當我需要選擇第壹個的時候，我面前有很多漂亮的衣服和美味的食物...是啊！我渴望這些東西，但我明白這不是我真正想要的。因為華麗的外表對我來說只是壹個空殼，壹切都太空虛了。很長壹段時間，我寫的是“水”。毫無疑問，水是我們人體的必需品，但我選擇它的原因有點迷信。我是“地球象”，地球需要水，所以水牢牢占據第壹的寶座。
按照這個思路，我又把陽光寫了下來。其實主要是想讓自己的心裏充滿陽光，用它的溫暖讓心裏的種子發芽，讓它茁壯成長。我也變成了壹個標準的陽光女孩。
說了這麽多，是時候考慮學習了。所以第三件事，我寫了壹本書。“書中有黃金屋，顏如玉書中無”。它是知識的象征。活到老學到老。希望壹輩子都有書有知識，不斷學習探索...
我選了三種，感覺世界小了很多。我松了壹口氣，認為我的努力應該得到回報！於是，我寫了《成功》。這短短的兩個字是大家所期待的！不知道如魚得水的感覺有多舒服。
只剩下壹個選擇，感覺世界變小了。這麽小的世界怎麽裝得下這麽多東西？所以他們吵來吵去，從不放過那壹絲希望。
慢慢的，我想到了愛情。我看過很多次愛情的好處，也看過很多關於愛情的文章。然而，當我準備寫的時候，我覺得有點尷尬。於是，我靜下心來，仔細思考。我在感悟裏寫了壹個簡單的詞——幸福。
此時，我無比幸福。看著自己的成績，很有成就感！但是，我立刻想到了壹件恐怖的事情——按照程序，應該只剩下壹件東西！
心裏壹陣疼痛，絕望之下，我抓出了第壹口能牢牢抓住的水。我知道缺水的時候口渴嘴唇幹裂出血是什麽感覺。但我還是用“推翻迷信”的想法安慰自己，拋棄“內心寧靜”！哦，我渴望的明凈的水，第壹個被我殘忍地拋棄了！
哼，妳真是來了就走。我又用這個想法劃掉了陽光。我認為知識可以灌溉幼苗，成功可以讓幼苗茁壯成長。雖然有點黑，但是望天之樹就是在這種情況下成長的！
只剩下三個了。他們對我來說都很重要。而在我的猶豫不決中，我仿佛又看到了陽光和水的頹廢表情，聽到了僥幸存在的三種吶喊，它們在乞求我。我更難過了。我在我的五種中選擇了它們，現在我不得不壹個壹個地拋棄它們。我是多麽不情願啊！而我，是壹個不負責任的人。
於是，我在這種復雜的心情中劃掉了成功。我放棄了夢想，感覺像針紮壹樣。壹把大刀直刺我的心臟，我能聽到血滴落的聲音。但是，放棄吧！重要的只是過程。只要我努力，我就有知識。
毫無疑問，我會離開書本。然而，當我正要劃掉“幸福”的時候，那種難受的感覺又出現了。我想更快樂嗎？
好好想想，我明白了。
水、陽光、書籍和成功都是幸福的基礎。壹切以快樂為前提！於是，我輕松、謹慎、愉快地劃掉了書。
和他們在壹起，我很開心；另壹方面，我擁有幸福，我也會擁有它們，我擁有了世界上的壹切！
所以，我要開心每壹天。無論是為了事業，還是為了朋友，還是家人，我都會努力追求，努力付出。別人開心，自己開心就好！
2.如何模仿作文，就是模仿範文的方式。模仿寫作是閱讀與作文結合的重要手段，也是快速掌握寫作的有效途徑。模仿就是把範文當成壹篇作文，閱讀、消化、吸收，然後根據自己練習的具體要求，模仿範文裏有幫助的內容。
練習模仿寫作時，可以從以下幾個方面入手:壹、模仿寫作作文題目。題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引人。第二，模仿文章的體裁。我們讀過的文章有童話、寓言、記敘文、說明文、讀後感、詩歌、書信、日記以及各種實用文章等。不同的體裁有不同的寫作方法，我們可以通過模仿快速掌握這些寫作方法。第三，模仿敘事方式。常見的敘事方法有時間順序、發展順序、方位順序等。，還有順序，倒敘，插值，可以根據自己練習的需要模仿。第四，模仿結構法。有些文章是總分結構，有些文章是總分結構，包括文章的細節，開頭和結尾的方法等。，可以適當模仿。第五，模仿表達。構圖的表現手法千變萬化，如比喻、擬人、象征、動靜結合、情景描寫等。，可以模仿。當然，還有很多方面可以模仿。只要我們平時大量閱讀，根據自己的工作需要就可以輕松做到。但仿擬不是最終目的，目的是通過仿擬練習能夠靈活自如地運用。
