作風建設個人工作總結報告1
作為從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的根本。如果沒有紮實良好的啟蒙教育，會影響後續的高等發展。培養良好的師德刻不容緩。今年的師德總結如下:
第壹，熱愛教育。忠於教育。工作勤奮，認真，服從領導，圓滿完成領導交給的各項任務。在工作中要嚴格要求自己，找出不足，及時改正，教書育人，為人師表，註重教師形象，在師生中形成良
作風建設個人工作總結報告1
作為從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的根本。如果沒有紮實良好的啟蒙教育，會影響後續的高等發展。培養良好的師德刻不容緩。今年的師德總結如下:
第壹，熱愛教育。忠於教育。工作勤奮，認真，服從領導，圓滿完成領導交給的各項任務。在工作中要嚴格要求自己，找出不足，及時改正，教書育人，為人師表，註重教師形象，在師生中形成良好的形象。
第二，愛學生。無論在生活上還是在學習上，我總是給予學生必要的關心和幫助。和學生交談，和他們交流，和他們壹起活動。但也要對學生嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，信任學生，關愛每壹個人，尤其是差生，絕不讓他們掉隊。
第三，熱愛知識。要當老師，妳應該有廣博的知識。工作中虛心向老師學習請教，取長補短。在工作中，我註意從各方面充實自己。使他們能夠適應當今教育的發展，跟上課程改革的步伐。
今後的改進方向:堅持以生為本，加強自身學習，提高專業能力，刻苦學習專業知識，結合自身學科特點，為學生提供良好的德育教育。
個人作風建設工作總結報告2
我校全面貫徹上級文件精神，根據上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育活動，讓學生學會做人，學會求知。學會生活，學會勞動，學會健身，學會欣賞美，努力培養具有文明舉止、日常禮儀、良好品德、心理健康和創新精神的新壹代。工作總結如下:
第壹，改進德育方法，提高德育實效。
學校堅持德育工作思路，積極研究德育內容，提出學校德育新思路，改進學校德育方法，努力提高德育效率。
(壹)加強道德引領。
1.成立以朱永龍校長為組長，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統壹協調。德育工作領導小組做了大量工作:組織德育工作座談會，聽取各方面意見和建議，認真分析學校德育工作現狀，積極探索解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展壹系列實踐教育活動。
2.加強教師隊伍的思想道德建設，促進教師自身素質的根本提高。始終堅持教職工政治學習和業務培訓周制度，以教師職業道德為重點，深入推進教職工思想道德建設，強化教書育人、服務育人意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業的良好教風。同時，將教職工職業道德要求與崗位職責相結合，納入教職工工作考核，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3.做好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育工作的骨幹作用。我校堅持選派優秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任工作，充分調動其積極性，做好班級管理工作。以上述好班會為突破口，每月系統開展壹個主題的思想品德教育，讓所有班主任認真備課，認真聽課，及時總結。構建完善的班主任工作考核機制，真實客觀地衡量班主任工作。重點表彰教書育人成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)完善制度和計劃，使學校德育有章可循。
1，制定切實可行的整改措施和規章制度，進壹步規範學校德育工作，使其更加系列化、組織化、科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育情況，提前制定本學年、本學期切實可行的德育工作計劃。開學後，各班可以制定相應的德育工作計劃。同時，學校層層落實相應的德育工作，責任在人。
二是本學期繼續加強行為規範教育。
以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面的具有現代意識的小學生。
