高壹第二學期班主任工作總結
第壹，道德教育
這學期，我繼續當初壹的班主任。這學期的工作真的很豐富，很充實。三月學雷鋒，三八婦女節“我為媽媽奶奶做壹件事”，四月清明節詩歌朗誦，五月勞動節，六壹兒童節文藝演出。在這些活動中，我們班主任精心準備了黑板報，用心準備了節目，師生們收獲了很多知識和快樂！真的是壹個難忘的學期！
二、教學工作
這個學期是我工作以來的第二個學期。和第壹學期相比，我有了壹點教學經驗，但是還有很多不足，需要長期不斷的學習。這學期的教學緊張而充實。摘要如下:
1。學校教學工作
這學期，我仍然承擔著壹年級數學的教學任務。通過上學期的磨合，老師和學生都熟悉了。通過壹個學期的教學經驗，我發現壹年級學生喜歡在課堂上有壹些動作教學，比如伸手指。所以在這學期的教學中，我嘗試在課堂上更多的使用這種方法，結果顯示效果很好。
在課堂教學中，要盡量組織學生動手操作。壹開始學生操作不是很好，但是經過訓練，學生的動手操作能力得到了壹定程度的提高。
在以後的教學中，還是需要不斷學習，積累經驗，讓自己駕馭課堂的能力越來越強。
2。課外教學工作
這學期出國留學的機會還是很多的。我非常感謝學校給了我這麽多學習的機會。本學期，我參加了全國著名特級教師徐長卿的“名師進濱海新區”專項活動啟動儀式。徐長卿畫室“簡單課堂”的理念和徐老師課堂的個人魅力給我留下了深刻的印象，給了我很大的鼓勵。
“雙導互動”的教學活動也讓我大開眼界。原來課堂可以這麽精彩，師生互動可以這麽驚心動魄！這讓我想到:在學生處於較低階段的時候，要盡量訓練學生回答完整的問題，完整地表達自己的想法。
_對鮁魚圈鎮實驗小學的參觀讓我受益匪淺。老師們的敬業精神和教學特色感染了我。“差異教學”的想法第壹次進入我的腦海，啟發了我，給了我壹個方向。
總之，這壹學期的工作生活很充實，我收獲了很多。我會繼續努力的！
高壹第二學期班主任工作總結第二部分
我是壹年級_班的班主任。我們班有53名學生，包括29名男生和24名女生。我按照班主任的工作計劃進行，圓滿完成了學校交給的各項任務。學期末，我把主要工作總結如下:
壹、日常工作
1，培養學生的良好習慣
壹年級的學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的註意力，組織學生的紀律。通過班會和思考課學習校規校紀，提醒學生做好課前準備，課後觀察學生行為，根據表現為學生樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。
2.培養良好的班級群體
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加各種學校活動，如運動會和繪畫。在壹年壹度的校運會上，我們班獲得了年級組第壹名。每天早上，我總是比學生早到校，指導孩子打掃衛生，幫助學生搞好放學後的衛生。這樣，學生們不僅逐漸養成了熱愛勞動的好習慣，而且時時刻刻都想為班級爭光。通過黑板報展示學生各方面的才華，發展個性。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
3.培養有管理能力的小幹部。
班幹部是老師的得力助手，所以挑選壹個有能力的班幹部非常重要。壹年級學生年齡小，能力強的不多，所以我重點培養了三個班幹部:班長、副班長、體育委員。除了班長、副班長、體育委員，我還在每天值日的學生中選壹個值日長，負責管理當天的衛生大掃除和眼保健操，讓更多的學生參與班級管理，鍛煉自己的能力。
4.加強與父母的聯系。
平時我能關心和愛護班裏的每壹個學生。對於壹些表現不太好的同學，付出了更多的愛和努力。我經常和他們聊天，抓住他們的閃光點，鼓勵他們。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。只要壹發現他們在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時主動地聯系父母，向他們學習，耐心地做他們的工作，得到父母的理解和配合，讓每壹個孩子都健康成長。通過壹系列工作，學校和家庭緊密合作，更好地教育學生。
二、月度培訓工作
小學壹年級下學期班主任工作總結4工作總結在班主任工作中，我嚴格把“月度訓練重點”活動與“月度主題教育”活動結合起來，紮實有效地實施學生的培養和體育教學。在班會上提出每月培訓內容的具體要求，嚴格按照學校的要求細化各項工作。我們班在五月份的月嫂培訓中被評為優秀。
