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人教版小學六年級語文下冊10古詩詞主題2013。

七步詩的中心:表達了詩人對兄弟姐妹相殘的悲憤,也給予了義正辭嚴的斥責。

鳥鳴溪的中心,表達了作者對山中春色的喜愛。

在芙蓉客棧與辛棄疾分手的中心:表明詩人鄙視庸俗的名利,不向排擠和陷害自己的惡勢力屈服,始終保持著高尚品質的崇高氣節。

《河邊尋花》的中心:表達了作者對生活的熱愛和對自由幸福的無限向往。

石灰詩的中心:表現了詩人在人生道路上不畏艱險,勇於犧牲,做壹個清廉人的高尚情操。

竹石中心:表現詩人堅韌、勇敢、耿直的品質。

皇軍中心收復黃河兩岸:表達了作者強烈的愛國主義情懷。

紀海雜詩的中心:表達了詩人對社會變革的強烈渴望和對人才的期待。

浣溪沙中心:體現了我自己拒絕接受衰老,執著於生活,曠達樂觀的氣質。

浙東中心,送別鮑浩然,表達了作者對朋友們回國與家人團聚的美好祝願。

1.《七步詩》是三國時期魏國著名學者曹植的名作。這首詩用同根生的種子和豆子來比喻同父異母的兄弟,用種子和豆子來比喻骨肉兄弟殺死自己的弟弟,生動而樸素地反映了封建統治集團內部的殘酷鬥爭和詩人自身的艱難處境和苦悶憤懣的感情。

2.《觀鳥溪》這首詩是王維好友黃福月居住的雲溪山莊所寫的壹組詩中的第壹首。五首詩各描寫壹處風景,接近山水寫生,但又不同於壹般的寫意,或許是風景名勝。《鳥鳴溪》著重描寫了春山夜晚的寧靜之美。在鳥鳴溪中,我們不僅可以看到明月、落花和鳥鳴點綴的春山迷人環境,還可以感受到盛唐時期和平穩定的社會氛圍。

《芙蓉客棧·與新建別》是壹首送別詩。詩的立意新穎,寫的是朋友的離別之情,改寫了自己的完整性。前兩句蒼茫的江雨和孤懸的楚山,襯托出送別時的落寞;最後兩句把自己比作冰壺,表達自己開朗的心態和堅強的性格。全詩情感飽滿,情景交融,意蘊雋永,韻味無窮。

4.《獨自在河邊尋花》第壹句是“黃四娘家開滿了花”,指出尋花的地方在“黃四娘家”的小路上。“路徑”是壹條路徑。“花滿小徑”是指許多花把小徑覆蓋起來,連成壹片。這句話寫在有人名的詩裏,生活情趣濃厚,頗有民歌風味。第二句是“千花低。”“百花齊放”形容數量很大。《壓枝低》中的“壓”和“低”兩個字用得非常貼切、生動,生動地描繪了春天花朵的密密麻麻,又大又多,壓彎了枝頭。第三句,“時有蝶舞”。“靈蓮”形容蝴蝶飛來飛去,舍不得離開的樣子。花枝上五顏六色的蝴蝶因為愛花而流連忘返,暗示著花朵的芬芳和鮮艷。花兒很可愛,蝴蝶的舞姿也很可愛,難免讓散步的人“流連忘返”。從側面寫出春花的明媚芬芳。事實上,詩人也被五顏六色的春花所吸引,留了下來。但他可能不會停下來,而是繼續前進,因為風景是無限的,還有很多美麗的風景。第四句是“嬌鶯啾啾”。“焦”是對鸚哥的柔軟和圓潤的描述。“陳文靜跳”指的是當詩人賞花時正在欣賞美景時,壹串美妙的黃鸝鳴聲碰巧喚醒了沈醉在花香中的詩人。只因為詩人心裏高興,就想當然地認為黃鸝是在為自己歌唱。這和上壹句壹樣,說蝴蝶附春花,都是感同身受。因為詩人成功地運用了這種手法,物我交融,場景產生。這種題材常見於盛唐絕句。但是很少看到這樣壹首描寫非常精妙,色彩異常美麗的詩。杜甫的《繁花似錦》後,又加了《千朵》和蝴蝶歌舞,景色美不勝收。這種寫法是前無古人的。

5.《石灰抒情詩》是明代民族英雄、政治家於謙的壹首詩,以反映詩人清正廉明的高尚情操而聞名。

6.《竹石》作者贊揚了這種堅定頑強的竹石精神,也表達了他不怕任何打擊的硬骨頭精神。這首詩經常被用來形容革命者在鬥爭中的堅定立場和在敵人進攻時不可動搖的性格。

7.“黃河兩岸被皇軍收復”是通過“幸福”來表達的,作家聽到祖國統壹,極其高興,渴望回家。詩歌以“遙遠的西部車站的新聞!北方已經奪回來了!”並且直接敘述好消息。

8.紀海雜詩中的批判、呼喚和期待,體現了詩人對民族國家命運的愛國熱情。作者寫道,清政府不重視關系國計民生的鹽鐵民生規劃。

9.浣溪沙這個詞表現了作者樂觀向上的精神。

10.這是告別詞。但詩中並沒有常見的離別情緒,壹掃悲涼、悲傷、孤獨的沈悶氣氛,取而代之的是對山川秀美、風光旖旎的向往和熱愛。此詞在辭別作品中獨具風格,構思新穎巧妙,語氣輕快。

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