1，堅持不懈地做好“典”與“規範”的養成教育。重點是文明禮貌、清潔衛生、學習習慣、節約飲食和安全教育。在學期開始時，我們將集中對全校學生進行“小學守則”和“小學生日常行為”的教育，並利用廣播電臺對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想道德教育。通過國旗下講話、主題班會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學法守法；講禮貌，做時代新人，努力提高學生素質。
3.堅持日常檢查和考核。檢查和評估是客觀公正的。而清潔衛生的清潔維護紀律、兩個演習、路隊是檢查考評的重點。每天公布學生檢查的“三評”，每周發放流動的三評紅旗。
4.加強班級制度建設。根據班級的情況，制定了班規和評課方案，並張貼在教室的醒目位置。每個班級都建立了有效的班級規範和課堂常規，細化班級管理，落實各項制度。
5、繼續抓好班級文化建設，突出班級個性，班級黑板報已定期更換。
6.加強安全教育，不斷增強學生的安全意識。通過法制報告會、主題班會或其他形式，加強對學生的遊泳安全、交通安全、食品安全、實驗安全等安全教育。積極開展相關主題班會，進壹步提升學生的法律知識和守法意識，懂得珍愛生命，崇尚科學，拒絕毒品。
7、開展入隊前教育，教授唱隊歌、少先隊禮儀知識，組織新生入隊，加強少先隊組織建設。
第三，根據主題開展各種活動，在特色中成長。
作為壹名少先隊工作者，要抓住機遇，營造氛圍，創造性地策劃少先隊活動的內容，使活動每月有壹個主題，采取生動活潑的形式，讓隊員在活動中進壹步拓展知識面，提高能力。我校大隊部以豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以主題和多種形式的班會活動為載體。本著“年年有主線，月月有主題，天天有活動，教育無處不在”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(壹)配合我們的活動開展文明禮儀。
1.本學期，我校繼續以新的《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》為內容，以班級教育和自我教育為重點，加強學生常規教育，特別是文明禮貌教育，學校之聲每周增加兩次“文明小知識”專欄。
2.勸導小組每天在學校的各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3.繼續在雅行開展教育活動，利用國旗下的演講、班會、晨會等教育陣地教育學生，規範自己的行為，極大地改變學生的文明習慣。
開展健康和安全教育
結合教育局健康安全教育工作，做好學生健康安全教育宣傳工作。
1，召開班主任會議，布置落實健康教育各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。
2.利用廣播電臺宣傳相關知識，辦好以“珍愛生命，關註健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極營造書香校園。
本學期將根據學校工作要點，繼續深入開展班級文化建設，積極建設書香校園。
1，創建溫馨課堂的內涵是人人都知道如何構建“溫馨課堂”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自我心理環境、課堂物質環境建設四個方面。在上學期工作的基礎上，我們認真總結經驗，提出了深化創建活動的切實可行的具體措施。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間，讓各個班級交流班級文化建設的特點，互相學習，互相評價，讓班級文化建設不斷深入。
回顧過去半年的德育工作，有成功，也有挫折。今後，我們將在學校的正確領導下，繼續探索德育的有效途徑，安排適合學生年齡特點的德育內容，充分發揮德育目標體系的導向性和針對性，促進德育訓練的養成，不斷提高德育的實效性。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將在這個文明的校園裏綻放得更加燦爛！
作風建設個人工作總結報告3
