋會出現陰影的現象。
3.通過參與實踐活動，感知影子的特性，體驗與同伴合作的樂趣。
4.培養孩子的動手操作能力，在活動中大膽創造和分享與同伴成功合作的經驗。
5.培養合作探究和用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
1.很難找到兩張影卡。
2、粉筆若幹，為皮影畫中的延伸活動做準備。
3、白紙、手電筒、各種玩具等。探索第二個環節中物體的特性。
4.多功能教室裏放著幻燈機。第壹個環節，孩子走在橫梁前面，出現陰影。
活動流程:
1，激發興趣。
帶領孩子走過打開的幻燈機，展示自己的影子，讓孩子在前面做不同的動作，感受影子的樂趣，激發孩子探索影子的興趣。
問題:妳剛才看到了什麽？(影子)如果孩子說不出來，請壹個孩子上來再示範壹遍，其他孩子觀察。給孩子介紹這個黑色的，是他的影子。又問:為什麽會有影子？如果孩子答不上來，請孩子走到另壹邊，讓孩子看看墻上有沒有影子，讓孩子做個比較。有了比較，孩子很快就會明白，有了光，物體就會擋住光產生陰影。
“老師還邀請了壹個好朋友，妳知道嗎？打開手電筒妳看到什麽？”老師在墻上演示，壹道亮光出現了。
2.自由探索。
提供探索資料和兒童操作。
通過擺弄操作材料，兒童可以在手電筒和物體之間制造壹個陰影，發現陰影的特征，並從陰影的顏色和形狀引導兒童進行觀察。
3、孩子介紹，集體評價，讓孩子獲得影子的體驗。問:“妳玩的時候發現了什麽？妳怎麽玩？”請向壹些孩子展示不同的發現。
總結壹下:影子是黑色的，只是壹個輪廓，影子上有很多看不到的東西。
4.鞏固練習。
練習尋找陰影，鞏固孩子對陰影的認識。手術材料分為兩部分:壹是異影連接；另壹種是在兩個相似的陰影中圈出和上壹個圖形壹模壹樣的陰影，可以提高孩子的觀察能力和形態認知能力。
小動物想和影子玩遊戲，卻不知道自己的影子在哪裏。妳願意幫他們找到自己的影子嗎？解釋如何操作該卡。
教學反思:
做好科學活動，要緊密聯系幼兒的現實生活，把身邊的事物和現象作為科學探究的對象，讓幼兒去探索，去發現，去完善自己。
幼兒園初中綜合公開課教案6活動目標:
1.冬天學壹些有趣的東西。
2、練習畫雪花、雪人等。，來表達妳對冬天的熱愛。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
5.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備:
多媒體課件、畫紙、水彩筆
活動流程:
1，觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導孩子了解壹些冬天的趣事。
2.引導孩子談論和觀察冬天有趣的事情。
觀察雪花、雪、雪人和兒童冬季遊戲。
3、引導孩子畫“快樂的冬天”，老師指導。
請畫出妳想要的關於冬天的東西”本，來源:屈；老了。教師教育；案例網“表達對冬天的愛。
4.展示兒童畫，互相欣賞評價。
5.延伸:下壹個活動可以用油畫棒畫出來，讓畫面更加完整美觀。請孩子們自己解釋這幅畫。