在壹個連勤勞的蜜蜂都不願把頭伸出巢外的夏日，卻看到壹條刺眼的鄉間小路，壹個瘦弱的小女孩，頂著強烈的陽光，用三輪車艱難地載著車後突然生病的父親，前往四公裏外的醫院。這個小女孩就是金增浩爺爺《長夏》壹文中的人物——壹個還不到十歲的女孩薛。
故事中，薛的奶奶身體不適，父親患有罕見的進行性肌萎縮癥，常年癱瘓在床。年紀輕輕，華福就肩負起了家庭的重擔。長夏的這壹天，小華福毅然放棄了難得的農村孩子去城裏玩的機會，早早起床，給發高燒躺在床上的奶奶煮開水，給奶奶煮綠豆粥。多懂事多孝順的孩子啊！禍不單行。爸爸突然胃出血，難以忍受。那是長夏的日子，鎮上有評書、講故事，家家戶戶關上門，進城去了。我們能做什麽？奶奶急得團團轉，小華福看著父親因失血過多而蒼白的臉。她當機立斷，說服奶奶，將父親背在家裏唯壹的交通工具——壹輛破舊的三輪車上，硬是靠著自己虛弱的身體，將父親送到離家四公裏多的梅李鎮醫院。這感人的壹幕，讓醫院的看門大叔心疼，讓醫生護士感動，讓我感動得熱淚盈眶。
多孝順啊！多強啊！多樂觀啊！我被小華福強大的內心深深震撼了。在如此艱難的環境中，小華福壹點也不悲觀。她的內心總是充滿幸福和對生活的希望。她總是像小鳥壹樣用開心的心情安慰家人，感染家人。
從小到大從來沒有見過這麽懂事孝順的女孩，對她的行為深感驚訝和驚嘆。再想想我們自己。我們都是獨生子女。我們受到祖父母和父母的精心照顧。我們沒有風也沒有雨。我們只需要說出我們想要的，我們有求必應。但是當我們遇到壹些挫折和困難的時候，我們會哭，會抹眼淚。很多孩子被人非禮慣了，經常因為父母或爺爺奶奶沒有滿足他們的無理要求而發脾氣，更別說理解長輩，更別說孝順長輩了。想到這裏，我不禁為我們這些沒經歷過風風雨雨，沒受過壹點挫折的同齡人感到有些慚愧。
輕輕合上書頁，我的心依然沈浸在感人的故事裏。薛沒有對生活抱怨，也沒有放棄希望。她在苦難中磨煉自己，用孝順、堅強、樂觀撐起壹片藍天。
九年級語文讀後作文2古人雲:只有有智慧，才是真正的君子，富貴榮華高人壹等！讀了《儒林外史》中的“範進忠居”，深感古人這句話的深意，也體會到了壹個成功人士的努力和堅定的信念。
這本選集的主人公金範真是我欽佩的人。雖然家裏窮，連壹日三餐都吃不上，但他們誌向遠大，有自己的遠大理想。最後，在克服了各種困難後，他們達到了理想的目標。範上學後，嶽父帶了酒到他家給他慶祝。席間，他被嶽父胡屠夫弄得很尷尬，但還是低頭承認了。為了考試費用，明知向太窮愛富的老公借錢是扯淡，還是冒著被虐的危險去和胡屠夫商量，最後還是失敗了，這讓我看到了對自己理想目標的執著追求和執著。雖然他失敗了，但金範並沒有因此而放棄，最後他在幾個同事的幫助下考取了李成。到家的時候，家裏人已經好幾天沒吃飯了。當金範正在賣雞的時候，中標的好消息傳來了。鄰居告訴了金範，但金範不相信。看到名單後，他瘋了。由此可見，金範是多麽高興，他是多麽重視這次中標！金範清醒後，以前瞧不起他的人都來祝賀他。連最不支持他的屠夫都變了。就連他不認識的張也來求婚了。多麽生動的人性展示，胡都鐸的兩種不同面貌告訴我們“有錢有勢就是高人壹等”，而用自己的努力，即使條件如此悲慘，最終也改變了自己的命運讓人們看到。壹個人能有如此堅定的信念，是值得我們敬佩和學習的。金範的條件是如此悲慘，他終於成功地努力學習，達到了自己的理想。既然有這麽好的條件，就要好好學習，成為有用的人才！
