我在幼兒園長大，就學會了畫什麽技能。

(壹)設計的指導思想通過設計壹系列活動“我長大了”，以此為起點，培養孩子良好的自我意識。優化孩子的自我教育是壹個長期的教育過程，不僅停留在幾項活動中，而且滲透到日常教育活動的方方面面。在教育中，要運用各種教育手段，充分發揮其功能，以達到更好的教育效果。通過教育讓孩子知道自己在成長，身體、外貌、生活、學習能力都在變化，培養他們熱愛自己的情感，願意在群體面前展示自己的特長。這種教育的要求，小班:讓孩子從觀察自己的外貌特征入手，明白自己和別人有很多共同點。中班:通過觀察自己從小到大的變化，感知每個時期都有壹定的特點，幫助孩子建立積極的自我意識，形成最初的自尊。大班:讓孩子知道自己不僅會成長，還會學到越來越多的技能，有和別人不壹樣的特長和愛好。鼓勵孩子在小組面前展示，鼓勵孩子產生滿足感和成就感，建立自信心。(2)設計活動1。通過老師和孩子的準備，收集東西，提高孩子的興趣，在積極主動投入的過程中感受自己的成長，增強孩子的自我意識。在中班的“我會長大”活動中，我們讓孩子在出生時和父母老師壹起收集不同時期的衣服、用品、照片、視頻和嬰兒卡片...這些體現了孩子的成長，在準備合集的過程中，讓孩子覺得我從小就能自己吃飯。從被大人抱著到現在跑步拍球；從小時候到處被大人照顧，到現在會穿衣疊被子。從這些具體的感知中，孩子體驗到自己在長大，在長高，在學習越來越多的技能。他們會長大，將來會學到更多的技能。2.在“我長大了”系列活動中，教師要抓住有利時機，對孩子產生積極正面的影響，讓孩子對自己有正確的認識，逐步學會評價自己。在大班活動中，孩子們不斷討論自己在成長，身體和能力都在變化。更重要的是，除了外表不同，他們還有很多和別人不壹樣的長處。老師在日常生活中要註意觀察，發現自己和孩子在壹起的優點，給孩子壹個展示自己的機會。通過比賽讓孩子們看到他們做被子、系鞋帶比別人更快更好，通過表演、展覽讓大家看到他們的畫。表演朗誦比別人好等等。，讓孩子通過場景再現看到自己的特長。在上述活動中，增強了孩子對自己的積極體驗，使他們進壹步了解自己，從而增強對自己的信心。3.運用生動有趣的教育方式，讓孩子的思維特點生動直觀。在活動中選擇生動有趣的方法，有利於將孩子帶入有意識的探索情境。在中班活動中，我們利用視覺視聽媒體視頻，再現孩子從小到大的成長過程，拍攝每個孩子在園中學習技能的場景。老師利用視覺視聽媒體，讓他們看到自己不同時期的身體面貌、形態、有趣的動作，讓他們真切地感受到自己在成長，將來也會成長，從而產生自豪感和滿足感。在大班活動中，我們把孩子們的畫串聯在壹起展示，通過視頻拍攝孩子們如何關心群體，關心同伴，玩角色遊戲，讓孩子們看後感到真實親切。通過孩子們現場表演啞劇片段，感受自己的特長，然後興奮地在圖片展旁邊貼上能表現自己特長的小畫。通過對展覽作品的討論，大家可以看到自己的長處，也可以學習別人的長處，促使孩子認識自己和他人，學會評價自己，形成積極的自我情緒。(3)具體教育活動1、活動名稱:我會長大(中班)2、活動目標:(1)通過看照片、視頻讓孩子知道自己會逐漸長大。⑵幫助孩子了解身體、學習、生活能力的變化。⑶培養孩子積極的自我意識，熱愛自己的情感。3.活動準備:(1)嬰兒照片(壹只手)(2)嬰兒期用的衣服、物品、嬰兒卡片。(3)童年時照片對應的錄像機、照相機、電視機、錄像機。4.活動過程:(1)嘗試小時候的物品，覺得自己長大了。“這裏有些東西。他們是誰的？”“請試穿壹下，試穿壹下，看看有什麽發現？”(通過試穿童年的衣服，孩子可以發現現在和童年的變化。)“這些都是妳自己的東西，為什麽不能穿上用呢？”總結:這些都是我們小時候的事。現在，我們已經長大了，穿不上也不需要了。(2)認識寶寶卡，比較腳的變化。