範文(1)，國學經典主持人，男:各位領導老師。
女:親愛的同學們。
h:大家下午好！
m:中國文化歷史悠久。
女:國學經典永不失傳。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀中國經典，讓中國精神在我們血管裏流動。
女:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
男人:優雅的文字傳承文明。
女人:經典浸潤生活。
何:南關小學“中華經典誦讀大賽”現在開始。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長發言)
男:這是聖賢用文字雕刻的燈。永恒的光芒穿過歷史的塵埃，默默照亮我們心中的黑暗。讓我們來聽聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文:閆安》節選。
女:漢樂府指漢代樂府機關采用的詩歌。是繼《詩經》之後又壹部偉大的中國古代民歌集，許多詩詞在漢樂府中廣為流傳。請聽長歌朗誦:李響。
男:苔青草青，琵琶調，金經念。多麽優雅簡陋的房間，多麽卑微的主人。請聽《陋室銘》:張。
女:看！雨中飛舞的長槍，夢回千年宋朝，掛在欄桿上的將軍，滿腔的憤怒和驕傲，化作了這綿綿細雨。聽著！那就是將軍不能放下千千萬萬的心事...閱讀！那是主人公波瀾壯闊的無限思考。請聽滿江紅的朗誦:董。
女:這是先賢們用思想編織的風帆。劃過歲月風霜，劃動靈魂的槳，默默地載著我們駛向美麗的彼岸，讓我們壹起接受先賢的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。
m:這是聖賢們選擇的座右銘。有了它，我們就能找到新浪，生命之舟。如果我們實踐它，我們將譜寫壹首完美的人生詩篇。請聽弟子的規矩。
朗誦:蔡心如聶強。
女:多少英雄被滾滾長江消滅。羽扇的黑絲巾沒了，英姿英發猶存。古今多少事，都是笑話。請聽念奴嬌《赤壁懷古:楊文靜》朗誦。
男:河水會潮，海水也會潮，月亮也會潮。河水蜿蜒曲折，繞過花草遍地的春天原野，清澈明朗的宇宙仿佛讓人進入壹個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》並朗誦:唐·。
女:熟讀唐詩三百首，不會寫也會背。中國古詩押韻和諧，朗朗上口，很多優秀的作品成為我們背誦的首選。請聽三首古詩並背誦:馮文景亭。
男:秦漢聖賢，儒雅灑脫，有深刻的見識和洞察力。讀他的名著，修身養性，潔身自好，自信滿滿。請聽《淮南子》摘錄並背誦:楊新宇。
女:分裂的三國，被他的偉大所束縛，八面堡就是建立在他的名聲之上。羽扇輕搖，拒敵千裏。這就是傳說中的軍事家諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮得知魏軍攻打吳冰失敗，關中勢單力薄，便在《後例》壹書中下定決心再探北方。這張桌子整潔幹凈。音節鏗鏘，感情真摯直白。請欣賞李丹彤朗誦的《最後的老師》。
男:當我們仰望夜空，看到皎潔的月亮時，心中總會激起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，向天要酒”。請聽“水調”並背誦:王雪。
女:禮貌浪漫，文明優雅，聽父母話，小心孩子。請聽《弟子規》節選並背誦:壹年級全體學生。
男:時光流逝，如江河入海，壹去不復返。人生苦短，看黃昏發絲化為雪。傷心但堅強，傷心但不受傷。請欣賞李白的《入酒》並朗誦:五年級全體同學。
女人:我是壹只年輕的鷹，高高地飛翔在藍天上。我是雪蓮，裝點著雄偉的玉龍雪山。我是壹名中國少年，我致力於強大祖國的信念。請聽《中國少年》並背誦:六年級全體學生。
m:這是壹幅色彩斑斕的畫卷，讓人讀來無限驚嘆。這是壹座美麗的宮殿，讓人感到無限留戀。它有與人打交道的建議，是壹個有教養的妙言。請聽《座右銘掛在墻上》並背誦:初二全體同學。
