第壹段，寫妳是怎麽看到的，或者因為某件事想起了什麽。裏面有梅花。總之梅花是先引進的。然後點擊中心思想。
第二段，寫壹兩句梅花有什麽樣的品質值得借鑒。
第三段舉了壹個例子:有人驕傲如梅花，有人高貴如梅花；某某有梅花的無私，中間有個例子。最好每個人物都有壹首梅花古詩。第壹句最好能寫成排比句。像屈原、陸遊、毛澤東、蘇東坡這樣的人物，可以自己拉自己，靠自己。都是普遍的例子。
如果壹定要600以上，那就得壹兩段就說完，就是反復提問，排列對比，贊美升華。
壹般來說，這個高中生寫的字數可以達到1000字，初中生寫的字數在600字以上。
給自己豎起大拇指可以延伸到自信、力量和動力。
以自信為例。第壹段改為“誰誰什麽”(當然要找好結果)。
第二段，這個人有什麽樣的品質值得借鑒。
第三段舉了個例子:誰這麽自信，怎麽樣...……巴拉巴拉巴拉……...
最後，題目:自信是(陽光)...有了自信(我們可以balabalabala)……；喜歡花)...；自信是...自信地...；自信是...自信地...；
剩下的妳最好自己打磨，骨架給妳。以後可以這樣寫。如果妳是學生，妳完成高考就夠了。祝妳好運。