1.願意參加早讀活動，初步學會獨立看書，擴大對雪花和雪天特點的了解。
2.在熟悉詩歌的基礎上，結合已有的關於雪花和雪天的經驗，學會根據詩歌中的句式模仿詩歌。
3.感受詩歌清新、自然、童趣的特征和優美的意境。
活動準備:
老師的操作資料(大本子)，壹張北風字卡，壹個視頻顯示儀。
孩子有壹張圖文並茂的詩卡，幾片小雪花和油畫棒。
活動流程:
首先介紹了音樂遊戲《小雪花》。
老師們佩戴“北風”牌扮演北風阿姨，孩子們扮演小雪花，壹起玩音樂遊戲“小雪花”。
老師:“小朋友，今天和北風阿姨玩遊戲開心嗎？”；“北峰阿姨也很高興。我特意為妳準備了壹份禮物。猜猜我的禮物是什麽？”(兒童暢所欲言)
第三，背誦壹首詩，讓孩子結合詩猜謎底。
四、尋寶:壹起找出小雪花。
五、孩子在夥伴關系中自由獨立讀詩。
老師:有什麽不懂的，可以問好朋友或者老師。
第六，集體讀詩。
1.妳在詩中讀到過最喜歡的壹句話？
2.有什麽不明白的嗎？
3.壹起讀詩。
七、提出問題，拓展思維，學會運用詩歌中的句式進行模仿。
1.“如果妳是壹片雪花，除了把它做成戰爭殼和胖娃娃，妳還會和小朋友玩什麽遊戲？”
2.“那妳最後會在哪裏？”
八、伴著“雪花飄飄”的音樂，畫出自己的續篇，把自己的詩講給好朋友或客座老師聽。