愛會是什麽？是人與人之間的交流；還是雪山上簇簇的美德之花？
《愛的教育》是壹部偉大的愛情經典。小說講述了發生在阿姆裏科身邊的各種感人故事，包括他的父母在日記中寫下的勵誌文章，以及老師在課堂上朗讀的精彩“每月故事”。這部作品引導孩子自己去關註、去欣賞、去品味、去思考，用愛與讀者對話。
其中，《掃煙囪的小女孩》最吸引我的眼球。
任何人都可能遇到意想不到的緊急情況。壹個掃煙囪的小女孩遇到了大麻煩。她不小心把自己勞動掙來的錢丟在了路邊。幾個有愛心的女孩幫助了她，把她們僅有的零花錢湊在壹起，幫小女孩攢夠了回去的路費。
送人玫瑰，手有余香。孩子很有同情心。當他們看到悲傷的人和事時，他們應該努力伸出援助之手。這是出於他們內心的壹種善良品質，那種關心是迫切的，是真誠的。姑娘們的不勞而獲，感動的不僅僅是掃煙囪的小姑娘，更是我們的心。而我們要向文中的女生學習，把我們的小愛傳遞下去。也許壹個小小的善舉就能帶來意想不到的結果。
這讓我想起了嶽陽三中的邢弢。他沒想到，自己對母親的關心和愛護會成為“感恩教育”的典範。他沒想到自己的故事會傳遍各地，讓下崗女工得到精神鼓勵，讓任性的孩子懂得反思。
少年邢弢把智障、先天耳聾的母親送到學校並悉心照顧的故事，原本只是壹個兒子孝順母親的故事。事實上，中國人最重視家庭、親情和責任。
我們總覺得這個世界缺少愛，其實不然，只是我們缺少尋找愛的眼光。美無處不在。當妳幫助別人的時候，妳的心是快樂的。如果妳付出壹份愛，收獲無限快樂，妳的生活會變得豐富多彩，世界會因為妳的存在而感動。
我們開始吧！讓我們壹起送上我們的愛...
讀完九年級語文，感覺陽光透過樹，照在手上，呼吸著山裏純凈的空氣，不禁想起了王鼎鈞的《那棵樹》，深深打動了我。
無數人與它擦肩而過，卻不知道它經歷了什麽。當第壹輛汽車經過它的時候，它已經經歷了成千上萬個社會；它曾在烈日下伸出手臂遮擋人群；它曾經給人類帶來希望，當臺風來了卻止步不前。
那棵樹，生長吧。當我第壹次來到這個世界時，天空是藍色的。它種了許多樹。這裏總是有很多人，但從來沒有人傷害過它。它也盡力幫助人類，用自己的根和葉來回報人類帶給它的生命。
那棵樹，長大吧。它逐漸看到了人類的許多壞習慣。周圍的樹倒了，天空不再藍了，煙囪豎起來了。它從不感到怨恨。它呼吸著人類帶來的汙濁空氣，改善著被汙染的環境，用自己的力量努力著。
那棵樹很老了。它老了，連根都被壓路機碾成了灰色，它知道自己總有壹天會被人類砍倒。它從不說話，默默地走過生命的盡頭，它壹厘米壹厘米地伸展雙臂，只為給人清涼。
那棵樹，死了。在車輪揚起的滾滾黃塵中，在焦慮和憤怒的喇叭聲中，那片清音已經沒有用了。螞蟻國搬走後，人類終於找到了自己的價值——讓路。它落到地上只呻吟了壹聲，樹就死了...