在每壹次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選擇“文明禮儀小模範”，激發他們的參與感，努力開展壹些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中形成良好的習慣，從而達到月月鍛煉的目的。只是因為壹年級的孩子年齡小，組織能力差，所以對每壹個活動洞都沒有參與的熱情。這是值得我反思的，我會努力改進的。
三，我的班主任工作由於經驗不足，在很多方面還存在不足。
1，預見性不強。
不能在事情發生前及時教育學生，防患於未然。我總是跟著學生處理事情。我想，盡管我沒有班主任的工作經驗，但只要我們努力工作，堅持好學校教的“三勤”，即“眼勤”、“腳勤”、“口勤”，就壹定能做好。
2.堅持是最重要的。
自己做事總是比較激進，想讓壹切都快點見效。我想告訴我的孩子他們想要什麽，他們馬上就可以實施，但是我對他們沒有容忍度。我想說清楚，我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想和習慣。我要想壹下子改變他們現有的不良行為，就必須把他們的思想內化，然後通過他們自己不斷的思想鬥爭來改變他們的行為。這個必須比較。
3、處理好管與放的關系。
雖然壹年級的小學生年齡很小，但老師也要處理好“管”和“放”的關系。老師要管的事情很多，大到學生的坐與行、穿衣打扮，小到學生的思想動態、學習情況、道德狀況、班級建設發展。如果老師早晚跟著他們上課，什麽都管，甚至扮演“管家”、“警察”、“保姆”的角色。這種管理是有益的，但弊大於利。過多的管理容易導致學生依賴性強，創造力弱，獨立性差。
班主任的工作是辛苦而快樂的；班主任的工作既是壹門科學，也是壹門藝術，今後我會繼續探索工作方法，努力做好本職工作。
高壹三第二學期班主任工作總結
時光荏苒，不知不覺高壹下學期已經過去了。我是壹班的班主任。在這壹學期裏，我和我的學生們努力做好每壹件事，有辛苦，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。接下來介紹壹下我這學期做的主要工作。
首先，培養學生的良好習慣
壹年級學生因為年齡小，活潑好動，自覺性很差。他們總是有老師看著壹切。因此，我把工作重點放在培養學生的良好習慣上。第壹，我利用晨會課和思維課學習《小學生日常行為規範》，提醒學生備課。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成上課認真聽講、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。其次，讓學生養成壹些寫作業和讀書的習慣。比如每天在校生查老師，走讀生查家長，做好標記才能出去玩。另外，我用學生手邊的課本，讓他們寫完作業後壹起看課外書，既保持了課堂的安靜，又能讓學生增加課外素養，對閱讀產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣。我要求學生到教室後拿出語文課本，不能離開座位，課代表會監督。
第二，培養良好的班級群體
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。我帶領學生積極參加學校的各種活動。這學期學校開展了很多活動。我幫學生收集故事，參加“知榮辱，樹新風”的講故事比賽。選拔學生參加“迎六壹”現場繪畫比賽，我們班學生獲得區級壹等獎；在六壹慶典中，我帶領學生排練的兩個節目都很成功。通過這些活動，學生可以形成熱愛班級，總想為班級爭光的感情。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
第三，培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手，所以挑選壹個有能力的班幹部非常重要。壹年級學生年齡小，能力強的不多，所以我重點培養三類班幹部:班長、勞動委員、各科代表。並從班幹部中選壹個每天值班的組長，負責管理當天的清潔和眼保健操，從而培養小幹部的能力。
第四，平時加強與父母的聯系
這學期加了家長微信好友，建立了高壹家長群_班級。我總是耐心的跟他們解釋和溝通，壹直跟家長說孩子的事情。平時，壹旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時、積極地聯系家長，向他們索取信息，取得他們的理解和配合，壹起* * *教育孩子。我很欣慰父母也信任、理解、支持我的工作。這也是我覺得我這學期做的比較成功的。
