(1)是壹句話，草生草枯，日升日落。風吹雪落，是壹首頌歌。
(2)樹木眾多雕零，是壹首東升西落的詩；這是壹首雨落冰融的歌。
(3)浮雲飄零，春暖冬寒，是首歌；根深骨深，草長草長。這是壹個詞。
(4)開燈熄燈，蠟燭燃燒，蠟燭燃燒，這是壹幅畫。火燃了，火滅了，雲吹過去，就是畫。
(5)是壹句話，花開花落，草盡；夏是夏冬是寒，春生秋，十壹卷畫。
2.模仿句子的技巧:模仿句子是當前語文考試的壹個熱門話題。因為這種考試要求考生根據提供的新語境模仿句型，具有創造性，思維性強，符合當今培養創新思維的方向，是壹種綜合考察學生語言運用能力的主題觀。壹個好的模仿句子至少需要三種能力:
(1)選詞造句能力；
(2)運用漢語語法和修辭的能力；
(3)聯想能力強。還必須遵循兩個原則:
是形式的束縛，即必須符合題目要求，不能另起爐竈；
是內容上的創意，不能在內容上重復原著，要盡量開拓境界。在這些要求中，敏捷和豐富的聯想能力至關重要。只有聯想豐富，思路開闊，回答才能得心應手；否則思維受阻，筆鋒幹枯，甚至無從下手。可以說模仿句“形式是模仿，關鍵是思維”。
3、解題技巧:
命題型:設定壹個語言材料，然後再做壹個命題，確定內容。這類題目沒有語境，不需要考慮意義內容的語境，只需要考慮句子本身的句子結構和意義關系。如:2000道高考題。
嵌入式:書面句子夾在提供的材料之間，壹般限制句子表達的思維空間，要求與前後句搭配恰當，前後句式要壹致。如:2001春季高考題。
續寫:根據例題的內容和句型，續寫壹個或多個句子。如2001高考題。
開放性:壹是不提供語言材料，只提供內容或形式的要求；或者提供語言素材，但內容是自定義的。