幼兒園小班健康教案1活動目標
1，遵守遊戲規則，教孩子學會閱讀簡單的標記，朝著箭頭的方向前進。
2.發展孩子雙腳跳躍和跨步的能力。
3.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
4.增強思維的靈活性。
要準備的活動
1，老師在活動場地布置了《小水坑》和音樂磁帶《我愛運動》。
2.用藍色便利貼剪出小腳印。
3.用紅色粘貼切割頭的形狀，並粘貼前進方向。
活動流程
首先，開始部分:
聽“我愛運動”的音樂，讓孩子做有節奏的運動。
二、基礎部分:
1，老師用故事導入活動:炎熱的夏天到了，天空中雷聲隆隆，很快下起了大雨。大雨過後，地上出現了許多小水坑。小水娃邀請我們壹起玩遊戲。
2.在教完孩子什麽是水坑後，老師問:“下雨天看到水坑妳會怎麽做？”
3、引導孩子學兒歌《門前的壹個雨水坑》:雨停了，天氣放晴，門前有壹個雨水坑，雙腳跳，壹腳跨。過了水坑就到家了。
4.老師提出的問題:雨後地上有小水坑。怎樣才能到朋友家而不被淋濕？
5.引導幼兒觀看“小水坑”，討論“兩個腳印”和“壹個腳印”的不同含義以及箭頭所指的方向。想想吧，孩子們。當我們用腳跳的時候，我們用腳落地，當我們用壹只腳跳的時候，我們用壹只腳落地。)
6、遊戲開始:
7、老師先示範，壹邊讀兒歌壹邊潛水窪地，孩子們排好隊，壹個壹個越過小水坑。
8.活動重復幾次，孩子可以邊讀邊跳。
9.播放音樂來放松。
第三，結語部分
孩子們都順利安全地穿過了雨水坑，幹凈利落地到達了朋友家。我們可以把今天學到的東西教給我們的朋友，並和他們壹起做遊戲。
教學反思:
利用多種感官讓孩子認識事物，是我們常見的教學方法。在活動中，我發現孩子們態度積極，表現出極大的興趣，並發揮了他們的創造力。
幼兒園小班健康教案二語文《春天》
目標:1與同伴交流對春天的感受，根據第壹段的句型，編寫詩的第二段和第三段。
通過繪畫交流豐富對春天的體驗。
3提高傾聽和補充他人故事的能力
重點:與同伴交流對春天的感受，根據第壹段的句型，編出詩的第二段和第三段。
難度:學習者的編譯
準備:圖像映射
步驟:1設置問題導入活動
誰知道現在是什麽季節？
-妳怎麽知道？
2問具體的小問題，喚起孩子對春天的聯想。
3教師帶領孩子學習詩歌的第壹段
4兒童通過猜測和模仿學習第二段和第三段。
老師引導孩子帶著感情完整地閱讀。
幼兒園小班健康教案第三部分活動目標:
1，初步了解指甲的作用，知道護理指甲的重要性。
2、通過相互討論和相互觀察，知道如何護理指甲。
3.感受親吻指甲鉗的溫馨氛圍，願意用指甲鉗剪指甲。
4.知道壹些保持身體各個部位幹凈整潔的方法。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備:
壹把指甲鉗，壹本兒童讀物。
活動流程:
1，初步了解釘子的作用。
老師用手捂著肚子，壹臉痛苦的表情，問道:孩子們，妳們猜我怎麽了？為什麽我肚子疼？最後老師告訴大家:因為我經常咬手指甲。
2.引導孩子討論並理解釘子的作用。
老師:小朋友，妳有釘子嗎？妳知道釘子是幹什麽用的嗎？
3.討論:如何護理指甲？
◎老師:大家都知道指甲對我們來說有那麽多的作用，那麽我們應該如何保護指甲呢？
◎孩子自由討論，得出壹些結論，如:指甲長了就剪掉，用指甲鉗剪，手臟了就洗手，等等。
◎老師:指甲長了我們不剪怎麽辦？
◎小朋友討論得出壹些結論:如果不及時剪指甲，指甲會斷，會傷到別人；如果不及時洗手，指甲下會有很多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，把病菌帶進嘴裏；還會影響手指的生長等等。