女:玩的時候看自己的真心，在嘗試的時候表現自己的真情。泰山曾削尖，滄海壹點塵。優雅的詩句，優美的旋律，展現了漢語的神奇。請聽《裏翁對雲》並背誦:初三全體同學。
m:透過歷史的眼睛，我們站在歲月的肩膀上俯瞰。
女:面對這個承前啟後，日新月異，開拓未來的時代。
壹起:我們肩負著沈重的囑托，我們期待著美好的未來。
m:請聽《少年中國談》，並背誦給四年級的所有學生聽。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
今天，在詩歌的海洋中遊泳，我們的心靈變得更加壯麗。
女:今天，站在詩歌的山頂，我們的視野變得越來越高。
m:我們在回味中享受詩畫！
w:我們在閱讀中感受美國經典！
願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
男:南關小學國學經典誦讀比賽到此結束。
祝老師們身體健康，工作順利。祝同學們學業進步，快樂成長。再見。
國學經典範文(二)男:尊敬的領導老師們。
女:親愛的同學們。
h:大家好！
m:曲折、掙紮、悲歡，歷史的軀體穿越時間隧道，以詩意的美來到我們面前。
女人:聽著她綿長的腳步，中國近百年的詩意生活和情懷在我們的回憶和敘述中激蕩。
今天，我們作為聽眾聚集在這裏，我們作為解說員站在這個舞臺上。
w:我們從中國近百年詩歌的汪洋大海中，挑了幾朵浪花，用我們的心和聲音，還原了浪花飛濺時的美好、自由、壯闊和激情。
m:弘揚中華優秀文化。w:營造精彩的生活背景。
男:小村小學五中隊(1)主題為“相約經典同行聖賢”的班會現在開始。
第壹部分(休閑)
m:國學經典誦讀活動在小村小學開展的如火如荼。首先請我們快板團隊上場，談談他們讀經的快樂。請欣賞快板在校園裏的三個半經典。
m:快板的三個半句子帶領我們進入了經典詩詞的殿堂。四季神奇美麗的景色更是讓人嘆為觀止！看，這些隊給我們帶來了詩人寫的自然風景的照片。
女:四季景色如畫，詩人筆下的每個季節都有它迷人的魅力。讓我們以小組為單位展開壹場比賽，比較哪壹組學生背誦的描寫自然風光的古詩詞更多。
第二部分(友誼)
王:在這首詩的意象中，我們領略了鐘靈美麗的自然風光。
m:在詩的意象裏，我們感受到了文人的閑適閑適。
女:“壹切風景詞都是感傷詞”，詩歌是真情的表達。
男:“折花送龍頭人。”是萬裏之隔的朋友之間真誠灑脫的問候。
女:“我獨流千淚，開萬裏書。”是故土難歸的人，是故人魂牽夢繞。
男:“朋友是朋友，同誌是朋友”，朋友之間的感情彌足珍貴。
女:“莫愁前路無知己，天下人皆知妳。”讓我們壹起朗誦感人的友誼詩篇，在生活和學習中找到知音！
念題:送元二十安Xi，唐冬達，芙蓉客棧與新建別，贈王倫。
第三部分(感情)
男:人的情感世界可謂五花八門。在美麗的人情花園裏，有壹朵特別鮮艷芬芳的花。那是最熾熱、最深沈、最無私的親情。請聽女聲合唱《流浪的兒子們》
m:壹首《遊子頌》深深觸動了人們的心弦，贏得了千百年來無數讀者的強烈* * *感。父母的辛苦會回報孩子的。接下來請聽相聲《媽媽的心》。
女:對拳擊的熱愛我壹眼就能看出來。沐浴在親人無私的愛中，我是多麽幸福。“每逢佳節倍思親。”在異鄉的遊子更關心他們的遠親。請男同學為大家朗誦王維的《在山上度假想我山東的兄弟們》。
第四部分(懷舊)
女:壹首短詩流露出濃濃的情意。
m:淡淡的憂傷，送來遠方濃濃的思念。
女:“老家東邊很遠，但我不想哭。”這就是持續的思鄉之情。
m:古老而深厚的故鄉情懷深入人心。
王:在這些想家的詩中，李白的《靜夜思》是最著名的。讓我們壹起表演和背誦。
男:“小孩子遇到陌生人，會微笑著問來訪者是哪裏人。”壹幅幅生動的畫面襯托出壹個久違的遊子的滄桑和喜悅。下面請女同學為大家朗誦何的《歸鄉書》。
第五部分(熱愛國家)
女:誰不愛家鄉，誰不愛家鄉，這是孩子對母親的壹種關心。
m:祖國是故鄉的延伸，“家國”二字從來都是緊密相連的。
w:當國家處於戰爭狀態時，詩人拿起筆，寫下了熱情的愛國詩篇。請欣賞《少年中國》的詩歌朗誦
樂章結尾部
