《爸爸媽媽我愛妳》小班教案1壹、設計意圖
在當今物質條件優越的時代，孩子感受到家人的關愛，成為“家裏的太陽”。他們以自我為中心，習慣接受別人的關心和愛護，不主動對待別人，甚至變得嫵媚動人。為此，要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的幸福生活離不開父母的關愛，理解父母養育自己的艱辛，培養孩子學會感恩，學會關愛父母。
壹.活動目標
1.通過活動體驗父母養育的艱辛，學會感恩家人。
2.懂得為父母做小事。
三、活動難度大:
要點:理解父母養育的艱辛，學會感恩。
困難:理解父母養育的艱辛，懂得為父母做壹些小事。
四、活動準備:情境表演
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(壹)、談心投入，激發情感
老師:從妳出生開始，妳的父母就壹直陪在妳身邊，陪伴妳，照顧妳。除了餵妳吃飯，給妳洗澡，教妳走路，教妳學說話，妳還記得妳父母為妳做了什麽嗎？
孩子回答問題有助於理解父母的付出。
(2)學會感恩他人。
1，老師:爸爸媽媽為孩子做的事實太多了！他們每天都要工作，還要照顧妳。他們壹定很累了。但是無論多難，爸爸媽媽都願意為孩子付出壹切，說明爸爸媽媽很愛妳。孩子，妳愛妳的父母嗎？妳是怎麽對待妳父母的？讓我們去拜訪我朋友在常陸的家，看看她是如何對待她的父母的。
2.情景表演
生:媽，我想吃飯。老師:寶貝，再等壹會兒。晚餐很快就好了。生:不行，我現在就想吃(生氣)
3.老師:小朋友是不是覺得這個場景很熟悉？妳有沒有像暢暢壹樣生過媽媽的氣？我見過壹些孩子的爸爸工作忙，不能陪他們玩，他生氣；我也見過我媽不給孩子買玩具就哭鬧，不走。當爸爸媽媽不能滿足妳的願望時，有的孩子會對爸爸媽媽發火，生氣，甚至打爸爸媽媽。妳覺得這樣對嗎？為什麽？
暢暢的孩子媽媽白天上班後很累。當她回家時，她正在為妳做飯，沒有休息。妳要學會體諒她媽媽的辛苦。孩子，在妳生氣之前，妳可以想想媽媽對妳的好，說出感謝媽媽的理由，然後妳會發現妳不想生氣。
4.現在我要玩壹個小遊戲。妳每說壹個感謝父母的理由，我就獎勵妳壹張笑臉。我們看看誰的笑臉最多好嗎？下面這些孩子，妳有什麽感謝父母的話嗎？誰來說點什麽？
5.總結:謝謝妳對父母說了這麽多感謝的話。通常媽媽給妳做飯，爸爸給妳買新玩具。妳對爸爸媽媽說過謝謝嗎？希望從今天開始，每個孩子都學會感恩，學會感謝爸爸媽媽為我們所做的壹切。今天，這麽多父母花時間陪孩子。我們壹起感謝他們好嗎？我們說:“謝謝爸爸媽媽，妳們辛苦了！”"
(三)情景互動，鞏固理解
老師:除了說感謝的話，我們還應該關心我們的父母。當妳看到父母勞累壹天回到家，妳會怎麽做？
老師扮演著“母親”的角色，與孩子們互動。(給媽媽倒水，換鞋，掃地等。)
(4)總結爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。我希望孩子們聽媽媽的話，不要讓她擔心。在幼兒園學很多技能讓媽媽放心。回到家，我們可以幫父母分擔壹些家務，比如擦桌子、掃地、洗襪子。做這些事可以代表我們的孝心，讓父母很開心。相信妳們會是懂事、有愛心、孝順的好寶寶。
《爸爸媽媽我愛妳》小班教案第二章教學意圖
