2009年全國中考名著閱讀指導題大部分取自課標中的推薦項。考試內容包括:概括壹部文學名著的主要情節、故事、主要人物和性格；對文學名著的某壹內容或某壹人物作出自己的評論；能說出自己閱讀文學名著的感受和體會；按要求向他人介紹壹部文學名著；了解與文學名著相關的作家作品及相關的詩詞、名言、成語、歇後語；壹部文學名著的語言片段分析。題型主要有選擇題、連接題、填空題、簡答題、評價題、概述題。
比如西遊記第二十七回寫“孫悟空三打白骨精”的故事，“屍妖三戲演唐三藏，聖僧恨追孫悟空”。聯系相關內容完成以下練習。
(1)請簡述“孫悟空三打白骨精”的歷程。
請為孫悟空三打白骨精的英雄行為寫壹篇獲獎感言。
(湖北恩施2009年中考試題)
答案:(1)例:唐僧師徒去西天取經。在路上，他們被白騙了，變成了壹個美麗的女孩，壹個老婦人和壹個老人，他們都被孫悟空識破了。孫悟空無視師父的咒語，最終殺死了白。(2)舉例:變成姑娘、老太婆、老頭，骨頭三變，都逃不過妳的眼睛；被訓斥，被詛咒，被憎恨，師父三罰都擋不住妳殺魔。金絲猴起千招，玉宇澄清萬裏。
視角:這個問題有兩個小問題。壹道題要求考生簡述“孫悟空三打白骨精”的故事，另壹道題是寫壹篇題為“孫悟空三打白骨精的英雄行為”的獲獎感言。要解決這兩個問題，前提是妳必須熟悉“孫悟空三打白骨精”的故事，至少妳必須看過相關內容的文獻或影視作品；對白的三變騙術也要有本質的了解，對孫悟空的驅魔精神也要有正確的認識，否則就無法簡單描述過程，寫好獲獎感言。獲獎詞的語言表達要恰當流暢，註意運用恰當的修辭手法，富有文采。
讀壹本名著。
(1)根據妳閱讀《格列佛遊記》的經驗，從下列格列佛沒去過的地名中選壹個()。
A.小人國b .汽車在鄉下晚點
C.偉大的國家d .向輝民族
(2)吳承恩西遊記裏的孫悟空有很多神奇的東西。請從以下提示中選擇壹個，並簡述其相關故事。
①找到“水簾洞”②獲得“金箍棒”③練好“金眼”
故事情節:
(3)壹位著名的教育家曾提出:“每壹個成長中的少年都應該讀壹讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。”奧斯特洛夫斯基的這部小說為什麽值得壹讀？請選擇任意角度，聯系原文，談談妳的看法。
(2009年福建省廈門市中考試題)
答案:(1)B(2)例:①壹天，壹群猴子在水邊洗澡，發現上遊有瀑布。石猴先跳進瀑布，發現瀑布後面有壹個很大的天然洞穴，於是帶領壹群猴子待在裏面...②石猴想要合適的武器，去找東海龍王。試了幾種武器，他都不滿意。最後，他看中了龍宮的鐵，並把它作為自己的武器...(3)孫悟空在天宮大鬧被捕，老君把他關進八卦爐。他在熔爐裏被鍛煉了7749天。沒想到，他不但沒有被燒死，反而被煉成了“黃金眼”...(3)例壹:本書在塑造人物形象時采用了內心獨白的方式，使人物形象生動飽滿。比如，小說描寫了保羅在病魔纏身、喪失戰鬥能力的嚴峻時刻，內心絕望、搖擺不定，最後戰勝自己的全過程。例2:這本書裏有很多名言警句，可以激勵我們成長。比如“壹個人最寶貴的是生命。生命對我們來說只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，他不會後悔虛度年華……”例3:這本書最大的成功在於塑造了保羅這個具有鋼鐵般意誌的人物。例如，保羅手術後，醫生診斷他將失明，無法工作。但是他沒有沮喪，而是計劃寫壹部關於英勇的騎兵師的中篇小說...