壹年級下學期很快就過去了。班裏的孩子基本適應了學校生活，對學校的規章制度也很了解，大部分都能做到。應該說學生還是聽話的。但是我還有很多事情要做，比如工作不夠細心，對待孩子不夠細心。所以到了初二，我和孩子會繼續努力，把班級各方面建設得更好。
高壹第二學期班主任工作總結第四部分
小學教育不容小覷。這個時候，孩子已經從對世界的無知變成了獨立。除了自己不斷增長的見識和見識，他們的思想也開始發生了變化。這學期因為要更換_老師，所以從學科老師晉升為雙重身份，還加了壹個班主任的工作，帶領高壹_班的孩子在下學期壹起成長，壹起學習。雖然只是短短的壹個學期，但我真的收獲了很多。
壹開始我很害怕孩子會排斥我，因為畢竟Teacher _已經和孩子在壹起壹個學期了。孩子報到上學的時候，孩子和家長都很熱情，很配合我的工作，讓我很放心。我也開始大膽的做下壹份工作。根據我們班孩子的特點，下學期我做了以下工作:
1，班級文化建設，實施獎勵制度。
我發現小孩子都很調皮。這時候孩子在動的時候，雖然表面上聽話老實，但其實在我看不到的地方很調皮。同時我也發現，孩子能更好地執行獎懲制度。
於是，開學不久我就開始準備班級文化的建設。我合理規劃了獎懲制度，貼在教室墻上，用團體賽和個人賽的雙重規則，以“樹上的蝸牛”為主題給孩子們講解怎麽做。結果還是很理想的。為了讓自己的小蝸牛爬樹，大家都自覺表現的很好。
2.充分利用班會，加強思想教育。
我充分利用每周壹次的班會來完成學校布置的任務。此外，我利用其他課余時間開展主題班會，教給孩子熱愛勞動、學會助人、學會尊重等良好習慣和傳統美德，充分利用資源和時間，引導孩子變得更加懂事和理性。
3.與家長保持密切聯系，實現雙重教育的統壹。
開學就已經建立了家長群，及時在群裏分享孩子的表現、課後作業、壹些值得學習的問題或方面，積極與家長溝通。
另外，我特意向學校申請開展了壹個特別有意義的活動，家長和孩子都參加了，占了全班壹半以上。通過這次活動，不僅增加了孩子和家長之間的交流，也加強了家長和我之間的聯系，更好地開展教育。
在這學期，我還積極開展培養孩子興趣愛好的專項活動，如“讀書會”、“模仿大賽”、“我是家務能手”等。讓孩子真誠地全面發展，了解自己的閃光點和需要改變的壞習慣。
我感覺這學期已經圓滿完成了工作，有需要改進的地方我會註意改進。我希望孩子們在新的學期裏變得更加懂事和優秀，我的工作會幫助他們健康成長。
高壹第二學期班主任工作總結
做了壹年的壹年級班主任，深有感觸。這壹代孩子被父母慣壞了，任性，粗魯，自私，不體貼，缺乏愛心和同情心。面對他們，作為壹名班主任，工作很瑣碎，比做孩子家長還要有更多的焦慮和不安。要讓他們健康成長，需要付出很大的努力，很努力，壹次次培養良好的行為習慣。要讓他們拋棄很多家庭、社會、伴侶給予的不良影響，太難了！只有慢慢的，壹點壹點的收獲。
第壹，用愛導航，用真愛感染他們，讓他們因為被愛而學會愛。
我親切的給他們的孩子打電話，整理他們的衣領和學校的工具，和他們壹起打掃衛生，教課文的時候不放過任何壹點愛。利用日常生活中的隨機事件進行引導，熱情地向學困生、病殘生、行為不良生伸出友好之手。通過以上細節，讓他們在潛移默化中感受愛，發現愛，學會愛。
第二，利用壹根筷子容易折斷，壹根筷子難折斷的簡單原理，培養集體凝聚力。
壹個壹年級的孩子進了學校，就像壹只鳥離開了籠子，飛來飛去。作為班主任，我壹定要做壹個好鳥媽媽。讓他們有壹個舒適的小窩，讓他們壹起玩耍，知道合作的快樂；讓他們壹起打掃衛生，品嘗勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美好，產生學習的動力，逐漸明白集體有妳、有我、有他。
第三，結合語文教學培養孩子良好的學習情緒，也有利於集體建設。
尤其不能忽視“學習興趣”對集體的影響。語文是母語教學，“興趣”直接影響孩子對學校的態度，從而產生心理傾向。激發孩子的學習興趣，可以誘發孩子的求知欲，萌發對學校、對老師、對同學、對學習的感情，成為學習的動力。這樣可以形成壹個學風濃厚的好群體。
以上，只是良好的集體隊形的壹個小小的開始練習。更深更細的工作，會在以後隨著年級的增長，在日常教學中完善和落實。
高壹第二學期班主任工作總結；
1.高壹第二學期班主任工作總結範文
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4.壹年級班主任第二學期工作總結
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