我校德育工作堅持“育人為本”、“德育即素質”的理念，全面貫徹教育局關於小學德育工作的意見，在學校領導下樹立正確的教育思想，加強學校德育基礎管理，以班級教育為基礎，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，全面加強青少年學生思想政治教育。要努力提高德育的針對性和實效性，加強“三位壹體”教育，提高教育的針對性、規範性和實效性，使我們的德育工作更上壹層樓，讓規範化、文明化充盈整個校園，不懈努力。我校壹個學期的德育工作總結如下:
(壹)進壹步加強德育骨幹隊伍建設。
1，每月舉行班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷豐富學習內容；班主任工作中的新信息經常傳遞給班主任，要求班主任多學習，多學習好的經驗和做法，融入到自己的工作中去。全面關心愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，構建平等民主的師生關系。
2.狠抓班主任隊伍建設。通過對班主任的理論培訓和基本功比賽，有效提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據《全市中小學班主任基本功考試要求》，6月12日，我校舉行了班主任基本功比賽。筆試內容包括理論知識、情景案例分析和學生評語寫作。開展校級比賽，參加市級比賽。
(2)以活動為載體，註重體驗，提高學生道德素質。
1，狠抓培養教育。加強學生“五好”的經常性教育，形成良好習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到:掃地、看書、做操、寫好字、吃好飯，重點培養學生三月“安靜用餐”的好習慣。
(1)同學們按照表內表外的順序排隊。
(2)不允許在食堂門口說話。
(3)班主任到位，學生安靜，班主任才能開始吃飯。
(4)吃飯時保持安靜。班主任能對學生嚴格要求，大部分班主任都能在自己的班級裏監督學生每天吃好，搞好衛生。
2.每月做好主題教育。根據教育局關於德育工作的意見，4月，我校開展了以“講文明、樹新風”為主題的系列教育活動。中心小學張校長應邀作了專題講座。3至4年級舉行詩歌朗誦比賽，5至6年級舉行知識競賽，10周舉行班級團隊活動。
5月，開展“培養節約行為，創建和諧校園”主題教育活動。3至6年級的學生進行了“妳身邊的浪費”調查，並對“節約”進行了小報式評價。強化節約意識，從我做起，從小事做起，養成自覺節約用電、壹杯水、壹張紙、壹粒糧的良好習慣。倡導節約文明，培養節約行為，創建和諧校園。5月份還重點進行了五年級學生軍訓。
教師責任心強，工作熱情高。認真指導學生做好家務，還要自己動手，累得滿頭大汗。積極和學生壹起參加軍訓，監督學生，關心學生。學校領導也非常重視，多次到基地指導工作，關心師生生活和軍訓。學生精神面貌好，紀律衛生意識強，軍事訓練水平高，多次得到基地領導的肯定和表揚。
作風建設個人工作總結報告4
為提升全體師德師風形象，實現“今天我以同事為榮，明天我也以同事為榮”的共同願景，我校通過師德專項教育活動，實現了全年無師德違規記錄，努力構建“關愛學生；認真學習，嚴謹；勇於創新，銳意進取；淡泊名利、誌存高遠的教師樹立了良好的教師形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。具體工作總結報告如下:
壹、制定目標規劃願景，團結團隊。
1，匯聚團隊智慧* * *與規劃願景壹致。
為凝聚團隊力量，展現同道教師風采，規劃學校願景，學校召開了由行政、分校、教師代表、家長委員會參加的討論會，對我校師德工作進行了規劃，制定了建設高素質教師隊伍的工作目標，對師德師風建設進行了討論。通過主題活動、群眾直通車、民主評議，實現了教師素質、模範形象、學校形象。
2、規範管理機制，保證目標的實現。
為保證師德師風建設的持續、規範，學校成立了師德師風工作小組，由校長、書記擔任組長，各部門負責人和班主任參加。精心安排師德活動和師德規範，確保師德師風建設與教師經常性教育教學緊密結合，落實師德反饋機制。
第二，策劃活動，精心組織，組建團隊
(壹)開展以師德為主題的活動，全面提高教師素質。
1，學校黨支部結合思想政治教育和學校教育需要，開展了“走進霍茂政”“觀禮——為大，立足崗位”“師德規範”等專題學習培訓，開展了“潤智德育團隊”等專題培訓，提高了教師整體素質。
2.開展書香校園活動，堅持黨員集中學習與自學相結合，在黨員中開展“紅書吧，快樂傳遞”圖書漂流活動，鼓勵黨員教師帶頭，通過推薦讀書、分享圖書、撰寫讀書心得等方式，在全體教職工中形成了良好的學習氛圍，提升了教師內涵。