3.求3篇模仿作文(附原文)原文:作為同伴環遊世界。如果妳壹個人坐船環遊世界，如果只能帶壹樣東西自娛自樂，妳會選擇哪壹樣？壹幅漂亮的畫，壹本有趣的書，壹盒撲克牌，壹個音樂盒或者壹把口琴...似乎很難選擇。
如果妳問我，我會毫不猶豫的回答:“我會選壹本書。”壹本書！我聽到有人感嘆:如果坐船環遊世界，這壹趟下來可以讀壹百遍，最後還能背出來。
對此，我的回答是:是的，我願意讀壹百遍，願意讀到能背誦的程度。這有什麽關系？妳不想再見到妳的朋友，只是因為妳以前見過他們，是嗎？妳不會因為熟悉家裏的壹切而離開家吧？妳像朋友壹樣愛書，像妳的家。
妳已經見過妳的朋友壹百次了，但是當妳第101次再見到他們的時候，妳會說:“沒想到妳會知道這些！”“妳每天都回家，但不管過了多少年，妳還是會說:“我怎麽沒註意到那個角落有光，光好漂亮啊！”“無論妳讀多少遍，妳總能在壹本書裏找到新的東西。因此，我願意坐在我的船上，壹遍又壹遍地讀那本書。
首先我會思考故事裏的人為什麽要這麽做，作家為什麽要寫這個故事。然後，我會繼續在腦子裏編這個故事，回去品味壹些我喜歡的片段，問自己為什麽喜歡。
我會再讀壹遍其他部分，找出我之前忽略的地方。做完這些，我會把我從書上學到的東西列壹個清單。
最後，我會想象作者是什麽樣的人，會有怎樣的人生體驗。真的就像和另壹個人壹起旅行。
妳愛的書是朋友，也是妳想去就能去的老地方。從某種意義上說，是妳自己的事情，因為世界上沒有兩個人會用同樣的方式讀同壹本書。
模仿:環遊世界。如果妳壹個人徒步環遊世界，如果只能帶壹樣東西自娛自樂，妳會選擇哪壹樣？壹本有趣的書，壹臺筆記本電腦，壹盒撲克，或者壹臺相機...如果妳問我，我會毫不猶豫的回答:“我會選相機！”“我的回答似乎讓很多人大吃壹驚:如果妳徒步環遊世界，這趟旅行可以拍下成百上千張照片。是的，我願意拍那麽多照片，哪怕是同樣的風景。這有什麽關系？照片可以記錄妳的足跡，在妳孤獨害怕的夜晚對妳耳語，把記憶的珍珠串成美麗的珠子，讓妳每次翻看都記憶猶新。
妳最喜歡的相機就像壹個朋友，就像妳生活世界中的家。妳總能從壹個相機裏發現新的風景，學到新的知識，不管妳拍了多少次。
所以，我願意帶著相機徒步環遊世界。如果我帶著相機環遊世界，我會用它來記錄很多有趣和奇怪的事情，讓妳待在家裏也能有身臨其境的感覺。妳和我壹樣，有時笑，有時贊，有時沈迷其中。如果我帶著相機環遊世界，我會拍下從未拍過照片的人，定格他幸福的笑臉，讓他的人生從此留下美好的回憶；如果我帶著相機環遊世界，我會壹遍又壹遍地拍攝同樣的風景。每拍壹張照片，我都會對風景有新的發現。我每拍壹張照片，都會把獨特的風景展現出來。每次拍照我都會說:“怎麽沒註意？換個角度看風景還是那麽美。”
妳喜歡的相機，像朋友壹樣，也是妳增長見識的壹股清泉。從某種意義上來說是自己的事情，因為世界上的兩個人是不可能用同樣的方式、同樣的角度拍攝同樣的風景的。北京冬天的風箏，地上還有雪，灰黑色的禿枝掛在晴朗的天空，遠處飄著壹兩只風箏，對我來說是驚喜和悲哀。
我家鄉的風箏季節是春天和二月。如果聽到沙沙的風輪聲，可以看到淡墨色的螃蟹風箏，或者嫩藍色的蜈蚣風箏。還有壹只孤獨的瓦風箏，沒有風輪，放得很低，顯出壹副孤獨可憐的樣子。
但此時，地上的柳樹已經發芽，早出的山桃也吐著嫩芽，與天上孩子們的裝飾相映成趣，使它成為壹個溫柔的春日。我現在在哪裏？冬天四周依舊寒冷，但故鄉久違的春天卻在這天空蕩漾。
但是我從來沒有喜歡過放風箏。我不僅不愛放風箏，還討厭放風箏，因為我覺得這是沒出息的孩子幹的事。與我相反的是，我的小弟弟，那時大約十歲，病得很重，很瘦。但是，他最喜歡風箏，我買不起。他不得不張開嘴，呆呆地看著天空，有時壹呆就是半天。
遠處的蟹風箏突然掉了下來，他驚呼壹聲；兩只瓦風箏的糾纏解開了，他高興地跳了起來。他的這壹切都是我的笑柄和恥辱。