解析:本題有三個小問題，從三個方面考察考生名著閱讀狀況。問題(1)失分的原因是考生可能沒有仔細讀過《格列佛遊記》，對格列佛去過的地方印象不深。問題(2)失敗是因為試題要求的壹個故事無法用簡潔的語言描述；問題(3)可能是時代和環境的原因，考生不深刻。
讀名著，壹定要有選擇地精讀、深讀，融入自己的思考，讀智慧，讀情感，讀其社會價值和現實意義。
中考試題精編
1.選擇正確描述名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容的壹項()。
A.保羅是烏克蘭壹個小鎮上貧窮工人家庭的小兒子。母親去世早，父親做苦力養家，哥哥是鐵路工人。上小學的時候，保羅惡如仇，敢想敢做。
B.大雅陪傷寒病痊愈的保羅到烈士墓前悼念革命戰友。墓前那句“生命是人最寶貴的東西”的名言，成了保羅的人生準則，也道出了這本書的主題。
C.後來，保羅完全癱瘓，雙目失明。但他從未灰心，從未有過自殺的念頭，強烈的革命信念激勵著他用文學創作與疾病和困難作鬥爭。
d這部小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在彌留之際(癱瘓失明時)苦心寫成的，出版後影響很大。
(2009年江蘇省常州市考試)
2.下列表述錯誤的是()
A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年、青年時期不同人生經歷和經歷的散文集。從香草園到三潭印月，藤野先生就是其中的兩個。
B.《駱駝祥子》的主人公誠實、健壯、堅忍不拔。同時自尊心強，吃苦耐勞。盡管經歷了“三起三落”的悲慘遭遇，但他從未對生活失去信心。祥子的奮鬥經歷和人生結局恰恰說明了“好人有好報”的道理。
《格列佛遊記》是斯威夫特寫的，主人公是格列佛。作品通過講述格列佛在小人國和成人國的流亡故事，抨擊了當時英國的社會現實。
D.法國著名作家羅曼·羅蘭創作的《誰的傳記》講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的悲慘壹生，歌頌了他們高尚的品格和不屈不撓的精神，也揭示了“苦難造就人才”的道理。
(山東省臨沂市2009年中考試題)
請將以下“壹句話評論”與相應的名著聯系起來。
《儒林外史》:歷史的長城
《紅樓夢》中的龍入
《三國演義》中的書生
《詩經》中失落的大觀園
《聊齋誌異》中祖先的聲音
《史記》中的瓜棚之謎
(2009年甘肅省天水市試題)
4.名著導讀。
《駱駝祥子》是他最喜歡的作品。小說描寫了祥子的三起三落，描繪了壹個北平黃包車夫的悲劇命運。請根據下面的提示，填寫祥子丟車的主要情節。
第壹次，他用自己辛苦三年的錢買了壹輛車，但是；
第二次，他還不死心，從頭再來，拼命攢錢，但還沒買車，錢就被孫偵探敲詐了。
第三次，他和虎妞結婚後，用虎妞的錢買了輛車，但是好景不長。
(2009年湖北潛江等地考題)
5.讀名著。
(1)閱讀著名小說《水滸傳》中的壹段話，做以下題目。
我讀了幾千部經典，壹生聰明絕頂。藏在胸口的是戰士，藏在腹部的是戰士。謀略敢欺諸葛亮，陳平比不過才華，詭計壹二鬼神驚。