男:休閑、友情、親情、鄉愁、對國情的熱愛，是迷人的情感風景。
女:那種真摯的感情在我們心中的回音壁上激起了遙遠的回聲，余音繞梁，不絕於耳。
m:中國古詩詞浩如煙海。
女:中華文明燦爛。
m:讓我們多了解中國的經典文化，繼承民族的優良傳統，做真正的龍的傳人。最後，請欣賞《龍文》這首歌，同時，請把妳精心準備的經典閱讀手抄報展示給大家。
男:站在黑板和課桌之間，我要播種我的真心。
女:站在歷史和未來之間，我要學習善良的風格。
站在人類和宇宙之間，我要追求美的理想。
我們追求真理，做好事，實現美。我們播種勤奮和希望。
m:金色的童年陽光明媚，童年的我們親近國學經典。
女:火熱的青春如夢。我們在校園內外閱讀中國經典。
m:同學們，讓我們壹起誦讀中華經典，親近根文化，收獲大智慧，成就美好人生！
m:讓我們為中隊輔導員黃先生鼓掌。
第六，歸還國旗
女:所有隊員立正，退旗，向全隊敬禮。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:現在我宣布，五中隊(1)“與經典同行、聖賢相約”主題隊活動到此結束。請有秩序地離開。
親愛的領導和老師們。
親愛的同學們。
h:大家早上好。
中國文化歷史悠久。
答:國學經典永不失傳。
答:大淩河繼續傳承了唐詩宋詞的清涼與甘甜。
b:豐國寺的晨鐘暮鼓悠揚，帶著2200年的中國精神。
答:培育社會主義核心價值觀，以“道德義縣”的鮮明旗幟為引領。
b:實現中華民族偉大復興的中國夢，受國學經典的影響。
答:讀國學經典，讓中國精神流淌在我們的血管裏。
b:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
答:讀壹子集儒家經典和歷史，會感染國學的魅力。
b:背三千兄弟，打好人文基礎。
答:我們繼承和接收了五千年來燃燒的柴火。
b:我們弘揚和詮釋了中華民族不朽的傳奇。
答:在各級領導的親切關懷和指導下，在基層教師的辛勤勞動和學生的熱情參與下。
乙:逸仙小學“誦讀國學經典，弘揚傳統文化”活動經歷了實驗推廣、初賽、復賽三個階段，終於迎來了激動人心的決勝時刻。
答:接下來，請允許我介紹在百忙之中出席會議的各位領導。
讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
b:今天比賽的裁判是_ _ _ _。進修學校副校長王曉紅；進修學校小學教育系語文教師、研究員韓瑞；劉偉，語文老師，進修學校小學教育部研究員。
答:經過基層學校的激烈角逐和選拔，今天的小選手們通過了考驗，代表各自的學校，走上了決賽的舞臺。
b:接下來，有請四個隊首次亮相。
按照抽簽的順序，小學隊坐在壹號站臺。
(三名選手喊口號，拉拉隊舉起口號牌，跟在後面喊口號。如文昌文昌，大話西遊)
坐在二號站臺的是小學隊。
坐在三號站臺的是小學隊。
坐在四號站臺的是小學隊。
a:讓我們大家給四個隊熱烈的掌聲，祝他們馬上成功！
乙:好的！我聲明逸仙小學將誦讀國學經典，弘揚傳統文化。
h:現在就開始！
遊戲開始。
答:今天的比賽有四個環節，分別是個人必答題、小組必答題、個人風險題和小組風險題。先說第壹個環節:個人必答題。
個人必修題* * *，有三個板塊，分別是國學小百花，國學大講堂，詩歌朗誦比賽。首先第壹節:國學和小花。
請看遊戲規則。
該板塊的問題主要采取答題的形式，旨在幫助學生對中華優秀傳統文化的知識有壹個廣泛的了解，包括文學、歷史、繪畫、武術、音樂、戲劇、醫學、教育教學、社會文化等。
比賽方式:由各組第1號選手開始答題。每個人要回答兩個問題，每個問題10分，***20分。答對了會加分，答錯了就不加分。
好吧！請壹頻道的壹號選手選擇壹個話題。
主持人讀問題，讀完之後。
請回答問題。
接下來進入個人必答題第壹部分的第二部分:國學講堂。
在這壹部分，我們主要采取講解的形式來考察學生對傳統語文閱讀材料的理解和領悟。要求學生用自己的語言闡明詩歌的大致意思。比賽方式:由各組第1號選手開始答題。答對加20分，答錯不扣分。
