(宋)趙師秀
黃梅季節家裏下雨，草塘裏到處都是青蛙。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。
1.全詩通過對環境和人物動作的渲染，是否含蓄而富有韻味地描述了當時的情景？
2.第四句描寫了“亂敲棋子”的細節，形象地表現了詩人此時的心情。
第二，雨已經穿過了山村
(唐)王建
雨中壹兩只雞啼，竹溪村路斜靠板橋。
婆婆叫了個蠶浴，在中庭看梔子花。
淺析“閑”字的表達功能。
第三，黃鶴樓在去揚州的路上告別了孟浩然
(唐)李白
故人頻頻向我招手，告別黃鶴樓，在這柳絮繚繞、鳥語花香的美麗春天去揚州旅遊。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
1.“老朋友”是誰？“煙花”是什麽意思？
2.妳認為最能表現詩人情意的地方是哪裏？為什麽？
第四，公園不值得。
(宋)葉紹翁
也許是主人擔心我的木鞋踩壞了他珍貴的青苔，輕輕敲擊柴門，久久無人開。
但是這個春天的春天，畢竟是關不住的，妳看，有壹個粉紅色的杏子伸出了墻。
1.《柴飛》寫“園”有什麽特點？
這是壹首充滿哲理的詩。妳認為它的哲學是什麽？
五、詠柳
(唐)何·
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
不知道是誰剪的細葉？二月的春風就像剪刀。
1.這首詩使用了哪些修辭手法？
妳認為這首詩中的哪個詞最好？請給出妳的理由。
六，絕句
(唐)杜甫
“兩黃鸝鳴翠柳，白鷺連天”
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
1.這首詩在畫面描寫上最鮮明的藝術特色是什麽？
2.這首詩表達了什麽樣的感情？
七、入若葉河
(唐)王績
什麽壹般，空水* * *。
夕陽的余暉從遠處的山上升起，陽光照耀在蜿蜒的水流上。
蟬鳴了，樹林裏格外安靜；山中鳥鳴聲，比平常更美。
這個地方讓我有了壹顆隱士的心，我已經厭倦了仕途卻沒有退隱和傷感。
這首詩讓我們感受到了若葉溪的深邃與靜謐，達到了“動中見靜”的審美效果。試著找出最能表達其特點的句子，用句子談其效果。
八、天井沙秋思
(袁)馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水，老路瘦馬。夕陽西下，腸斷人在天涯。
1.前三句在表達形式上有什麽特點？
2.通過對秋景的描寫，表達了怎樣的思想感情？
九、畢業後。
(唐)
以前的齷齪不足以自吹自擂，如今的放蕩無止境。
春風中，這匹驕傲的馬以兩拍的速度奔跑。我優雅地在壹天之內遊覽了長安的所有風景。
1.談談詩歌中“汙穢”和“放蕩”各自的含義。
2.三四句話形容自然的春風，馬蹄的輕盈，還有繡的長安花，風景可謂絢麗。“看遍長安花”這種藝術誇張的手法表達了怎樣的感情？
X.在山上度假想起我在山東的兄弟們
(唐)王維
我是壹個在陌生土地上的孤獨的陌生人，每逢佳節倍思親。
想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
1.“每逢佳節倍思親”中的“倍”字，不僅描述了平日裏思念親人的頻繁程度，也描述了思念親人的強烈程度。
2.詩人通過“滿地思念壹個人”的細節來反映他在異鄉的思鄉之情，帶著在虛擬世界裏思念哥哥的感覺。這樣寫有什麽好處？
十壹、洛杉磯的春夜聞笛聲
(唐)李白
誰於笛暗飛聲，散入滿洛杉磯的東風。
在這夜曲裏，楊柳斷了，誰也經不起想家。
1.詩中的“折柳”是壹段音樂還是壹個動作？
2.《折柳》如何喚起作者的感情？
十二，請去皇宮。
杜牧(唐)
回望長安，驪山如壹堆錦繡，山頂華清宮大門依次打開。
壹騎到煙和煙滾滾的微笑，沒有人知道，南方送來的新鮮水果荔枝。
1.這首史詩屬於體裁。
2.借此，楊貴妃諷刺了唐玄宗。
十三、送春
(宋)王陵
三月殘花更開，小檐日吞。
子貴半夜還哭血，他就不信東風叫不回他。
1.“分規”的別名是什麽？它經常在什麽季節啼叫？
2.在古代詩歌中，子貴經常用它來表達悲傷。這首詩表達了怎樣的情感？
十四、送朋友
(唐)李白
青翠的群山坐落在城墻的北側，波光粼粼的水面環繞著城東。
