活動流程:
1，talk介紹:我們這些孩子每天都在壹起玩遊戲，學技能。大家都找到了很多好朋友，那麽和朋友在壹起感覺如何呢？森林裏住著許多可愛的小動物。今天，他們想為他們的朋友做些事情，讓他們每天都開心。
2.學會用“我願意讓它們開心”這種句型來表達小動物開心的心情。
(1)展示鳥類圖片。
老師:看，誰先來的？妳認為鳥兒會為它們的朋友做什麽？為什麽？孩子猜。
老師:這只鳥今天做了什麽？讓我們壹起仔細聽。課件展示筆記，聽老師錄音背誦句型:我願意為朋友唱歌，讓他們開心。
老師:這只鳥告訴了我們什麽？他說了什麽？單獨陳述，然後集體復述。
(2)展示大象的圖片，結合課件展示具體內容。
老師:誰在這裏？妳認為大象願意為朋友做什麽讓他們開心？課件展示了木頭和房子。
老師:誰想介紹大象？記住:像小鳥壹樣清楚地告訴大家“我願意，讓他們開心”。引導個人學會使用句型，並集體復述。
(3)展示兔子的圖片，用課件展示“寄信”的內容。
老師:現在是誰？仔細看，他為朋友做了什麽？誰來介紹壹下兔子？像大象壹樣清晰連貫地說話。單個孩子學會在小組面前使用句型來表達自己。
(4)展示蝸牛地圖，結合課件展示“微笑”的內容。
老師:蝸牛做了什麽？展示課件，集體學習微笑表情。老師:原來他把微笑給了他的好朋友。為蝸牛說壹下吧。集體使用句型。
(5)結合課件背誦詩的內容，給詩起個名字。
老師:這樣壹首充滿愛和快樂的詩缺少了什麽？妳覺得這首詩用哪個名字比較合適？讓我們用“微笑”作為這首詩的名字，壹起再背誦壹遍。
(6)討論:小蝸牛為什麽會想到給大家壹個微笑？為什麽人們喜歡蝸牛的微笑？
孩子分組交流，然後派壹個代表去講分組的原因。
老師總結:蝸牛雖然能力不大，只會爬，但它有壹顆心。它想讓它的朋友更快樂，所以它給每個人壹個微笑，帶來快樂，所以每個人都喜歡它的微笑。
3.嘗試“我願意讓他們幸福”的句式，大膽表達我的個人經歷和思想內容。
(1)老師:剛才，小鳥、大象、兔子、蝸牛都告訴我們，他們願意為朋友做不同的事情，讓朋友開心。我們也有很多朋友，那麽妳願意為妳的朋友做什麽呢？請像小動物壹樣明確告訴大家。
(2)孩子嘗試用句子表達“我喜歡讓他們開心”。
(3)將孩子創造的代表性句子與前面的內容結合起來，完整背誦。
4.活動延伸:繪畫活動“我願意為朋友做的事”。
附:創作詩詞:微笑的小鳥說:我願意為我的朋友歌唱，讓他們快樂。大象說:我願意搬木頭給朋友蓋房子，讓他們開心。兔子說:我願意為朋友送信。讓他們開心。