3.關註青年教師成長，搭建平臺全力護航。為了傳承和弘揚偉大精神，我分校充分重視青年教師的成長，通過持續的“藍色工程”結對活動，使師德師風、班主任管理、教育方法等在師徒中得到傳承和發揚。同時，隨著“蘇托課”活動的不斷開展，邀請中老年骨幹教師列出“我的職業”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務青年教師的教育教學菜單，使青年教師在專業理解、職業道德、專業技能等方面得到全面提升。
(2)通過群眾性的直通車活動，充分展示通達教師的形象。
1，建立規範的師德檔案，學生、家長、社會共同參與。今年，學校為每位老師建立了師德檔案卡。教師職業道德活動記錄、獎懲情況、教師職業道德評價表都包括在內，提醒教師遵守職業道德規範，提升自我形象。學校展示師德師風專刊，向全體學生和家長公布師德監督電話，定期將師德師風評價結果記入教師個人檔案。除了個人反饋，還以適當的方式在全校公布，收到了良好的效果。
2.開展9天交友活動，凝聚團隊力量。今年，我們支部以年級組為基本單位，建立了以年級組長為核心，黨員專門幹部、青年專門幹部為誌願者的組織架構，繼續開展面向中小學群眾的直通車項目，通過“相親九號”的方式，濃縮直通車主題，包括慰問退休教師、走訪特殊學生家庭、幫扶青年教師等。老師們通過交友吧活動，把自己的關心送到了每壹位退休教師、特長生和家長、每壹位青年教師的身邊，很好地展示了團隊形象，起到了很好的溝通作用，樹立了學校的良好形象。
3.家長面試100%，真誠服務受歡迎。今年，支部組織全體教師通過訪談、面談、電話交流、網上互動等方式進行了100%的家長訪談。活動中，老師們全面了解了學生的情況，建立了家校零距離溝通，有效地為家長和學生提供了教育教學管理服務。學生們的良好行為受到了家長和社會的好評。
4.組建誌願服務隊，註重溫暖人心。為了全面樹立學校形象，在細節中凸顯學校的精細服務理念，我分部成立了青年校護隊、網絡服務隊、青鳥誌願者等誌願服務隊。每天早上和下午放學後，青護隊都會出現在學校門口，指揮車輛，維持秩序，打開車門，為學生撐傘等。他們體貼自然；每天中午，微笑服務隊都會出現在學校食堂，積極保持用餐的連續性，引導學生珍惜食物，文明用餐；每天下午，網絡誌願者會聚集在機房，為學校師生提供技術支持和網絡服務；還有借書的誌願者隊伍等等。這些誌願服務隊成為了學校最亮麗的風景，贏得了學生和家長的壹致好評。
作風建設個人工作總結報告5
根據_ _ _中的德育要點，結合我校的實際情況，我們在工作中樹立了壹種意識:以人為本，以學生為本；抓住兩條線:養成教育和常規班級管理。樹立與新時代新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推動每壹位德育工作者改進教育方法。
壹是明確責任，確保德育工作有效開展。
學校成立了以陶校長為組長，分管校長劉為副組長，德育主任、輔導員為組員的德育領導小組。開學時，大隊委組織大隊成員競聘上崗。同時，進壹步完善了德育工作檔案制度、學校重大事件快報制度、德育先進班集體和個人評價制度，使德育工作制度化、規範化。
第二，重視班主任隊伍建設，推進師德師風建設。
根據學校工作安排，我們重視班主任工作的指導和管理。班級配備班主任，對新教師開展師徒活動，進壹步明確班主任職責:填寫班主任工作手冊，通過每周定期培訓促進學生良好行為習慣的形成，通過中隊活動晨會教育加強班級集體建設。關註特長生的幫助，做好成長記錄。通過班主任沙龍，可以交流身邊的教育故事，總結好的德育經驗，挖掘和樹立優秀的德育榜樣。在每個家長學校，讓學生和家長參與到師德師風的評價過程中，填寫反饋表和問卷。
三、突出重點，以培養教育和班級管理為突破口，豐富教育氛圍。
根據各年級學生特點，進壹步落實小學守則和小學生日常行為規範，拓寬渠道加強小學生基本道德和日常行為規範的培養。我們學校還制定了《小學日常行為規範》，以五項常規競賽為起點，每條線負責，與班主任月度考核掛鉤。通過每周反饋例行訓練重點、國旗下事跡介紹、櫥窗宣傳等方式，有效地將學生的例行行為訓練落實到位。
學生在活動中成長。本學期，我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的教育環境，優化學生成長環境。制定了具體的制度和評價標準，開闊了學生的視野，提高了學生的實踐能力。此外，普及周、愛牙周、法制教育系列、科技節系列等壹系列活動層出不窮。
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