教育學生理解父母的辛苦，父母對自己的愛，用實際行動回報父母。
教學過程
對話的開始
世界上最偉大最無私的愛就是父母對孩子的愛。每個父母都深愛自己的孩子。我們班每個孩子的家長也是。我們在享受他們對我們的愛，作為孩子，我們也應該愛我們的父母。今天，在這節課上，我們將談論父母的愛。黑板:爸爸媽媽，我愛妳們。
第二，感受爸爸媽媽的愛。
1在日常生活中，妳能感受到來自父母的愛嗎？說給大家聽聽。
讓同學們暢所欲言，最好多找同學來說說。讓他們深深體會到父母的愛。
學生講完後，老師總結。並講故事讓學生更加體會到父母對孩子無私的愛。
壹個故事主要講的是在壹次大地震中，壹位母親用身體支撐起壹個空間去救她的孩子，但是這位母親卻失去了手臂。
另壹個故事是，當壹位母親和她的孩子正在過馬路時，壹輛汽車突然開到了他們面前，正要撞上孩子。就在這危急時刻，母親沖了上去，兒子得救了，母親卻失去了雙腿。
綜上所述，這兩位母親是在孩子有危險的時候，以犧牲自己為代價救了孩子。我相信如果妳是同樣的情況，妳的父母也會這樣做。
談談妳有多愛妳的父母。
妳們都得到了父母的愛，那怎麽愛他們呢？
讓學生暢所欲言。
如果妳沒有做過這些事情，或者做得不夠好，妳以後打算怎麽做？
三個總結
讓我們用實際行動來表達對爸爸媽媽的愛，讓他們永遠露出燦爛的笑容。那我們來唱這首《只要媽媽笑》。
第四，作業
回家對爸爸媽媽說壹些表達妳對他們的愛的話，做壹些表達妳對他們的愛的事。
課後反思
最近剛看了壹本書《感受母愛》。可能是受這本書的影響，也可能是母愛更直接，更能感受到。所以，雖然這壹課的內容是爸爸媽媽的愛，不如說是媽媽的愛。因為同學們談論他們的愛情或者愛他們，似乎都是在談論他們的母親，很少談論他們的父親。不過從同學們的發言來看，我感覺這堂課還是挺成功的。首先，當我讓學生們談談父母對自己的愛時，起初他們似乎不知道從何說起。直到有幾個同學從日常生活中說這是父母對自己的愛，更多的同學似乎才開始用小事感受到父母對自己的愛。我覺得只有讓他們感受到父母的愛，才能更加珍惜這份愛。然後我讓他們談談如何愛父母。他們都說很好。至少，我覺得他們都是發自內心的，都能做到。比如，爸爸媽媽下班回家，給他們壹杯水。妳也可以打他們的背。還有人說要好好學習，用優異的成績回報他們。另壹個女生的想法也很好。她可以為她的父母制作壹張卡片並送給他們。下課的時候，我看到很多孩子急切地拿出卷子，認真地寫著什麽。我想他們的父母看到壹定很開心很開心。我有點擔心他們是否真的能把這份愛付諸行動。
《爸爸媽媽，我愛妳》小班第三課活動目標:
1，嘗試用流行歌曲創作作曲，體驗合作演唱的樂趣。
2.學會關心他人，大膽表達自己的情感體驗。
3.通過簡單的說和唱，豐富孩子對歌曲的感性表達。
4.學唱歌，體會歌曲的氛圍。
5.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
各種動物的圖片，歌曲後半段的圖集。伴隨著歌曲《老鼠愛大米》的後半段，小朋友們已經對歌曲的後半段耳熟能詳了。
活動流程:
1，導入
孩子，妳最喜歡的人是誰？(媽媽，爸爸，爺爺奶奶...)妳為什麽愛他？
因為父母愛我們，關心我們，所以孩子愛父母。
爸爸媽媽不在家，妳很想他們，妳該怎麽辦？(妳可以打電話、畫畫、寫信...)