有壹天，我突然想起來，我已經很多天沒見到他了，但我記得看見他在後院撿枯竹。我像恍然大悟壹樣，跑到壹個很少人去的小屋，推開門，在滿是灰塵的東西中找到了他。
他坐在小凳子上，面對著寬大的凳子；他驚恐地站起來，面無血色，畏縮不前。在寬大的凳子旁邊，放著壹只蝴蝶風箏的竹骨，沒有用紙糊過。凳子上有壹對眼睛用的小風輪，用紅紙條裝飾，很快就完成了。
在揭開秘密的滿足感中，我很生氣他不讓我知道，所以我煞費苦心去偷那些沒用的孩子的玩具。我立刻伸手抓住蝴蝶的壹根翅骨，然後把風輪扔到地上踩平。
就年齡和力量而言，他比不過我。當然，我獲得了徹底的勝利，於是我驕傲地走了出去，留下他絕望地站在小屋裏。我不知道後來他怎麽樣了，也沒註意。
然而，我的懲罰終於來了。我們離開很久以後，我已經人到中年了。
4.求三篇模仿作文(附原文)東風來了，春天的腳步快到了。
壹切看起來就像剛睡醒，我欣喜地睜開了眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。
嫩綠色的草從地裏爬了出來。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。
桃樹杏樹梨樹，妳不讓我，我也不讓妳。它們都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏像星星壹樣的眼睛，還在眨。
“吹臉不寒柳風”好，像母親的手撫摸妳。風裏有新翻土的味道，混合著青草的味道和各種花香，都在微微潮濕的空氣裏醞釀著。鳥兒在花和樹葉中築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓音，婉轉的歌唱，與清風流水相映成趣。牛背上牧童的短笛在這個時候響了壹整天。
下雨是最常見的，持續三兩天。不要懊惱。妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。葉子是鮮綠色的，草也綠到逼眼睛。晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。在鄉村，在小路上，在石橋邊，有人撐著傘慢慢地走著，有在田裏勞作的農民，戴著皺巴巴的帽子。他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。
天空中有更多的風箏，地上有更多的孩子。城市和農村的每個家庭，老老少少，壹個個都出來了。放松筋骨，精神飽滿，做好自己的事情。“壹年之計在於春”，剛剛開始，有些是功夫，有些是希望。
春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天就像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑著走路。
春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。
秋——模仿朱自清的& gt；期待著，期待著，秋風來了，秋天的腳步臨近了。壹切都顯示出豐收的喜悅。蘋果成熟了，高粱是紅色的，香蕉是金色的。。小草換上了金色的外衣，迎著爽朗的秋風翩翩起舞。從眼睛上看，它像壹塊金色的地毯。坐著躺著給人壹種說不出的舒服。果園裏的果樹結滿了果實，比如紅蘋果，黃澄澄的梨，還有珍珠般的石榴。看著這些香甜誘人的水果，仿佛看到了農民伯伯們淳樸的笑臉。二月霜葉紅。秋葉也有自己的魅力。紅色的楓葉，橙色的梧桐，還有依然長滿綠葉的松柏，構成了壹幅色彩斑斕的畫卷。有的在樹上唱歌，有的在空中隨著秋風起舞，有的在跑道草叢裏“客串”。。陽光不再刺眼，而是變得柔和。天空是藍色的，雲是淡白色的。涼爽的秋風吹來，帶著各種水果的香味和農民豐收的喜悅。秋風吹拂著每壹顆甜蜜的果實，微笑著想要起舞的葉子。。雨不停地下，農田裏的莊稼盛開，果園裏的果子紅紅的，地上的小草笑彎了腰。當市場上的水果多了，人們的心胸就開闊了。果農們忙著從勞動中采摘水果，喜悅在每個人的心中。秋天像壹首歌，卻唱不出豐收的喜悅。秋天像壹幅畫，畫不完。
