教學是壹種創造性勞動。寫好教案是設計者教育思想、智慧、動力、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下是我為妳整理的幼兒園“正確飲水”健康教案。希望妳喜歡！
幼兒園“正確飲水”健康教案精選1活動目標:
1，讓孩子養成喝水時坐在固定位置，雙手拿著杯子喝水的習慣。
2.幫助孩子養成良好的飲水習慣，增強飲水安全知識。
活動準備:
壹張桌子，壹把椅子，壹個杯子，壹個飲水機等。
活動流程:
壹、導入流程:
直入主題，老師:“現在，老師要給孩子們演示如何喝水。請認真仔細看！”"
二、關鍵步驟:
老師起身，把椅子拉出來，然後又拿回去。
拿杯子(用雙手拿)。
雙手拿杯子接水，接水後將杯子放在桌子上，然後慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在座位上，手放在杯子上喝酒。
喝完水把杯子放在桌子上，然後站起來。
放好椅子，雙手捧起杯子，將杯子放回杯架上。
三、兒童操作:
在組織孩子集體喝水時，老師要督促孩子用正確的方式喝水。
幼兒園“正確飲水”健康教案精選第二部分活動目標
1.知道人每天都需要喝水，想喝水就會主動喝。
2.知道白開水是最好的飲料，在日常活動中可以主動喝白開水。
3.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
教學重點和難點
1，養成健康飲水的好習慣。
2.少喝飲料。
要準備的活動
1，自制ppt(運動後圖片，起床時，自來水，井水等。)，兩盆洋蘿蔔(壹盆澆水，發芽，長葉，另壹盆幹)。
2.活動前，老師帶著孩子進行實驗探索，在同壹個燈光下觀察兩盆蘿蔔，每天帶著孩子給壹盆澆水，另壹盆不澆水。
活動過程
1，感知討論，了解水對身體成長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有的體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
(活動前適當運動，然後老師會帶孩子去喝水。)
(2)觀察外國蘿蔔，了解缺水的後果。
老師:這兩盆蘿蔔有什麽區別？妳知道為什麽嗎？
老師:原來蘿蔔沒有水會死。人就像蘿蔔壹樣離不開水。我們只有每天多喝水，才能長高，才能長大。
2.知道什麽時候喝水，什麽時候不喝水。
(1)觀察圖片知道運動後，出去玩的時候，洗完澡後都想喝水，起床後也會想喝水。渴了不喝水會很難受。孩子想喝水可以自己喝水。
(2)明白有些水是不能喝的。
展示圖片:井水，自來水，池塘水。老師:水看起來很清澈，但是不能喝，因為裏面有細菌，只有燒開了才能喝。
3、通過保健醫生的講解，明白白開水是最好的飲料。
飲料裏有色素、糖、香精，對身體傷害很大。只有白開水是最好的。
4、“水寶寶”的挑選。
幼兒園“正確飲水”健康教案精選3活動目標:
1，知道白開水比其他飲料好，渴了也知道喝水。
2.學會對各種飲料進行分類。
3、初步了解健康小貼士。
4.讓孩子知道喝水對身體有好處。
5.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:
各種飲料瓶等。
活動流程:
1.老師和學生互相討論妳帶了什麽飲料。
1.今天，我們在這裏喝了很多酒。讓我們看壹看。它們是什麽？
第二，將飲料瓶分類。
1.大家都帶了這麽多不同的飲料瓶。如果希望很快找到想喝的飲料，應該怎麽做？(讓孩子互相討論分類方法和標準。)
2.讓我們把牛奶瓶、果汁瓶和礦泉水瓶放在壹起。
3、兒童操作，瓶子分類。
第三，師生互相討論:渴了喝什麽。
1.秋天到了，天氣幹燥。如果我們渴了，我們喝什麽？
2.果汁等飲料在口中很甜，白開水在口中清涼舒適。孩子分別品嘗飲料和開水，然後說說各自的口味。)
3.放壹張蛀牙的圖片:孩子的牙齒怎麽了？蛀牙的原因是什麽？吃太多甜食會怎麽樣？
4、總結:甜飲料喝多了，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，而且清涼解渴，所以口渴的時候要多喝白開水。白開水不僅可以防止蛀牙，還可以補充體內所需的水分，讓皮膚看起來更有光澤。每天起床後堅持喝壹杯白開水，能通便嗎？喝白開水有這麽多好處，孩子回家壹定要告訴家人！
