1，要自信，要感性。
背誦詩歌時要註意節奏的鮮明，根據作品的基本節奏采用相應的速度。輕快的要輕背，沈重的要平心靜氣的背。
慢壹點。就壹首詩而言，閱讀速度不是固定不變的，而是根據表達作品內容的需要而定，有壹定的變化。
2.要自然，不要做作。
要自然，不要做作。要發自內心地努力喚起* * *並使自己的感情貼近作者的情感，才能成功地再現作者的情感。
觀眾會覺得“自然”。如果朗誦者不理解作者的情感，很容易失去內心的情感基礎，觀眾單純依靠技巧來支撐，也難免會有“受影響”的感覺。
3.選擇合適的背景音樂。
江邊的月夜，是壹種非常非常寧靜的境界。我建議妳什麽都不要做，拿個文件夾，穿件比較清純的衣服，優雅地站在那裏就好。
也可以走壹點。用聲音打動觀眾，不要讓動作幹擾了寧靜純凈的境界。
4、聲音不要太大，但要清晰。節奏要小，不要搶，記得下載壹首古琴版的音樂作為背景。
情懷？可以用古琴音樂來調節。記住，是古琴版，更優雅。下面是女生背誦的鏈接。也可以自己去春江尋花問月。
5，主要是營造壹種寧靜美好的意境，處理好感情的起伏。四句壹節，情境隨情境而生。《春江花月夜》是唐代詩人張的作品。這首詩* * *有三十六句，每四句押韻。它用充滿生活氣息的優美之筆，創造性地再現了江南春夜的景色。
6.它像壹幅月色下的長江畫卷，也包含著漂泊的鄉愁之痛。詩情空靈，清澈見底，洗去了六朝宮中濃濃的肥膩脂粉。字清麗，韻美。是千古絕唱，被譽為“孤篇蓋全唐”。
7.背景音樂:可以選擇中國十大古歌之二《春江花月夜》。原名《夕陽鼓》，意境深遠，音樂悠長。到了現代，Xi由琵琶改為民樂合奏。與張詩的意境不謀而合，故改名為《春江花月夜》。《夕陽笛鼓》是明清時期流傳已久的著名琵琶傳統文曲。春天月光照耀下的河面上的花朵
8.朝代:唐朝
作者:張
原文:
連海平在春潮中，海上明月在潮中誕生。
我隨波逐流千裏，江邊無月的地方！
河水繞著方甸流過，月光像霰壹樣照在花林上；
霜在空中流動，妳飛不起來，但妳看不到汀上的白沙。
江面上的天空沒有塵埃，天上有壹輪孤月。
誰第壹次看到河邊的月亮？江悅年初什麽時候拍的照片？
人生代代不息，江月年年相似。
我不知道江月在等誰，但我看到長江在送水。
白雲已去，青楓不知所措。
今晚誰去劃船？哪裏懷念明月樓？
可憐人徘徊樓上月，應留人補鏡。
玉壺的簾子卷不起來，卻被刷回鐵砧上。
此時，我不認識對方，我希望中國逐月照耀妳。
鴻雁在天上飛，魚龍潛在水裏跳。
昨夜夢見閑池落花，窮春未歸。
春天河水流走，河塘落月西落。
斜月藏海霧，碣石瀟湘路無限。
不知多少人月歸，月搖滿河樹。
擴展數據
1，背誦，指的是清晰的朗讀。它是將書面作品轉化為有聲語言的創造性活動。朗，即聲音清晰洪亮；朗誦，即背誦朗誦是壹種運用清晰洪亮的聲音，結合多種語言手段，完美表達作品思想感情的語言藝術。背誦是口語交際的壹種重要形式。
2.朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞能力，更重要的是通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸襟，舉止文明，增進理解；年輕人可以有效地培養欣賞語言詞匯細微差別的能力，建立最佳口頭表達形式的自我識別能力。所以，想要成為口語表達和交流的高手，就不能忽視背誦。
3.像標點符號這樣的符號，目前還沒有統壹的閱讀標準。本著實用、有利於大聲朗讀、易於操作的原則，向您介紹五種常用的朗讀符號。
4.∧ ──停頓數。標點可以帶標點，也可以不帶標點，停頓時間略長。如果用在有標點符號的地方，表示停頓時間較長。比如王大媽聽到聲音就很開心，趕緊出去了。看到兒子有點異樣，就對他說:“這位是糧店的劉同誌。”
5.根據上下文，句子“她看到兒子很奇怪”應該在“看到”後面標上停頓符號，即“她看到兒子很奇怪”。如果不標註停頓，很容易把“兒子”後面的停頓變成“王阿姨”，這就奇怪了，明顯錯了。
6.──斷續數。可以帶標點也可以不帶標點。用在沒有標點符號的地方，表示間隔長；用在有標點符號的地方，表示間隔較長。
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