5.模仿作文要有原文:春天的東風來了，春天的腳步臨近了。
壹切看起來就像剛睡醒，我欣喜地睜開了眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。
嫩綠色的草從地裏爬了出來。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。
桃樹杏樹梨樹，妳不讓我，我也不讓妳。它們都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。
野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏像星星壹樣的眼睛，還在眨。“吹臉不寒柳風”好，像母親的手撫摸妳。風裏有新翻土的味道，混合著青草的味道和各種花香，都在微微潮濕的空氣裏醞釀著。
鳥兒在花和樹葉中築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓音，婉轉的歌唱，與清風流水相映成趣。牛背上牧童的短笛在這個時候響了壹整天。
下雨是最常見的，持續三兩天。不要懊惱。
妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。葉子是鮮綠色的，草也綠到逼眼睛。
晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。在鄉村，在小路上，在石橋邊，有人撐著傘慢慢地走著，有在田裏勞作的農民，戴著皺巴巴的帽子。
他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。天空中有更多的風箏，地上有更多的孩子。
城市和農村的每個家庭，老老少少，壹個個都出來了。放松筋骨，精神飽滿，做好自己的事情。
“壹年之計在於春”，剛剛開始，有些是功夫，有些是希望。春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天就像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑著走路。春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。
1，秋天在期待著，期待著，樹葉已經落下，秋天的腳步近了。壹切仿佛剛剛參加了壹場盛大的派對，我帶著些許倦意收拾好華麗的衣服。
水涼了，太陽的臉越來越紅，溫度卻越來越低。取而代之的是，群山被興奮染紅。
曹兒揉了揉惺忪的眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，脫下惹眼的綠色，舒服地躺下了。擡頭望去，那些高大的樹木，像溫柔的母親，抖落了大量金色的葉子，遮住了小草，同時還不忘留下壹些蓋住樹枝上鳥兒的巢穴。
這時，鳥兒們已經收拾好行囊，商量著南下的計劃。最後，在他們討論過後，他們把鳥巢托付給了樹，然後唱著悲傷的曲子離開了。
而他們優美的歌聲，伴隨著秋風，傳得很遠很遠。秋風不同於吹在柳樹上的和風。我更願意把它想象成壹個高大魁梧的將軍。他騎著戰馬，奔跑在遼闊的土地上，卷起壹陣陣涼意，以至於昆蟲爭相鉆入地下，人們迅速裹上厚厚的羊毛圍巾。
看到這壹幕，他自豪地吹響了勝利的集結號。天色漸暗，地上也沒什麽人了，都行色匆匆。
現在，人們躺在床上，捧著壹大杯熱茶，為明年的工作攢錢。2、秋天期待著，期待著，豐收了，秋天的腳步近了。
萬物成熟，高粱臉紅，小麥四肢發黃，茄子身體發紫。楓葉變紅了，像壹張害羞的少女的臉，特別花枝招展。