3.參與“親吻指甲鉗”的遊戲。
◎玩“親吻指甲鉗”的遊戲。老師先讓孩子認識指甲鉗，然後壹邊讀童謠壹邊走到孩子身邊，用指甲鉗摸摸他們的手，讓大家感受到遊戲的快樂。
◎孩子願意剪指甲。
活動反映:
老師對活動進行了總結，表揚和鼓勵了活動中活躍的孩子們。讓孩子同時獲得知識和快樂，旨在培養和保持孩子對健康活動的興趣。老師還要照顧那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時獲得快樂，培養他們對健康活動的興趣。
幼兒園小班健康教案第四章活動目標
了解蛀牙的原因，知道保護牙齒的重要性。
學習刷牙的基本方法。
要準備的活動
課件準備:《牙痛》圖片；《生活在牙齒裏的細菌》動畫視頻；《刷牙歌》的歌曲視頻。
材料準備:牙模、牙刷；每個孩子都應該帶壹把牙刷。
活動過程
展示“牙痛”圖片，引導幼兒討論牙痛的原因，引入主題。
-河馬壯壯怎麽了？
-他為什麽牙痛？
播放動畫視頻《生活在牙齒裏的細菌》，引導孩子了解蛀牙的原因和保護牙齒的重要性。
-壯壯為什麽牙疼？讓我們壹起來看看。
1.播放動畫視頻的第壹段，引導孩子了解蛀牙的原因。
-壯壯為什麽牙疼？
-為什麽蛀牙喜歡生活在堅固的牙齒裏？
總結:因為壯壯愛吃糖果和零食，所以吃完飯不刷牙。牙洞最喜歡臟牙。它們生活在壯壯的牙齒裏，所以壯壯會牙疼。
2.播放動畫視頻的第二段，引導孩子懂得保護牙齒。
-有什麽好的方法可以幫助壯壯去掉蛀牙？
-誰幫壯壯趕走了蛀牙菌？它用什麽方法？
-為什麽蛀牙菌會移動？
我們能做些什麽來防止蛀牙住在我們的牙齒裏？
總結:要少吃甜食和零食，少喝飲料和甜水，吃完零食漱口，早晚刷牙，保護牙齒。
展示牙齒模型，播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導孩子練習刷牙的基本方法。
1.展示牙齒模型，示範正確的刷牙方法，兒童徒手練習刷牙。
——我們應該順著牙齒刷牙，上刷下刷，左刷右刷，外刷內刷。註意不要吞下牙膏和水。
2.播放歌曲視頻《刷牙》，小朋友再練習徒手刷牙。
讓孩子拿出自己的牙刷，帶領孩子分組練習，指導孩子用正確的方法刷牙。
1.再次強調練習前刷牙的方法和註意事項。
-我們怎麽刷牙？
-牙膏和水能咽下去嗎？
2.帶領孩子分組練習。
技巧
活動的重點是培養孩子保護牙齒的意識，刷牙的基本方法對孩子來說比較難。老師不要太在意孩子的刷牙方法是否正確。在實踐中，多給予“手把手”的幫助，讓孩子體驗上下左右裏外的刷法。
活動擴展
家庭教育
請家長提醒孩子早晚飯後漱口、刷牙，並指導孩子用正確的方法刷牙。
幼兒園小班健康教案第五部分活動目標:
1.通過活動學習疊褲子的正確方法。
2.試著自己疊褲子，知道怎麽做自己的事。
3.積極參加活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
材料準備:
每個人都有壹條褲子。
活動流程:
第壹，談話的話題
1.中午睡覺的時候，寶寶要脫褲子。他的褲子該怎麽辦？
2.給我看看妳的褲子。問題:誰來折？
3.請幾個孩子示範折疊褲子。
第二，用兒歌示範疊褲子的步驟。
1.老師示範。
老師:小褲褲也能讀兒歌。用妳的小耳朵仔細聽。兩個有褲腿的好朋友手牽著手，彎腰把小褲子疊好。
2.孩子們試著折疊，老師指導他們
第三，孩子的練習
1.小組練習疊褲子。
2。我們壹起練習疊褲子吧。
老師重點引導孩子把兩條褲腿對齊。
四、教師總結
老師:今天很多小朋友都學會了讀兒歌，疊褲子。現在的孩子都很能幹。以後要學會自己做自己的事，自己疊褲子。