在歷史的長河中，它是無數事物的見證，它帶給人們夏日的陣陣涼意，又被城市的塵埃吞噬。
那棵樹，無怨無悔。《樹》這篇文章深深打動了我。讓我們感謝這棵樹。
如果我是千裏馬，我壹定要有超越他人的智慧和勇氣，遇到困難絕不放棄。如果我成功了，我不應該驕傲，因為驕傲會讓人落後，記得要有壹顆積極向上的心。不要只等那個伯樂，要抓住機會。萬壹機會沒找上妳，妳可以這麽想。也許我還沒準備好。因為機會總是留給有準備的人，我知道妳可能會這麽說。我有準備，但我想對妳說:多學點東西是好的，時刻準備著。遇到困難要三思，不能放棄。也許成功離妳只有壹步之遙，就看妳能不能抓住機會，邁出那重要的壹步。這就好比妳玩遊戲玩到最後壹關是選擇前進還是繼續玩。如果妳不玩遊戲，妳也可以這樣想。如果妳在壹個人中間搭船，妳會讓她流到下面的泥潭裏還是想辦法活下去？我認為妳不能陷入那種困境。其實聰明和不聰明沒什麽區別。就看妳有沒有抓住機會了。也許妳已經開發了壹大塊人腦，壹個未開發的。可能妳只開發了壹小塊。開發壹大塊的肯定有很大的勇氣去突破。他們不想遇到困難。
少年，慢慢來。我相信妳是壹匹潛力巨大的千裏馬。妳只需要邁出這壹小步。美好的明天就在眼前，機會就在眼前。加油！少年，妳要多想，不要停，奔騰！千裏馬，付出壹點就會有回報。
少年們，妳們有潛力像千裏馬壹樣勇往直前，永不退縮，永遠向前！
讀完九年級語文作文6每壹次嬰兒的出生，上帝賜予他的天賦總是壹樣的。關鍵是他是否努力，是否懂得用自己的天賦去充實大腦，也就是後天的學習。如果妳抓住前者而驕傲地放棄後者，妳終究會壹事無成。如果妳充分利用前者，抓住後者，那麽妳註定會成功。
宋濂無疑是壹個成功的男人。他不僅是明初三大詩人之壹，還被明朝開國皇帝朱元璋提拔為“開國文臣之首”。這是多麽的榮幸，但是人不能只看壹面。我們只知道宋濂成功的壹面，卻忘記了他成功前的辛酸。
宋濂讀書的時候，家裏很窮。沒有書看，就向有書的人借，然後手工抄寫，即使在冷熱的夏天也是如此。但是我們呢？哪位同學是因為沒有書才手抄的？大冷天的，我們坐在有暖氣的教室裏，不會“伸手指”。在炎熱的夏天，我們坐在涼爽的教室裏。反差真大！
宋濂沒有老師。他曾經帶著壹本書走幾百裏地去找家鄉道德聲譽高的人咨詢，抓住壹切機會學習知識。我們呢？學歷高的老師不努力學習。宋濂是“越恭敬越客氣，壹句話都不敢說”，而我們卻相反。宋濂能成功，我們不壹定。大概就在這裏。
宋濂讀書的時候，背著書櫃，穿著破舊的鞋子在山裏走。他甚至不知道自己的皮膚因為寒冷和幹燥而開裂了。這能是什麽樣的人？當我們到達學校時，學生們都穿著綢緞，戴著白玉戒指和香囊。他衣衫襤褸，但他壹點也不羨慕他。如果輪到我們的話，我們早就回家拿錢去和鄰居攀比了。可見宋代大學生成功的秘訣就是努力。
心、口、手、腿勤。是成功的關鍵，如果妳擁有所有的美德，那麽妳就能成功。
在電視劇中，經常有男女主角的悲傷故事。同伴們看完後漸漸哭了起來，我只是遞給他們紙巾，借了壹下肩膀。我從不流淚。他們都說我沒有感情，所以也許吧，但我還是不相信沒有人能打動我。
事情壹件壹件湧上心頭，相互擁擠。我突然發現，在每壹件事裏，都有我的眼淚，可是每壹滴眼淚都是那麽的不值得，玩小孩子，輸了，我哭；和同學競爭，輸了，我哭；直到現在，成績單上的分數都比別人少。我也哭。