大雁在向南飛，整齊漂亮的隊形令人賞心悅目。秋天最重要的壹個特點就是豐收，有蘋果，梨，葡萄，山楂。
所有人都迫不及待地張開雙臂，仿佛在說:“先挑我吧！先挑我吧！”柿子、茄子、白菜、蘿蔔都在迎接秋天的到來，農民的臉上也綻放著花朵般的笑容。
秋天像壹個嬰兒，在母親的懷裏咿呀學語。秋天就像壹個女人，滿心歡喜地收獲汗水換來的果實。
秋天就像壹個老人，慈祥地講述著那些古老的故事。3、秋天在期待，期待著，隨著壹群群大雁的南飛，秋天的腳步正在臨近。
壹切都很陽光。果子熟了，秋蟲唧唧，天氣冷了。
小草像個老人壹樣偷偷的垂下了頭。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。
我們學校後面的健身區人特別多。有的打太極拳，有的下棋，有的踢毽子。這是壹幅秋天生活的多彩圖畫。梧桐樹，泡桐，銀杏，柳樹，妳不讓我，我不讓妳，樹葉紛紛從樹上落下。
壹片片金色的葉子像蝴蝶壹樣翩翩起舞，道路上鋪滿了金色的葉子，像壹條金色的道路，帶領人們走向金色的明天，金色的未來。花壇裏的花都枯萎了，只有幾朵月季花開著。
當我閉上眼睛的時候，好像夏天的花壇裏還有五顏六色的月季花，給人以美的享受。秋天來到果園，葡萄成熟了，像壹串紫色的項鏈。
金色的香蕉，掛在樹上，看起來像黃色的月亮。柚子也不甘示弱，在樹上昂著頭。
秋天像壹個成熟的女人，豐富了農民的收入。秋天像壹個耐心的老人，她等待著。
4、秋天期待著，期待著，炎熱的夏天終於過去了，秋天的腳步正在逼近。秋高氣爽，天高雲淡。
果實成熟，蟋蟀的叫聲響起，天氣涼爽。草並沒有完全從地球上消失，它仍然是綠色的。
在花園裏，在田野裏。看啊。
6.如何模仿作文並不是壹個新名詞。然而，實踐經驗告訴我們，模仿可以減緩學生寫作的難度，使他們從閱讀到寫作，將活生生的生活畫面轉化為鮮明的語言和文字，幫助他們成功地搭建起閱讀和寫作的橋梁，順利完成從書本到生活的過渡。模仿寫作仍然是提高學生寫作水平的有效方法。經常讀寫，註重積累是基礎；壹課壹課的練，持之以恒是關鍵。我主要從以下幾個方面指導學生寫作。
第壹，片段模仿
美好的片段和有特色的片段是我們模仿的對象。我們學習《桂林山水》這篇文章，描寫漓江寧靜、清澈、碧綠的句子。在帶領大家動情地朗讀之後，我問妳，妳能像她壹樣寫出壹段文字嗎？學生們看起來很尷尬。我說，老師寫了壹段，我們來聽聽。聽了我的話，每個人都歡呼起來，伸長了脖子。我說:春天來了，百花盛開。我走進公園，被眼前的景色陶醉了。公園裏有這麽多花。乍壹看，花園裏開滿了五顏六色的花，就像壹個花的海洋；公園裏的花真的很漂亮，紅如霞，白如雪，黃如金；公園裏的花真香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶。他們在花叢中跳舞，舍不得離開。剛看完，幾個同學就開始笑了。我問，妳笑什麽？他們說:老師就是這樣。那是壹張非常好的照片。我說，模仿也是壹種寫作方法，妳可以像我這樣寫。就這樣，學生們興奮不已，躍躍欲試。結果有同學寫，媽媽做的菜真的很好吃，從色、香、味三個方面；有人寫天氣真冷，從三個方面:路邊小樹光禿禿的樹枝在寒風中瑟瑟發抖，街上的行人縮著脖子，連人呼出的氣息都是白色的。
第二，結構模仿
小學生寫作往往不知道如何表達，但苦思冥想後很難寫出，因為不知道如何構思壹篇文章，包括如何開頭和結尾；此時，如果妳給她壹根拐杖支撐，他會順利度過難關。範文是幫助學生學習寫作的拐杖。比如課文《白鵝》是按照總分的順序寫的，非常清晰，是學生模仿的範本。學完課文後，可以引導學生按照課文的結構，描述自己熟悉和喜歡的動物。了解了總分的寫作方法後，繼續拓展練習寫其他文章，寫關於人、風景、物的文章，這樣學生就有規律可循，寫起來就會容易很多。
第三，語言模仿