這個詞是在贊美哪位英雄？請用簡潔的文字寫壹個和他有關的情節。
字符:
情節:
(2)下面列出的小說中的人物是什麽？請從提供的兩組字符中選擇壹組進行比較。
第壹組:林沖和宋武。
第二組:諸葛亮和周瑜
答:我選擇第壹組。
相似之處:
差異:
(2009年河南省高考試題)
6.讀名著。
《湯姆·索亞歷險記》是壹部充滿童趣的作品。其中《洞穴探險》講述的是湯姆和貝基在洞穴中三天三夜的冒險經歷，其間他們遇到了印第安人喬。半個月後，湯姆打開被堵住的洞，發現。當湯姆和哈克再次進入洞穴時，他們發現。
(2)《三國演義》為我們塑造了鮮活的人物形象。根據妳的閱讀積累，請寫壹篇與《三國演義》中人物相關的歇後語，並簡要介紹相關故事。
歇後語:
故事情節:
(山東省濰坊市2009年中考試題)
7.閱讀名題。“花和尚倒拔垂柳”和“魯弄野豬林”是《水滸傳》中描寫魯達的兩個經典故事。請用簡潔的語言概括其中壹個。
(2009年江蘇省連雲港市中考試題)
8.從A段和B段中選擇壹段，回答下列問題。
(壹)
看那場雪。晚上越來越緊。
再說，A踩著雪，迎著北風，仿佛飛到牧場門口，打開鎖，往裏壹看，只是在痛苦地尖叫。原來天道清明，護善護義。因為大雪，救了A壹命:兩個草堂被大雪淹沒。(選自《水滸傳》)
(1)A中的人物是指其主要的性格特征。
②用簡潔的語言寫出《水滸傳》中關於A的另壹個故事名稱:
(二)
“當我離開桑菲爾德時，我感到痛苦。我愛桑菲爾德；我喜歡它，因為我在那裏過著富裕而快樂的生活，至少在很短的時間裏。我沒有被踐踏。我沒有僵化。我沒有被埋沒在貧窮的心靈裏，我沒有被排斥在壹切與光明、活力、崇高的接觸之外。我曾經與我尊敬的人和我愛的人面對面地交談——以壹種獨特的、積極的、寬廣的胸懷。我已經認識妳了，A先生；感覺我必須永遠離開妳，這真的讓我害怕和痛苦。我看到了不得不去的必要性，正如我看到了不得不死的必要性。”
(摘自《簡愛》)
(1)《簡愛》的作者是，A中的人物是指。
(2)從小說情節來看，簡愛為什麽會產生“不得不走”的想法？
(2009年浙江省紹興市中考試題)
9.請根據自己的閱讀實踐和名著積累，完成以下兩個小問題。
(1)“5.12”地震災後重建取得巨大成就，充分體現了我國人民頑強的鬥爭精神和堅強的意誌。請從教科書中選出壹部能培養這種精神和意誌的名著，對其進行簡要介紹，並根據實例寫出作品、人物和事件。
例句:在《名人錄》中，音樂巨匠貝多芬強忍著自己的痛苦，在生命的最後寫下了不朽的歡樂頌。
(2)簡要分析冰心詩歌的主題。
我在媽媽懷裏，媽媽在船上，船在月色的海上。
(2009年四川省眉山市試題)
10.讀名著。
①宋武在拆遷時，走上岡子，看到壹座破落的山寺。當我到達寺廟大門時，我看見門上貼著壹個封印。宋武看了密封公告，但他知道最後有壹只老虎，想掉頭回酒店...
(2)宋武看見刀鋒後向後壹轉，雙手掄起哨子棍，用盡全身力氣，只壹棍子，從半空中劈了下來。只聽壹聲，樹被枝葉撞倒。定睛壹看，壹棍子劈不開刀刃。原來是急事。它正撞在枯樹上，哨子棒被折成兩半，只有壹半在妳手裏...宋武把半根棍子扔到了壹邊...