“請把妳的腳和妳小時候的腳比較壹下，發現我們的腳越來越大，越來越胖。我們不需要小時候的東西，因為我們已經長大了。”(3)對比視頻和照片，說說自己的變化。1)身體變化①測量身高體重。通過測量身高和現場稱重，我知道我比小時候更高更重了。②吃飯，看小時候媽媽餵奶的照片，看現在自己吃飯的視頻，知道自己長大了。(3)牙齒和頭發。通過看沒有牙齒、頭部打磨光滑的嬰兒照片，再看孩子用牙齒咀嚼食物、撫摸頭發，就能感受到他們的變化。老師總結:妳小時候很小，沒有頭發和牙齒，每天吃牛奶和粥。現在妳長大了，長高了，胖了，有牙齒了，會自己吃很多營養餐了。2)學習生活能力的變化①穿衣服。通過看小時候媽媽抱著衣服的照片，感覺現在我們可以自己穿衣服了。(通過看視頻)②走、跪、拍球。孩子在視頻裏看著自己走路，跑步，用左右手拍球，覺得自己長大了。(3)積木和畫畫，知道看視頻就能玩各種遊戲和畫畫。總結:我們小的時候，凡事都要父母幫忙。現在我們長大了，可以自己穿衣服，自己走路，拍球，和朋友壹起積木，畫畫玩泥巴，還能學到很多技能。(4)讓孩子知道自己會長大，會學到更多的技能。“妳的本事是跟誰學的？妳從哪裏學來的？”“妳會長大嗎？長大了會怎麽樣？”(我會認識更多的朋友，學習更多的技能...) 1.活動名稱:我長大了(大班)2。活動目標:(1)結合孩子的經歷，通過展覽講述，讓孩子知道自己在不斷成長，引起孩子對自身發展變化的興趣。(2)鼓勵孩子發現自己的優點，並願意在群體面前展示出來。⑶幫助孩子初步了解自己的不足，增強自我意識。3、活動準備:(1)孩子了解了自己的童年和現在身體的生長發育主要有哪些變化。⑵材料:每人有壹張嬰兒照和壹段展示自己主要優點的視頻或圖片。(3)教師了解和掌握兒童主要能力的發展。4.活動流程:(1)通過圖片展和對比敘述，讓孩子了解自己小時候和現在的變化。(1)帶領孩子參觀圖片展，邊看邊問:照片是誰的？這張照片是什麽時候拍的？讓孩子說話:“我們小時候是什麽樣的，現在是什麽樣的？”(可以從外部啟發孩子改變。比如身高，體重等。妳可以從自己身上學到的技能。總結:妳現在更高更重了...更重要的是，妳學會了各種技能，比如畫畫，倒數。那麽，妳認為哪些技能是最好的？(2)鼓勵孩子發現自己的優點，並願意在群體面前展示出來。1)老師和孩子* * *尋找老師的優點，在照片旁邊貼上與優點相對應的圖片，引起孩子的興趣，激發他們談論自己的優點。2)讓孩子說說自己的優點，勇敢地在小組面前展示出來。請孩子們讀壹則寓言《狐貍和鶴》。(2)讓孩子們上來拼圖。(拼圖會花很長時間，所以要排在前面，可以減少等待時間。(3)兒童畫功能的展示(教師要有意識地收集兒童畫，然後用繩子串起來，在教室裏展示)。(4)啞劇表演，平日排練的啞劇，邀請小朋友表演現場摘錄。畫展等幾場安靜的活動之後，活動進入了壹個小高潮，進壹步激發了每個孩子的表演欲望。⑤表演兒童英語，讓孩子說壹個短句。6.請小朋友上來演奏壹首優美的音樂，讓小朋友感受優美的音樂。⑦用視頻記錄孩子愛護集體的行為，然後給孩子看，會引起孩子對自己行為的贊美。⑧來壹場疊被子系鞋帶的比賽，通過比賽看到別人的優點。⑨詩歌閱讀，帶著表情閱讀。⑩關心同伴，通過視頻形式。11，現場表演練習，看別人的認真程度。12，扔沙袋，參加體育活動，扔高準。13，折紙現場表演，折疊整齊，有壹定難度。14.鼓勵孩子愛幹凈，講究衛生。讓平日裏柔弱的孩子也有機會展示自己的長處，讓他們知道日常生活中的每壹件事都要做好。15.玩好角色遊戲。(視頻演示)16，擅長計算，成績倒數(20以內)。總結:每個孩子都說了自己的優點，有的…有的…有的，他能勇敢地在群體面前展示自己的優點。(3)找出自己的不足，鼓勵孩子以後努力。讓孩子談談在關心群體、參加體育活動和畫畫方面應該向哪些孩子學習。(2)鼓勵孩子以後繼續努力，爭取不斷進步。