在教學中發現很多學生的寫作語言很差，缺乏文采，這是語文學習不能應用的原因。小學生學習語言有很多方法。構詞法、造句、朗讀或背誦都會對學生的語言產生很好的影響，模仿寫作也是壹種很好的方式。人民教育出版社出版的小學語文四年級上冊有壹組描寫動物的課文:老舍先生的《貓和雞》，語言親切、自然、不做作；豐子愷先生的《白鵝》把白鵝描寫得擬人化，就像壹個高傲的將軍；俄羅斯的白鵝，幽默調侃的語言讓人久久難忘。四篇文章各有特色，是學生積累語言的範本。為此，學完課文後，我們不失時機地指導學習。
7.初三，我的五篇模仿600字滿分作文題目:每個家庭對我們所有人來說都是壹句溫暖的話。
自從有了“家”這個詞，就有了相應的漂泊，但漂泊的終點是尋找自己靈魂的天堂——家。飽受《離騷》之苦的屈原在流放的過程中，最想的就是那個家——杜英。
所以不管受多大的苦，他都可以頭戴高冠，手持長劍，唱自己的《九歌》。壹旦杜瑩被俘虜，國家被毀滅，他知道世界上沒有家，他去了另壹個更遠的地方，那是他的家。
難怪有人說“萍水相逢，都是外地客”。想想有多少人經歷過這樣的時刻:“秦嶺何處是家，雪抱青馬回。”
無論李白多麽優雅，他也會“又沈了回去，我忽然想到了家”；杜甫大公無私，深知“家書壹條，抵得上千斤黃金”；辛棄疾只想光榮地回到幸福的家。李後主有“只是壹江春水向東流”的惆悵，也只是南唐故土的壹個安心席的回憶...封建時代的文人，也許是因為未來，也許是因為戰亂，也許是因為其他原因，在山間，在夕陽古道下徘徊，但看到城市裏的燈火和江面上零星的漁光，或山野山脊上縷縷輕煙，怎能不記起那份美好？但我朝家望去，暮色漸濃，江浪上彌漫著悲傷的薄霧！即使在和平寧靜的年代，對家的依戀仍然如此強烈。我的家庭很美好，幸福，安寧，健康，兄弟姐妹和睦。
《北京人在紐約》講述了海外中國人對家的看法，即在四合院裏，壹家人幸福地團聚。《似水年華》中黃磊的家，是江南水鄉特有的韻味，也是齊爺爺在那裏讀書的味道。
到了這個年紀，我們對家的看法更不壹樣了:我們想擁有壹套屬於自己的房子，自己裝修，自己住；誰和我壹起走在雲端的遠方，待在太陽附近，能把耳朵藏起來，遠離世俗的喧囂，想要壹個幹凈自由的生活。叛逆的孩子是這麽想的，好孩子不是。他們想和父母住在壹起，把以前的家和未來的家放在壹起。
家不僅僅是房子，它是流浪者的避風港，是靈魂的驛站。簡而言之，這也是壹種真正屬於我、我的親人和我的家的生活方式。┏(^ω^)=。
8.求壹篇模仿作文《秋景》
期待著，期待著，炎熱的夏天終於過去了，秋天的腳步正在逼近。
秋高氣爽，天高雲淡。果實成熟，蟋蟀的叫聲響起，天氣涼爽。
草並沒有完全從地球上消失，它仍然是綠色的。在花園裏，在田野裏。看，壹塊壹塊的，全是。孩子們跑著跳著，翻著筋鬥，撿起壹些掉落的水果互相扔向對方，比賽看誰扔得更遠更準。天氣涼爽，草是綠色的。
桂花樹、楓樹、常青樹，郁郁蔥蔥，風格深邃，氣質鮮明，盡顯風采，金黃、瑪瑙紅、翠綠色，猶如畫家精心繪制的畫作。鳥類忙於遷徙，螞蟻在收集冬季口糧。雛菊，壹束紅色，矮牽牛，乍壹看，是的:橙色，紫色，爭奇鬥艷，鋪在花壇裏，像地毯壹樣，對著秋風微笑！
“落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥會護花！”是的，它會成為滋養大地的春泥，不依戀枝頭的繁華。秋雨落在紅色和黃色的葉子上，落在綠色和黃色混合的彩色葉子上。奢華的楓葉，精致的常青葉，普通的刨葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加絢爛。
樹上的果子漸漸成熟，地裏的果農更忙了。在城市和農村，工人、學生、兒童和老人都出來欣賞美景，放松心情，欣賞秋景，盡自己的壹份力量。“壹份耕耘，壹份收獲”，辛勤的勞動，換來的是壹份收獲，滿滿的秋天般的色彩神，讓植物的顏色逐漸變得更濃。
秋天，像壹個經歷過世界的青年，成熟而掙紮。
秋天，就像壹個剛生完孩子的母親，是偉大的。它養育和吮吸。
秋天，像壹個垂死的老人，善良，告訴我們生活的壹切。