有時候我不明白為什麽會流淚。我只是覺得眼淚是對靈魂的壹種放縱，能讓它舒服，但我知道感動意味著什麽:我似乎從來沒有被感動過妳的人或事征服過，因為我的靈魂沒有被束縛。
終於找到了，但是很遺憾它的消失——蒙古狼。
沒錯，就是《狼圖騰》裏難以捉摸的蒙古狼，它們與牧民搏鬥的勇敢，母狼深情的叫聲，痛苦，小狼嚎叫的向往，還有它們的無助...這些都足以感動我，征服我。它們是難以接近和難以捉摸的狼，它們常常能避開那些傷害它們的人。他們英勇善戰。
想到這裏，我似乎明白了我為什麽不感動，因為人不能感動我，不是因為我沒有感情，而是因為人的野性已經被這個社會所接受，像狼壹樣有野性之美的人似乎已經消失了。有些人甚至不知道自己的真實感情在哪裏，整天背著空殼在世界上走來走去。狼雖然不如人聰明，但感情也遠比人多。
狼，野性的美，茫茫人海中，誰如它，能打動我？
《蘇東坡傳》這本書我只看了壹半，對蘇東坡這位大文豪的了解已經足夠了。書中提到的地名很多，數不勝數，這也提醒我們，蘇東坡壹生都在漂泊。
在書中，我最喜歡的是蘇東坡爽朗的笑聲——他的笑聲告訴了我很多道理。
他的笑是壹種自鳴得意的笑。他被貶後，欣賞風景成了他最大的樂趣。蘇東坡常常對著風景寫詩，寫完之後總是為給自己完成另壹篇文章而開心地笑；蘇東坡的笑，也包含著壹種不與人計較的笑。朝廷的官員為了針對他，在他的文章裏挑刺，因為他們平時挑不出蘇東坡的完美表現。蘇軾顯然不在乎他們，但他也寫了“何時送馮唐”這句話，沒有責備的意思；蘇東坡的笑，更多的是苦中作樂。誰被降職後不抑郁？就像妳突然從組長降為普通成員，妳的能力不再被肯定。
時勢造英雄，蘇東坡對中國古代文學史的論述經久不衰，多半是因為他當時所處的環境造就了他較高的思想道德素質。正是因為蘇軾思想的不凡，他的作品才像壹顆璀璨的明星壹樣鶴立雞群。
我喜歡他直言不諱的性格。雖然他沖動，做事不“思考”，但也正因為如此，他才更有魅力。《何以不怒自華》說:“不要以為自己是大學教授，所以做研究更重要；不要以為妳殺豬就沒人聽妳的，也不要以為妳是大學生就沒資格管社會事務。如果妳今天不發火，站出來，明天——還有我，還有妳和我的下壹代——就會成為沈默的犧牲品和犧牲品！”蘇軾剛烈的性格對當時和我們後世都有很大的影響。他告訴我們，我們不應該讓那些壞事繼續下去。為了阻止他們，我們必須有壹個領袖。誰也不想失去自己的利益，誰也不想成為第壹人。任何有點頭腦的人都不會做那種事。蘇東坡因為“無腦”毅然成為領袖。
盡管他的事業起起伏伏，得罪了許多人，多次被貶，但蘇東坡仍然沈浸在幸福之中。他有壹個很愛他的妻子，壹個生死相依的兄弟，壹個陪伴他的朋友，壹個或敵或友的王安石，還有很多朝廷的好官。其中，皇帝和皇後最感人。皇後很重視蘇東坡的文采。蘇東坡犯錯後，皇後總是為他求情。皇帝對蘇東坡要求極其嚴格，他非常重視蘇東坡的文采。但由於蘇東坡考慮不周，口無遮攔，皇帝怕他有壹天得罪了大官，就把蘇東坡貶謫了。
我壹直很崇拜蘇東坡。我喜歡他的真誠，真誠的友誼和直言不諱。如果我身邊有這樣的親人，朋友或者同學，我會非常珍惜！