幼兒園小班健康教案第六條活動目標:
1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2.能夠早晚刷牙。拓展活動:讓孩子記錄壹周內刷牙的次數。
活動目的:
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學習如何刷牙。
3.欣賞兒歌的節奏。
活動準備:
牙刷，牙膏，小鏡子開手木偶，假牙和蛀牙圖案，紗布。牙齒模型，兒童提供的牙刷。
活動流程:
1.展示妳的牙刷和牙膏，讓孩子們談論它們的用途以及何時使用。
2.讓孩子照鏡子，觀察牙齒的顏色和形狀。
3.老師提前把假牙放在手偶嘴裏，其中壹顆就是蛀牙。在娃娃臉上貼壹塊紗布。老師裝成洋娃娃哼哼。讓孩子們猜壹猜娃娃為什麽不舒服。
4.手偶讓孩子找出牙齒上有個大黑洞的地方，讓孩子討論蛀牙的原因，比如糖果吃多了，早晚不刷牙。
5.讓孩子思考如何為娃娃治療蛀牙，比如定期檢查，早晚刷牙，少吃糖果。
6.老師展示牙齒模型示範刷牙，小朋友用自己的牙刷模仿刷牙的動作。總結分享，請小朋友檢查是否有蛀牙。
教學反思:
1.把牙齒模型放在活動區，貼上刷牙步驟流程圖，練習刷牙。
2.請班裏有蛀牙的小朋友談談他們長蛀牙的原因，以及牙痛時的感受。孩子會表達出來。
幼兒園小班健康教案第七部分活動目標:
1.願意觀看和收聽安全視頻，了解故事內容，增強防火意識。
2.可以結合生活經驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的後果。
3.加強孩子的安全意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.了解壹下健康的小常識。
重點和難點:
增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能帶來的後果。
活動準備:
1.“火娃”圖片、兒童安全視頻《暗戀的火》和音樂《楊》等。
2.微笑和哭泣的標誌，安全和不安全用火和玩火的圖片。
活動流程:
1.霍娃回身
老師:這是什麽？(展示“火娃”圖片)，妳身邊有火娃嗎？火娃能幫我們什麽？
老師:是的，火娃有很棒的技能，可以幫我們做飯，給我們帶來溫暖。我們離不開火娃，但是妳知道如果人們不正確用火或者小孩子玩火會發生什麽嗎？
2.無情的大火
老師:是的，火是無情的。讓我們壹起看和聽故事《暗戀的火》——老師:誰來告訴我們故事裏發生了什麽？
老師:是的，如果人們沒有正確用火，孩子們玩火，火娃就會發脾氣！
第三步:安全通過海關
是非老師逐壹展示安全用火和不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯，同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果妳認為是正確的，站在笑臉前面；如果妳覺得不對，就站在哭臉面前。
4.遊戲:我是壹名小消防員
老師:如果真的發生火災，我們會打電話“119”邀請消防隊員。我們來玩壹個“小消防員”的遊戲吧！聽著-消防員已經集合了！
老師播放音樂，讓孩子感受壹種沈穩有力的音樂風格，並帶領孩子聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，組裝，啟動消防車，使用水槍滅火救援，等等)。)
活動反映:
1.孩子能積極參與活動，但在現實生活中缺乏實踐能力。
2.要做好家庭教育活動，讓孩子把學到的東西變成永久的記憶。