溫斯頓·丘吉爾小時候最喜歡收集玩具錫士兵。他有將近65，438+0，500錫兵，組織像壹個步兵師，並負責壹個騎兵旅。肖西冰改變了他的人生誌向。從那時起，他的希望就是考上桑德赫斯特皇家軍事學院。後來，他懷著兒時的夢想應征入伍，並在軍隊中逐漸顯露出自己的軍事才能，也因此逐漸成為英國著名的政治家。在他的自傳《我的早年生活》中，他深有感觸地說:“如果我童年時沒有指揮軍隊的誌向，我在軍旅生活中就沒有帶兵打仗的能力。”
丘吉爾人生的成功很大程度上是因為在他選擇的職業中延續了童年的夢想。正如愛因斯坦所說:“在職業生涯中延續兒時的夢想，可以將職業生涯與自己的興趣愛好結合起來，有利於成為強大的內驅力，調動自己所有的熱情和激情投入到職業生涯中，從而贏得成功。”
成功的過程應該是既緊張又忙碌，並且能感受到發自內心的喜悅和滿足——壹個享受創造快感的過程。如果只有憂患意識，就意味著選擇了錯誤的奮鬥方向，不可能取得真正的成功。海涅還在上中學的時候就特別喜歡文學，但他的母親堅持要他下海經商，他對經商毫無興趣，很快商店就倒閉了。他媽媽讓他重新學法律，但他也半途而廢了。後來，他決定放下兒時的夢想，從事詩歌創作，最終成為壹名傑出的德國詩人。
當我們面臨人生的選擇時，千萬不要被時髦的職業所誘惑，不要被世俗的觀念所束縛，不要被從眾心理所影響。我們還是應該聽從內心的召喚，拾起兒時的夢想，做自己愛做的事！只有這樣才是通往成功的捷徑。
距離遠，山高。
汪國真
喊叫是沈默的爆發。
沈默是無聲的呼喚。
不管激動與否
仍然很安靜
我祈禱
只要不無聊就好
如果妳從遠處呼喚我
我將走向遠方。
如果大山召喚我
我步行到山上。
磨破妳的腳
簡單地讓夕陽再次塗抹道路。
抓抓妳的手
讓荊棘變成杜鵑花。
沒有比腳更長的路。
沒有比人更高的山。
(摘自《與汪國真的對話》，國際文化出版公司1991版)
賞析:山高路遠，是汪國真詩歌的代表作。這首詩表達了壹種進取、執著、樂觀、自信的情感，表現了當代青年戰鬥、進取、昂揚、向上的精神風貌，與那些無病呻吟的頹廢之聲和那些空洞乏味的辭藻詩劃清了界限。它激勵著人們，給予他們健康向上的精神指引，從而贏得了廣大青少年的喜愛。抒情的方式上，主要是通過談意象來抒發感情。討論是這裏抒情的主要手段，但又不同於那些幹巴巴的說教。它每壹秒鐘都把抽象的思維變成新奇美好的形象，在形象的討論中暗含情感。在寫作上，這些詩用通俗易懂的語言很容易被讀者接受。這首詩的主旨全部濃縮在最後兩句:“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”。山很高，路很長，但每個人都可以到達，這生動而含蓄地揭示了人的主觀能動性。其實也是強調壹種精神，壹種樂觀、進取、執著、自信的生活態度。
飛翔的蒲公英
小時候，初夏的時候，我經常和媽媽去小屋後面的山坡上。山坡上盛開著壹簇簇火紅的杜鵬、鵝黃的迎春花和丁香花...我高興地拍手跳著去摘這些五顏六色的花，媽媽卻總是溫柔地帶我到山坡的另壹邊，那裏開著白色的花。花很有趣:圓形的頭，白色的絨毛。當風吹來時，它們輕盈地飛，飛，飛得很高。我費了好大勁才抓到壹朵在空中飛舞的小白花。
媽媽說:“這是蒲公英。它從不滿足於待在偏僻的角落裏。它喜歡去外面的世界旅行。”
母親的話在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。夜裏，我常常夢見自己變成了壹朵白色的蒲公英，飄在廣闊的世界上。
很快，我上了小學，媽媽給我縫了壹個花袋子。袋子上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁邊歪歪斜斜地繡著“飛蒲公英”幾個字。每天我都像壹只快樂的蒲公英，在從小屋到學校的山路上飛來飛去。
壹個刮風的傍晚，我從學校跑回家，興高采烈地拖著媽媽來到長滿蒲公英的山坡上。我給媽媽唱了老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》。我邊喝邊在蒲公英間跳來跳去，白色的花朵在我的歌聲中輕輕飄向天空。我媽表情有點激動，眼睛亮亮的，深情地跟著小白花飛走了。
從母親的眼睛裏，我仿佛看到了我夜晚常做的夢:壹朵白色的蒲公英，被微風吹動，飛過古老的小屋，飛過茂密的森林，飛入金色的陽光中...
帶著這個白色的夢想，我考上了中學。繡著蒲公英的花書包破舊不堪。好幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，看了很久。後來媽媽看著小油燈，給我做了壹件藍色的衣服，上面繡著壹朵白色的蒲公英。我每天都穿著藍色的連衣裙，在學校的主幹道和山村裏飛來飛去。
幾年後，壹封來自遠方的錄取通知書，讓我關於蒲公英的夢想更加真實。臨別前的壹個傍晚，風很大，我和媽媽不知不覺來到了小屋後面的山坡上。山坡上的蒲公英飛得比以前更高了。我驚訝的睜大了眼睛，我媽站在離我不遠處，眼裏含著淚。暮色漸濃，我和母親默默地往回走。到了小屋，媽媽拉著我的手，溫柔地說:“兒子，妳是壹朵飛翔的蒲公英，但妳要飛得更高。”
從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始繞著大學的林蔭小道飛。
壹年後，我把壹首從林蔭小道飛入報刊雜誌的詩寄給了山裏的母親，並寫下了壹段話:“媽媽，從您身邊飛過的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛翔，還懂得飛得更高。”
很快，媽媽拿著壹幅水彩畫回信了:壹片藍天下，是開滿白色蒲公英的山坡。畫上有壹行字:山裏的孩子。
從這幅畫中，我讀到了母親心中真摯的向往——
藍天下，壹群群孩子，睜著明亮的眼睛，凝視著山坡上白色的蒲公英，快樂地唱著:我是蒲公英的種子...
這不就是每個山媽都期待的畫面嗎？
山那邊
潮汐(王家新)
在月光下
大海隨著愛的浪潮洶湧澎湃
月球離地球越近。
海水攪動得越厲害。
壹層又壹層的潮汐。
沖到沙灘上。
努力尋找......
月亮害羞得臉紅了
——雖然大海沒有
輕輕地吮吸她的嘴唇
海
僅僅來自月亮的流動
得到了很深的動力。
那雪白的愛潮
壹場爭吵開始了。
壹排又倒了。
-所以來來回回。
大自然中的生命和成長
然而，要接近月球。
但這是不可能的。
-大海知道這個。
所以我把月亮的美麗圖像
被悄悄地帶回了海底。
就像孕育珍珠的貝殼
夾入壹粒沙子。
然後緊緊關閉。
-只對潮汐觀察者開放
留下壹個永恒的謎
這就是沈默。
又是默許