(1)以上摘自古典小說。
(2)作者想把宋武塑造成打虎英雄的形象，但為什麽寫宋武膽小怕事，想掉頭回去？
(3)宋武從柴進別墅出來的時候，總是帶著崗哨棍，作者也總是提起。讀者以為會靠它打死老虎，結果沒用。這樣寫有什麽用？
(2009年湖南省株洲市試題)
11.遇見名著。
中外名著中塑造了許多家喻戶曉的英雄。學校讀書節將舉辦“名家人物閱讀交流”活動。壹班同學推薦了以下人物。請根據妳的理解選擇壹個人物，完成題目。
湯姆索亞貝多芬魯申智關羽
選擇人員:
簡短故事:
精神品質點評:
(2009年江蘇省宿遷市考試)
12.閱讀名著。
(1)以下三圖內容均以水滸傳為藍本。請選擇兩張圖片，分別寫出它們的故事線。(每張圖不超過10字)
閱讀下面壹段，完成題目。
“我現在在和妳說話，不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的身體——而是我的靈魂在和妳的靈魂說話；就像我們都經過了墳墓，站在上帝的腳跟前，我們是平等的——因為我們是平等的！”
上面這段話是(人物名字)說的，反映了人物的心理。
(2009年浙江省衢州市試題)
ⅱ特殊模擬訓練
1.七(8)班要舉行“我愛讀書”活動。作為閱讀小組組長，妳要推薦前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。同學們希望妳能從內容、人物、精彩語錄三個方面介紹壹下這部作品。妳如何向小組介紹它？
(1)工作內容:
(2)人物形象:
(3)精彩語錄:
2.相信妳壹定知道《西遊記》裏有哪些故事是下面這些圖。請根據相關情節給每張圖片起壹個標題:
3.第59至61回，西遊記寫了“孫悟空三打芭蕉扇”的故事。聯系相關內容完成以下問題。
(1)簡述“孫悟空三音芭蕉扇”的過程。
(2)請為“孫悟空三音芭蕉扇”的英雄行為寫壹篇獲獎感言。
4.名著《紅樓夢》曾經有很多名字。妳能說出多少個？(至少寫2個)
5.《三國演義》中，曹操被稱為“漢奸”，諸葛亮被稱為“知識分子”，關羽被稱為“義士”。請列舉壹個相關的故事來支持這壹說法:
曹操:
諸葛亮:
關羽:
6.閱讀下面的文章並回答問題:
奶奶仿佛在用心歌唱，每壹個字都像花兒壹樣溫柔、明亮、豐富，壹下子就牢牢地進入了我的記憶。當她笑的時候，她那雙像黑櫻桃壹樣黑的眼睛睜得圓圓的，閃著壹種說不出的快樂的光。在她的微笑中，她開心地露出了堅實潔白的牙齒。雖然黝黑的臉頰上有許多皺紋，但整張臉看起來仍然年輕而清澈。但這張臉卻被軟塌塌的鼻子、腫脹的鼻孔和紅紅的鼻尖給毀了。她從壹個鑲銀的黑色鼻煙壺中嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但透過她的眼睛，壹種永恒的、快樂的、溫暖的光從她心裏發出來。她的腰幾乎駝著，又肥又胖，卻像大貓壹樣輕盈敏捷，又像這種可愛的動物壹樣柔軟。
(1)選文出自哪部文學名著？作者是誰？
(2)請用簡潔的語言概括妳奶奶的性格特點:
(3)在這部傑作中，主人公為什麽沒有在艱難窒息的環境中成長為壹個堅強勇敢善良的人？
(擬題/譚)
經典閱讀訓練題解答
中考試題精編
1.d2.b3 .儒林外史——儒林外史中的紅樓夢——失落的大觀園——龍入的詩經——先人的聊齋誌異——瓜棚下的聊齋誌異——歷史長城4。老舍(舒慶春)智取大明府；智取文安郡；排九宮八卦陣(二)第壹組——同:個個身手矯健，膽識過人，足智多謀，這樣才能和英雄交朋友。不同:林沖是皇軍主教練，謹小慎微，守位守規；宋武意誌堅強，他像敵人壹樣憎恨疾病。他會報恩報怨的。第二組——壹樣:都有治軍能力，充滿智慧，有儒家大將的風範。不同:周小心眼；梁做事細心細心，計劃事情也很仔細。6.