第四，孩子渴了就知道喝水。
1.如果我們渴了，妳會選擇喝水嗎？
2.我們每天都有各種各樣的活動。如果孩子感到口渴，可以隨時喝水，每天多喝水，對身體健康大有好處。
活動反映:
讓孩子明白白開水是最健康的飲料。最後，通過每個周末“喝水寶寶”的評選，激發孩子主動喝水的意願。活動結束後，大部分孩子可以主動喝水，也有壹部分孩子喝不下去，這需要壹個逐漸適應的過程。
幼兒園“正確飲水”健康教案精選4活動目標:
1，知道壹起喝水不擠。
2.知道正確的喝水方法。
3.知道渴了，就用自己的水杯喝水，喝完之後要把水杯放回去。
活動準備:
1，知識準備:課前學習兒歌《喝水》。
2、材料準備:三張圖(1，小朋友拿著杯子排隊喝水；2.孩子坐在椅子上，壹手拿著杯子，壹手喝水；3、孩子喝水把杯子放回去)，每個孩子都有壹個小水杯。
活動流程:
先背兒歌《喝水》，引出主題。
(點評:在這個環節中，孩子們通過老師和孩子們的詩歌朗誦，知道了“飲水”是人們生活中不可缺少的壹部分。)
第二，展示圖片，學習正確的喝水方式。
1.展示圖片1並提問:
“孩子們拿著杯子在幹什麽？”
2.展示圖片2，“小孩子是怎麽用杯子喝水的？”
3.展示圖片3，“孩子喝完水後做什麽？”
(點評:通過看圖，讓孩子清楚地了解喝水的步驟，為孩子掌握正確的方法打下基礎。)
第三，引導孩子喝水。
1，小孩喝水要排隊，不擁擠。
2.請孩子們比較。誰喝了杯子裏的水？誰沒灑水？
3.喝完水後，請將水杯放回原處。
(點評:通過比賽的形式，激發了孩子喝水的興趣，讓他們知道平時要節約用水，養成不浪費水的好習慣。
幼兒園“正確飲水”健康教案精選5活動目標:
1，讓孩子知道人體需要水，多喝白開水。
2.培養孩子少喝飲料，多喝白開水的好習慣。
3，明白白開水是飲料。
4.對水有了初步的了解。
活動準備:
1，運動後，出去玩時，洗澡後，起床時等的圖片。，池塘裏的水，自來水，井水和其他不能飲用的水的圖片。
2.兩盆花的對比圖片(壹盆因為澆水發芽長葉，另壹盆因為沒澆水幹枯)。
3.活動前，老師帶著孩子們觀察有沒有澆水的植物生長情況。
活動流程:
首先，感知討論，了解水在身體生長中的重要作用。
1，通過記憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
孩子們，我們剛做完早操。運動後的口腔感覺如何？
(渴)
如果妳渴了，妳會做什麽？(喝水)
喝水後有什麽感覺？
總結:對了，喝完水，我們不渴了，感覺好多了。
2.觀察兩盆花的對比圖片，回憶實驗。
老師:這裏有兩張圖片。壹盆花已經發芽長葉，另壹盆卻枯萎了。請仔細看看，猜猜為什麽。
老師:看看他們的土壤。(幹濕兩用。)老師:原來沒有水喝就會死，不會發芽，不會長葉子。人和花草壹樣離不開水。我們只有每天多喝水，才能長高，才能長大。
第二，知道什麽時候該喝水，什麽水不該喝。
1.觀察圖片可以知道，人在運動之後，出去玩的時候，洗完澡之後，起床的時候，也會想喝水。渴了不喝水會很難受。孩子想喝水的時候可以自己喝水。
2，明白有些水不能喝。
老師(展示圖片):我們能喝這些地方的水嗎？為什麽？
老師:池塘裏的水，自來水，井水看起來很清澈，但是不能直接喝，因為水裏有細菌，只有燒開了才能喝。我們熱水瓶裏的水燒開了，所以我們可以喝。
3，明白白開水是飲料。
老師:當妳口渴的時候，妳最想喝什麽？為什麽？
老師:到底什麽對孩子身體好？
老師:孩子們喜歡喝的飲料裏添加了很多東西，比如可樂、雪碧。吃起來很甜，因為裏面有很多糖，對我們的牙齒不好，容易導致蛀牙。聞起來很香，因為加了很多香精；紅色和綠色看起來很漂亮，因為裏面有很多色素。這些香精和色素其實對我們的健康是有害的。只有白開水對身體好，最有利於健康。
4.選擇“喝水寶寶”。
老師:知道渴了就喝白開水。想喝水就自己喝，被評為“飲水寶寶”。
老師:妳們想成為“喝水寶寶”嗎？那妳要記得渴了想喝水的時候喝。
老師:現在我的嘴有點渴。我想喝水。妳也想要壹些嗎？
擴展活動:
1.做壹張“妳今天喝酒了嗎？”然後貼在保溫桶旁邊。讓孩子在每次喝完之後用自己的印章記錄在自己的標記裏，然後在周五選擇“喝寶寶”。
2、家庭合作，提醒孩子口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康的飲水習慣。