湖南省醴陵市第四中學東方11班劉晶
我歌唱早晨的太陽，
我唱綠葉，
我歌唱青春，
我歌唱新黎明的黎明。
我為男孩和女孩唱歌。
歌聲飄蕩，
輕舞飛揚。
深入我們的內心，
飄進我們的生活。
澆灌我們茁壯成長，
年輕的心永遠不會變老。
讓我們揚起希望的風帆，
讓我們燃起希望，
讓我們放飛夢想，
駛向成功的彼岸。
投稿:20xx-4-21 21:19:39
我為少男少女歌唱2著名詩人何其芳寫過壹首充滿激情的抒情詩《我為少男少女歌唱》:“我為少男少女歌唱/我為晨曦歌唱/我為希望歌唱/我為屬於我們的事物歌唱/我為日益壯大的力量歌唱。”
為什麽詩人會如此激情地為男孩女孩歌唱？答案其實很簡單。因為在詩人看來，少男少女如清晨般詩意，如壹切希望般迷人，如未來般生機勃勃；換句話說，男孩和女孩是壹支不斷增長的力量。從這首小詩，可以看出詩人對少男少女傾註了多少熱情和希望！
詩人的贊美很有道理，中學校園裏的少男少女的世界。應該說，絕大多數男女學生都是朝氣蓬勃的。我們渴望學習文化知識，積極培養分析問題和解決問題的能力，不斷鍛煉。我們是祖國的未來和希望，我們都感受到了肩上責任的重量。我們這壹代少男少女成為棟梁之後，祖國會更強大，更富裕。
作為男孩和女孩，我們應該意識到我們的生命不僅屬於我們自己，也屬於我們的祖國。詩人何其芳，壹個熱情的青年男女，把我們視為祖國日益強大的力量。我們有什麽理由不珍惜美好時光，不辜負詩人的殷切期望？然而，我們痛心地看到，仍有少數少男少女不把自己視為壹支屬於祖國的日益壯大的力量。這些人沒有野心。受社會上“物質利益”觀念的影響，他們不以國家和人民為目的。而是得過且過，只指望高中畢業後委托人找壹份輕松且收入豐厚的好工作。我想奉勸這些人:認真讀讀何其芳的這首詩，不要讓青春白白流逝，不要讓日漸壯大的力量化為廢鐵。
我們要努力工作，努力學習，有所作為；因為我們是男生女生，我們是成長的力量。
指導老師:著名詩人何其芳寫了壹首充滿激情的抒情詩《我為少男少女歌唱》:“我為少男少女歌唱/我為晨曦歌唱/我為希望歌唱/我為屬於我們的事物歌唱/我為日益壯大的力量歌唱。”
為什麽詩人會如此激情地為男孩女孩歌唱？答案其實很簡單。因為在詩人看來，少男少女如清晨般詩意，如壹切希望般迷人，如未來般生機勃勃；換句話說，男孩和女孩是壹支不斷增長的力量。從這首小詩，可以看出詩人對少男少女傾註了多少熱情和希望！
詩人的贊美很有道理，中學校園裏的少男少女的世界。應該說，絕大多數男女學生都是朝氣蓬勃的。我們渴望學習文化知識，積極培養分析問題和解決問題的能力，不斷鍛煉。我們是祖國的未來和希望，我們都感受到了肩上責任的重量。我們這壹代少男少女成為棟梁之後，祖國會更強大，更富裕。
作為男孩和女孩，我們應該意識到我們的生命不僅屬於我們自己，也屬於我們的祖國。詩人何其芳，壹個熱情的青年男女，把我們視為祖國日益強大的力量。我們有什麽理由不珍惜美好時光，不辜負詩人的殷切期望？然而，我們痛心地看到，仍有少數少男少女不把自己視為壹支屬於祖國的日益壯大的力量。這些人沒有野心。受社會上“物質利益”觀念的影響，他們不以國家和人民為目的。而是得過且過，只指望高中畢業後委托人找壹份輕松且收入豐厚的好工作。我想奉勸這些人:認真讀讀何其芳的這首詩，不要讓青春白白流逝，不要讓成長的力量化為廢鐵。
我們要努力工作，努力學習，有所作為；因為我們是男生女生，我們是成長的力量。
我為男孩和女孩唱歌。
(壹)知識教學要點
學習詩人豐富的想象力。
(2)能力培養要點
指導學生“煉詞”。
(三)德育滲透點
體會作者的樂觀精神。
(四)審美教育的切入點
1.在詩中感受新生活的美好。
2.品味簡單、清新、明快的語言美。
3.欣賞詩歌的音樂美。
二、學習方法指導
適當聯系時代背景，略述靈感，重點理解“抖如草/喜或善念”的含義和表達效果以及詩人將聲音比喻為“微風”和“陽光”。欣賞朗讀的美。
三。重點、難點、疑點及解決方案
1.重點:把想象的詩解釋清楚。
2.難點:形象化的詩歌。
3.疑點:歌曲《像壹陣清風，又像壹片陽光》。
4.解決方法:多舉例。運用討論和比較的方法解決詩歌中的難題。
四、課表
1課時
動詞 （verb的縮寫）準備教具和學習工具
磁帶錄音機，閱讀磁帶
第六，師生互動活動的設計
根據詩歌的特點，本節課學生的活動主要采用朗讀。根據個體、整體、局部、師生，帶著感情大聲朗讀，體會詩中的感情。
我為男孩和女孩唱歌。
何其芳
我為男孩和女孩唱歌。
我在早上唱歌，
我唱希望，
我歌唱屬於未來的事物，
我歌唱成長的力量。
我的歌，
妳會飛，
飛向年輕人的內心
找到妳停留的地方。
我充滿了夢想和對生活的向往。所有讓我顫抖的東西都像草壹樣
快樂或美好的想法，
把它變成聲音，四處飛，
不管是像微風壹樣
或者壹片陽光。
輕輕地從我的琴弦上
失去了成年的悲傷，
我又年輕了，
我的血流得很快，
6.唱歌的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，唱給男生女生聽其實是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.揭示全詩主題的詩是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
8.全詩的情感基調是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。押韻是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
9.最後壹節中夢和希望的含義是什麽？
__________________________________________________________
__________________________________________________________________
10.四首詩分開讀應該是什麽尺度？在橫線上填寫正確物品的序列號。
A.真誠殷切b .釋然欣慰c .情不自禁d .深情祝福
第壹節第二節第三節第四節
參考答案:
6.贊美歌唱延安，歌唱延安青年，歌唱自己告別過去後的新生活和新世界。
7.我充滿了夢想和對生活的向往。
8.活潑熱情(或積極向上)ang唱，看，想，照，傷，看。
9.對理想和光明的渴望和追求。
10.CDBA