除了打電話、畫畫、寫信，我們還可以通過唱歌來表達對他們的思念和愛。今天我們給他們唱《老鼠愛大米》這首歌，好嗎？
2.老師展示歌曲的圖集，點評歌曲《老鼠愛大米》的後半部分。
3.老師:剛才我們唱的歌裏，老鼠愛什麽？(老鼠愛吃米飯)妳知道老鼠為什麽愛吃米飯嗎？因為老鼠餓了，它想吃米飯。因為老鼠喜歡米飯。)
4.展示蝴蝶的圖片
看，誰來了？蝴蝶聽到我們的孩子唱得那麽好聽，就飛過來和他們壹起唱，但是蝴蝶要問孩子誰知道它愛什麽。(蝴蝶愛花，蝴蝶愛跳舞)
誰能把蝴蝶愛花或者蝴蝶愛跳舞這句話按照我們剛才唱的節奏放進歌裏，我愛妳，我愛妳，就像老鼠愛大米壹樣？
(老師出示節奏圖×××-|×××-|×××××|，要求幼兒有節奏地背誦歌詞。老師可以用圓舞曲打節奏。)
邀請個別兒童聽音樂和唱歌。
5.老師還為孩子們準備了許多小動物的圖片。請小朋友選出自己喜歡的動物，然後找壹個好朋友把妳們圖片裏的小動物編輯成我們唱的歌。編輯的時候要用×××-|××-|×××××的句式。
6.玩“點兵點將”遊戲，用肢體動作唱新歌(主唱和副歌)。
總結:今天我們壹起編了很多好聽的歌。孩子可以把自己的新歌唱給家人聽，大膽地對他們說:爸爸媽媽，我愛妳們。爺爺奶奶，我愛妳們。爺爺奶奶，我愛妳們。
給他們帶去快樂和幸福，好嗎？
活動反映:
讓孩子認識別人，我覺得首先要從孩子身邊的人(爸爸媽媽)做起。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽卻知之甚少。讓孩子知道父母的工作和辛苦，是孩子關心父母感受的基礎。另外，通過活動，激發孩子關心和愛護父母，不依賴父母，從而萌發獨立活動的意識。在整個活動中，孩子們的熱情比較高，很多孩子都爭先恐後地回答問題，語言表達能力也得到了提高。
《爸爸媽媽，我愛妳》小班第四課活動目標:
1.欣賞故事，感受故事中表達的愛並嘗試用語言和行為大膽表達。
2.體驗愛與被愛的快樂感覺。
3.懂得關愛父母，用實際行動尊重長輩。
活動準備:
1.故事《幸福的家》，父母寫給孩子的信，做的相冊，對孩子說的話(錄音)，感恩的心的課件(歌曲)。
2.愛情卡。
活動流程:
首先展示課件，介紹活動。
(1)欣賞《幸福的家》這個故事。
提問:
1，兔樂樂有壹個幸福溫馨的家。樂樂在說什麽？您說什麽？他們的心情會怎麽樣？
2.樂樂說她愛她的父母。妳愛妳的父母嗎？
(2)總結:
愛壹個人，就要大聲說出來。妳是怎麽愛他們的？
二、聽字母，父母對小夥伴的愛。
(壹)看爸爸媽媽的信，“寶貝，妳長大了。”
1，聽完有什麽感受？
2.信可以傳達我們的愛。
(2)欣賞《愛的相冊》1，請每個孩子說壹句他最想對爸爸媽媽說的話。
2.專輯可以留下我們的愛。
(3)聽錄音《親愛的孩子，我愛妳》
結論:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們應該好好報答父母。
三。妳對爸爸媽媽的愛(1)欣賞課件並提問:
1.妳看到的孩子是怎麽愛父母的？
2.日常生活中妳是如何愛父母的？
(2)“竊竊私語”的愛情卡片。
我們在很多方面愛我們的父母。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的願望寫在愛情卡片上，送給我們的父母。
(3)表演歌曲《感恩的心》，活動結束。
活動擴展:
1，把妳的愛心卡獻給爸爸媽媽。
2.日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
孝敬父母、尊敬長輩是中華民族的傳統美德。現在的孩子，大部分是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的成長。今天的父母已經盡了最大努力去愛和照顧他們的孩子。但是，因為孩子們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己都覺得理所當然，養成了只求父母不感恩的不健康心理。為了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個活動“爸爸媽媽，我愛妳”。