看完《陶行知教育學》，感覺受益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家凱爾連克的壹句話道出了陶行知教育的真諦。作為偉大的人民教育家和教育思想家，陶行知先生以睿智的目光和寬廣的胸懷倡導並實踐著愛的教育。他熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，把學生和學校稱為“愛人”，令人耳目壹新，給了我很大的啟示。
在育才學校經濟最困難的時候，他四處奔走籌集資金，維持學校的日常生活。當時有人嘲笑他帶著壹塊巨石遊泳，學校就像壹塊很重的石頭，大概還是扔了比較好。陶行知不予理會。他堅定而樂觀地回答:“我不是和石頭壹起遊泳，而是和愛人壹起遊泳。我遊得越多，就越有活力。我要遊過激流，到達勝利的彼岸。”陶行知把學校比作“愛人”，他並沒有把學校的學生當成“石頭”，這恰恰說明他在艱苦險惡的逆境中，把自己所有的熾熱的愛都傾註在學生身上，盡壹切努力把他們安全地送到理想的彼岸。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有學校。“小莊源於愛情。沒有愛就沒有小莊”，無論是辦學還是教師都充滿了愛，愛教育，愛學生，才能努力辦好壹所像樣的學校。"
沒有愛，老師無法教育學生。愛學生是教師高尚職業道德的自我表現。愛學生，喜歡學生，用熱情善良的態度和親切的語言對待他們，讓他們更貼近自己。在兩顆心逐漸融為壹體的過程中，教師遵循著真人的規範，或示範，或幫助，或催化，或促進，每壹次教學都浸透著期待和成功的喜悅。
沒有對學生的愛，連教書都沒有激情。沒有課堂上師生之間的同理心和情感交融，就不可能產生教學和吸引學生所需的智慧和技能。在我們的日常教學中，經常會遇到各種各樣的學生。壹些學生因為父母忙於謀生而離開了他們的孩子。他們得不到父母的照顧，學習跟不上。有時候真的不忍心責怪他們。想想我們的孩子幾乎每天晚上都在自己的照顧下做作業，再想想他們。作為老師，我們有什麽理由不愛他們呢？教育本該用愛來澆灌，心與心的交融才能用真心來回報。
有人說，世界上最神奇的地方，是書裏的字裏行間。在這本書裏，我們不僅知道了書的秘密，還發現了壹個新的職業——馴書師。
這本書主要講的是愛讀書的張和奇怪的小精靈歐陽鳥。在壹個有著古老荷塘的舊圖書館裏，小鳥意外地發現了壹本嶄新的從未被別人借走的小書。這本書叫做《誰將馴服不聽話的書》。書中講述了壹個神奇的角色——馴書者，如何馴服那些叛逆淘氣的書。兩兄妹被這本書迷住了，急切地追求超冷門作家葉熙祺，同時挖掘出真正的馴獸師施瑯，並發現他們之間有著天然的聯系。主角們壹起行走在書本和現實之間的魔幻地帶。迷幻、騷動、古怪、戲謔...他們壹起參加了夢荷塘夜市。當施瑯被揭露為壹個強大的書籍馴服者的最大秘密武器時，他也消失在荷塘裏，葉熙祺哭了...
書中最感人的壹段話是用家裏的藍莓醬寫給葉熙祺的話:“在妳翻開的任何壹本書的壹個標點、壹首詩或壹個故事裏...葉熙祺，謝謝妳把我介紹給這個世界。我會在任何壹本書的每壹頁等妳！”多麽感人！為了馴書人的使命，他寧願最後把自己變成壹張小紙片。他傳奇的壹生，真的就在壹張小小的紙上終結了。
茫茫宇宙中，有多少生命是美麗而輝煌的，但最終卻是無聲的終結。也許這就是每個人的人生觀吧！他們不在乎最後會有什麽後果，只想壹輩子為這個世界做點事。可能壹個都不會被記錄下來，但是所有的對他們來說都很有意義！