為公平起見，請2號臺1號選手選壹個題目。
選手選擇題目，主持人讀題目，讀完後“請選手回答”。
第三輪:詩歌朗誦比賽。
本節以背誦的形式考察學生對國學傳統讀物的記憶，主要包括看圖背誦古詩和背誦國學經典啟蒙讀物兩項內容。
比賽方式:由各組第1號選手開始答題。答對加20分，答錯不扣分。每位選手的回答時間不超過4分鐘。
主持人:請3號臺1號選手選擇題目。主持人讀問題。請回答問題。請評委打分。
m:書是壹扇神秘的門，他愛每壹個敲門的人。敞開的門裏，有取之不盡的井，用之不竭的礦。
w:書是壹扇清新的窗戶，激勵著每壹個夢想者。心窗外，看不完的風景，表達不盡的情懷。
男:看書！讓貧窮和平庸遠離我們。
女:看書！讓博學和智慧充實我們。
他:看書！讓歷史和時間記住我們。
人類:充滿智慧，我們微笑著歡迎黃河向東入海。我們的聲音豐富而有力。
女:我們對書籍有很好的品味。當我們坐著看雲卷雲舒的時候，我們看起來很平靜，很淡定。他:看書！讓年輕和清晰的思想，壹路書香，輝煌的生活！
“國學經典誦讀”比賽到此結束。
國學範文(四)女尊師
親愛的男孩女孩們
大家下午好！
五月男人的春天風情，深刻而溫暖。
五月的花芳香四溢。
男人在春潮，伴著夏韻。
在繁花似錦的季節，我們在縣場民族中學迎來了“學經典，修美德，攜手共創多彩貴州美麗家鄉大型詩詞征集、演講、知識問答”演講比賽。
男，請允許我介紹壹下本次活動邀請到演講比賽的評委。他們是:盧萬春老師、老師、龍永昌老師、金元凱老師、、尹德英老師、範、盧健老師、強如老師、羅老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
女下面，我宣布比賽規則和標準:總分10分。演講無稿扣0.5分。如果在演講過程中吞吞吐吐，就不能繼續講下去。兩點。說話面無表情扣0.1分。演講不雄辯扣0.2分。體積太小扣0.1分。
男接下來，我們的18選手即將登場。
女18選手們，今天的舞臺屬於妳們，盡情展現妳們的風采！
男國學大師南認為，“經典是人文、自然科學等多方面知識的結晶”。全球經典教育專家王財貴博士認為，“經典是人類社會最有價值、最有用的知識”。北京大學王教授認為:“經典是人類文明的精華，是全人類的財富”。《人民日報》文章稱，“經典是經過時間沖刷、歷史沈澱的文化產物。因此，我們可以說，國學經典凝結了中華五千年的文明，承載了中華民族的精神和品格，蘊含了中華民族獨特的民族特色，體現了中華民族獨特的文化價值和精神內涵。
女性學會生活是當今社會人才必備的基本功。孩子要從小養成良好的生活習慣，學會獨立生活。《弟子規》中有很多引導孩子加強自身修養、規範行為、學會與人和諧相處的話。請聽七(2)班1號選手趙的講座《國學經典，人生行動指南》。請為二號選手做好準備。
那人讓評委給選手打分1。中國的孔子和印度的釋迦牟尼是同時出生的，他們之間的年齡差只有14年。延續三千多年的東方傳統文化儒家，世界三大宗教之壹的佛教。這壹點可見壹斑。西方講究哲學，我們思想豐富。國學不僅僅是我們看到的標準言行。培養學生健全的人格。國學經典中體現的對物、對人、對自然的看法，是對未來人生的價值觀。所以，我們要傳承國學經典。請聽7班(1)羅欣同學的演講《傳承經典》。請為3號選手做好準備。
接下來，我要宣布1號選手的得分:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _ _。請評委給二號選手打分。國學經典中蘊含的傳統美德潛移默化地塑造了孩子的人格，提高了孩子的素養。比如孝順父母，尊敬長輩，誠實守信，禮貌待人等等。同時，燦爛的文明也能讓孩子對祖國多壹些感情，多壹些愛祖國，培養和塑造具有民族意識和實際運用能力的下壹代。聽7 (3)班學生李道生的講座《讀國學經典，揚善德》。請為4號選手做好準備。
