第壹，三首短詩冰心在《群星(七壹)》中為我們塑造了這樣壹組意象。
這些東西—
是永遠不會消逝的記憶:
在月光花園裏，
在藤蔓的葉子下，
母親的膝上。
在月光花園裏，在藤蔓的葉子下，在媽媽的腿上，都發生過什麽故事？讓學生展開想象，暢所欲言。
比如壹個學生說作者生病感冒了，她媽媽背著她去醫院，在藤蔓的葉子下經過。比如晚上在媽媽懷裏，數星星，看月亮。聽媽媽講故事和唱歌。
學生們不難把這組圖像變成幾個故事。
二、星星(131)
大海！
哪顆星沒有光？
哪種花沒有香味？
在我的思想中
沒有妳海浪的聲音？
作者用設問和遞進的方式，把感情壹層壹層往前推，最後達到高潮。學生可以用這個句型來模仿他們喜歡的東西。
第三，天氣好的時候。
這首詩描述了作者在雨停後走在小路上時所看到的情景。在小路上寫下雨後萬物復蘇的生機與活力。也顯示了妳悠閑的心情。
學生可以模仿課文，寫出自己熟悉的校園、湖泊、公園等。抄寫前先做個提綱。比如在校園裏，可以分別寫梧桐樹三葉草池塘裏的小魚和操場上的水坑。比如寫湖，可以寫湖上的光，飛過的鳥，吹過的風，岸邊的柳樹。每個場景都有自己的特點。來寫它的獨特性。