(1)喬已餓死，洞旁有個裝錢和財寶的箱子(意思是對的)(2)歇後語:諸葛亮落淚斬馬謖——顧全大局故事情節舉例:司馬懿派兵奪取街亭，馬謖因紙上談兵而自以為是，導致街亭失陷。馬蘇之前寫過軍令狀。諸葛亮雖然沒有這個心，但為了大局，只能將馬謖斬首。7.例句:“花和尚拉垂柳倒掛”:魯在東京索國寺管理菜園。壹夥歹徒想戲弄，被踢進了糞坑。魯申智制伏了這些匪徒。魯的武功很高，他的力量也是無與倫比的。連根拔起垂柳的行為讓這群痞子對他佩服得五體投地。《魯在野豬林大鬧》:林沖被高俅陷害，押往滄州，途經野豬林。被收買的兩個工人想殺林沖，偷偷護送林沖的魯到野豬林大鬧，制服工人，護送林沖到滄州。8.答:(1)林沖自己辭職(保住自己的位置，忍辱負重)(2)例:林沖誤入白虎塘；林沖刺滄州；林沖在壹個雪夜上了梁山；林沖火和王倫B: (1)夏洛蒂·勃朗特(或夏洛特)羅切斯特(2)因為簡愛已經愛上了羅切斯特，所以羅切斯特要和別人結婚(註:簡愛不知道羅切斯特在考驗她)。9.(1)例:《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜壹個人在荒島上度過了28年。(2)對母愛的贊美，對純真的呼喚，對自然的贊美完美融合。10.(1)水滸傳(二)要點:與人打虎有危險；沒錯。(3)制造懸念(添波)；突出宋武赤手空拳打虎的本事。11.例:(1)人物:湯姆·索亞事跡:與貝基在山洞中的冒險精神:冷靜勇敢，在恐怖和死亡的威脅中無所畏懼。(2)人物:貝多芬事跡:雙耳失聰且身患疾病，卻創造了音樂史上的奇跡。精神:不要被疾病擊倒，扼住命運的咽喉。(3)人物:魯事跡:出拳關西精神:惡如仇，勇往直前，粗中有細。(4)性格:關羽事跡:刮骨療毒精神:冷靜堅強，有常人所沒有的勇氣。12.(1)圖A:(景陽岡)宋武打虎。圖二:林(林沖)風雪山寺。圖C:智力與出身輪廓(2)簡愛追求平等，維護尊嚴。
ⅱ特殊模擬訓練
1.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公帕維爾·科爾察金的人生經歷為線索，展現了蘇維埃俄羅斯廣闊的歷史畫卷和1915年至1930年人民艱苦奮鬥的生活。在這壹時期，新生的無產階級政權同國內外敵人和各種困難進行了艱苦卓絕的鬥爭。(2)在革命的熔爐中，主人公帕維爾·科爾察金從壹個勞動兒童成長為無產階級戰士。他身上體現了那個時代最優秀的精神品質——為理想獻身的精神、鋼鐵般的意誌和頑強奮鬥的高尚品質。(3)舉例:“人最寶貴的是生命。生命對我們來說只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，他不會後悔虛度年華，也不會因為無所事事而感到羞恥——這樣，他在臨死的時候就可以說，‘我的壹生和我的全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。2.孫悟空大鬧天宮，孫悟空孫悟空三打白骨精孫悟空打紅孩兒。3.(1)例:唐僧師徒被困火焰山，孫悟空到八角洞“調三”芭蕉扇，歷盡艱難險阻，終於得到壹把芭蕉扇撲滅了火焰山的大火。(2)舉例:火焰山，芭蕉洞，三次冒著生命危險，三次不怕限制風險，正義戰勝邪靈，智慧戰勝詭計。取經途中的猴子。4.《情僧錄》、《風月物語》、《石頭記》、《金陵十二釵》等。5.例:曹操:挾天子以令諸侯，濮陽假死大敗呂布諸葛亮:火燒赤壁，空城大敗司馬懿，關羽:獨騎千裏，華容道演繹曹操6。(1)高爾基(童年)此外，還有樂觀淳樸的小佐坎、誠實的老工人格裏戈裏、獻身科學的知識分子的“好東西”，都給了他力量和幫助，使他在黑暗骯臟的環境中依然保持著對生活的信心和勇氣，逐漸成長為壹個堅強、勇敢、誠實、有愛心的人。(大意沒錯，表達恰當就好。)