在這裏我們彼此告別，而妳，像失去父親壹樣，在風中飄蕩，遠行。
浮雲如遊子，喜歡遊蕩，夕陽緩緩下山，似有留戀。
他的手壹揮，從此分離，騎在馬上的朋友將載著他遠行，吹著長長的風，似乎舍不得離開。
1.這首詩的第壹聯是對仗，詩人用工整的形式描寫離別的景色，詩情畫意十足。
2.寫“小小班(分別)A?vagho?a”的作用是什麽？
15.關於讀書的思考
(宋)朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？為活水之源而來！
註:這是壹首哲理詩。讀完之後，人們往往會有壹種豁然開朗的感覺。在詩歌中，這種內心的感受通過象征的手段轉化為可以觸摸的具體形象，讓讀者自己去體會其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指不斷從書本中吸收新知識。
閱讀下面對詩歌的理解，選擇不正確的壹個。
A.第壹句和第二句所展示的形象給人壹種美感，能讓人感到豁達。
B.“問運河有什麽清楚的？為源頭活水！”兩句講道理和討論，很有道理，也很有意思。
C.“運河”是代詞，相當於it，在這裏是“運河”的意思。“清”包含“深”，體現了天空和雲彩的特征。
D.“明如如此”和“源頭活水”提取了具有哲理意味的詩句，補充了上述感性意象。
16.參觀山西村
(宋)陸路旅遊
不要嘲笑在渾渾噩噩的月份裏釀造的農家樂，在收獲的月份裏，待客的菜肴非常豐富。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。
吹簫打鼓的日子近了，村民們還是穿著樸素。
以後，如果妳能在月光下出門，我壹定隨時用拐杖敲妳的門。
1.“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”是什麽情況？妳在表現什麽樣的情緒？
2.詩人的事業並不順利。從全詩來看，詩人表達了怎樣的思想感情？
十七。論詩歌
(清)趙翼
李白和杜甫的詩被千百人傳誦，現在讀起來已經不是什麽新鮮事了。
全國人才輩出，他們的詩詞和人氣會流傳上百年。
註:這首詩體現了詩人的詩歌創作要有時代特色，必須隨時代而變的詩學命題。
以下對詩歌的解釋和理解是不恰當的。
A.前兩句以李白、杜甫為例，說他們的詩雖然壹代領袖都讀過，廣泛反映了他們那個時代的風格，但現在讀起來並不新鮮。
B.第三和第四句進壹步指出，每個時代都有“人才”，他們書寫了這個時代的風格，開辟了壹代詩風，但他們也必須像李、杜甫那樣，反映幾百年後的世界。
C.這首關於詩歌的詩，觀點鮮明，凝練深刻。用典型的例子來論述，不要抽象空洞。
D.從發展的角度看，詩歌創作必須與時俱進這壹正確命題引人註目，發人深省。
壹、邀請嘉賓1。在雨中等待客人。2.孤獨、失望、焦慮和沮喪。二、村裏春天養蠶時節的農忙含蓄而富有韻味。第三，1，孟浩然；春天的景色。2.最後兩句；詩人久久地望著遠方的朋友，直到他的小船消失在天邊，風景深情，含蓄，意味深長。第四，1，簡單。2.壹切美好的、向上的、充滿活力的事物都有頑強的生命力，是壓制不住的。五、1。隱喻、擬人和提問。2、切；把柳樹整齊的薄葉子想象成剪刀是很奇怪的，而把春天想象成剪刀更是別出心裁，讓春風栩栩如生。六、1，色彩斑斕，意境開闊高遠。2.開朗又舒服。七、脖子；蟬鳴鳥鳴所產生的動，用來襯托靜與意的關系，與電的動與靜成正比。八，1，九個名詞排列組合在壹起，言簡意賅，含義豐富，為讀者提供了創造想象的空間。2.壹個流浪者的悲傷情緒。九、1，不如意的情況，思想上的拘謹和約束；擺脫束縛，獲得自由。2、渲染凸顯自豪感。十，1，節省時間。2.比直接寫鄉愁更感人。十壹，1，音樂。2.鄉愁。十二，1，七唯壹。2.送荔枝；賣淫導致錯誤的國家。十三、1，杜甫；晚春。2.不信喚不回消逝的春天，從而表達了頑強進取、執著追求美好未來的堅定信念和樂觀精神。十四、青山、白水；北國和東城。2.馬仍不願離團，感嘆不已，更襯托出雙方密不可分的情誼，深沈含蓄。十五。c(湯芳)。1.寫水曲折的美景，表現詩人對未來的驚喜和信心。2.我希望回歸自然的思想和感情。十七、B(不可能反映...)