關鍵詞:小學五年級用書
這篇文章適合:小學五年級。
作文來源:
這篇作文(600字)講的是小學五年級(600字)。題目是《隨身帶書》。歡迎大家投稿。
把書帶在路上。
在重疊的山川、河流、幽幽的叢林、長長的沙灘中漫遊時，是否應該帶壹本書，利用旅途中的無聊時光？該不該帶本書充實漫長的旅途？該不該帶壹本書，把旅途中零散的時間聚集起來？
當我們站在川南，沿著彎彎曲曲的山路攀登時，總會唱到李白的《難行》，不禁想起這位詩人“乘風破浪有時，直掛我陰帆，橋連那很深很深的海。”磅礴的氣勢；“年少不知月，謂之白玉盤。”童真和童趣；“離開白帝彩雲，壹日千裏江陵還。”興奮和喜悅；“飛下三千尺，疑是銀河落九天。”豐富的聯想；“桃花源深於千尺，不及王倫。”深情厚誼。是書給我們帶來了這些。在觀賞中，唱古詩詞可以幫助我們更好地理解對風景的興趣，也可以提高我們的文化底蘊，增加我們的魅力。所以，為什麽不在旅途中帶本書充實自己呢？
“哈哈”，又從哪裏傳來壹陣笑聲，我轉過頭，這不是...，我驚呆了，那隸書竟是壹個胡字，青衣長衫，黃澄澄的手裏夾著壹根香煙，面色祥和。我失聲叫道:“魯迅叔叔。”憶他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”我被自己充滿活力的精神震驚了，但看到這張善良的臉，我的緊張感消失了。於是，我和舅舅聊起了孔乙己的祥林嫂，百草園的三潭映月，聊起了晨花的美，聊起了我們拾到的嘆息。關於雷峰塔的倒塌，看看鴨子的喜劇。突然，砰的壹聲，魯迅叔叔不見了，社會大戲停了。我不禁大吃壹驚。我向窗外望去，車經過了壹條山路。回過頭來，看著手裏的書《吶喊》，想起剛才的賦格，不禁激動起來。是它架起了橋梁，讓我與魯迅相識，讓我更了解他，給了我壹顆熱情的心，讓我漫長的旅途充實、快樂、幸福。
在這壹次留書之旅中，我贊嘆又感嘆，曾經和蘇軾壹起唱過“千古風流人物，古之基西。”佩服周瑜的才華；與李清照壹起“猶念項羽，不肯過江東。”欣賞項羽的骨氣；還和毛主席“看遍山山水林。”贊美橘子洲的美麗。
在旅途中帶本書，利用旅途中無聊的日子！用它來聚集旅途中零散的時間！用它來充實旅途中漫長的駕駛吧！
帶上書，上路吧！