男:我來宣布2號選手的得分:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _。請評委給三號選手打分，西方壹位學者曾說過壹句意味深長的話:“每個人都想快樂，但沒有人知道真正的快樂是什麽。”毫無疑問，我們都同意，青春期接受的教育對壹個人壹生的幸福有著決定性的影響。那麽孩子應該接受什麽樣的教育呢？我們在很多教育內容中提倡國學經典教育，因為對於青少年來說，國學經典教育是最有價值、最有品質的教育，是奠定幸福人生的基礎。請聽七(5)班姜偉剛的講座《文明美德，與我壹起成長》。請為五號選手做好準備。
接下來，我要宣布3號選手的得分:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _ _。請評委給4號選手打分，學生學國學，讓優秀的祖國文化滋潤他們求知的心靈。學生不僅背誦國學課本的內容，還知道有教育意義的小故事。“詩情畫意，自命不凡”，學生的改變是由內而外的，是在中國傳統文化的營養中陶冶品德，滋養心靈，改變氣質。請聽7班(1)選手莫興龍的演講《寄托中國經典，弘揚中國精神》。請為六號選手做好準備。
男:我來宣布4號選手的得分:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _。請評委給5號選手打分，在漫長的歷史進程中，國學經典已經深深植根於中國人的精神家園，流淌在每壹個炎黃子孫的血液裏。經典是我們和歷史傳統之間的橋梁。沒有經典教育，我們回不了精神家園，只能成為文化上無家可歸的流浪者。請聽七(2)班選手李林賢的演講《炎黃》。請為七號選手做好準備。
接下來，我宣布5號選手的得分:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _ _。請評委給6號選手打分，部分同學缺愛最明顯的標誌就是自私，冷漠，缺乏責任感。他們處處以自我為中心，無法理解長輩的愛，不懂得愛別人，缺乏對別人的愛。他們總是處在被愛的暖陽下，卻不願意用愛來回報別人。他們對父母不“感恩”，認為父母應該養自己。我們做什麽呢請聽七(3)班選手金光芬的演講《孝敬長輩，中華美德代代相傳》。請為8號選手做好準備。
男:我來宣布6號選手的分數:去掉壹分_ _ _ _ _，去掉壹個最低分_ _ _ _ _ _，最後得分_ _ _ _ _。請評委給7號選手打分，教育是讓學生先學會做人，愛的培養是做人的基礎。國學教材中很多教育內容都是培養學生的愛心。子曰:“弟子進則孝，弟出則弟。他們真誠相信，他們無時無刻不愛著人，但他們是善良的。有余力就學文學。”孟子:“我老了，人也老了。”年輕的和年輕的，還有年輕人。”“愛別人的人永遠愛別人。尊重他人的人會永遠尊重他人。“我們在現實生活中是如何做到的？請聽七(4)班趙的講座“己所不欲，勿施於人”。請為9號選手做好準備。
如果女選手輸了_ _ _ _ _分，並且輸了最低分_ _ _ _ _，7號選手的最後得分是。請評委給8號選手打分，以《三字經》、《弟子規》為代表的國學經典啟蒙讀物，可以說是孩子教育的重要資料，其中不乏教導孩子尊敬父母、懂禮貌、懂得感恩的句子。讓孩子從小接受這樣的啟蒙教育，就像是種下了壹顆善良的種子，會產生深遠的影響。請聽七(6)班學生金的演講《我們成長的夥伴》。請為10號選手做好準備。
男性失分_ _ _ _ _ _，最低分_ _ _ _ _ _。8號選手以_ _ _ _ _結束比賽。請評委給9號選手打分，學習做事為什麽不專心？就是因為心不定！怎樣才能讓自己的心穩定下來？讀書，靜能生智！看什麽書？讀國學經典，經典可以陶冶道德！請聽七(4)班楊勝利的演講《讓自己熟悉:，把好的美德傳承下去》。請準備好11號選手。
女輸壹分_ _ _ _ _ _，最低點_ _ _ _ _ _，9號選手最終_ _ _ _ _。請評委給10這個數字打分。我們提倡國學經典教育，是因為傳統經典對中華民族的歷史和社會生活產生了深遠的影響，是因為我們尊重和弘揚中華傳統文化的血脈，是因為我們承認自己是中華民族的子孫，現在不想割斷這種血緣關系。請聽七(5)班楊小麗的講座“弘揚中華，傳承美德”。