1.感受和體驗大自然中大雨和小雨的節奏聲美。
2.初步嘗試根據樂器的音色，用合適的樂器和演奏方法來表達大雨和小雨，以增強對聲音的感受和聽辨能力。
活動準備:
節奏卡大雨和小雨圖片樂器(沙球、鋁琴、鈴鼓、鈴、舞板)，隊形圖。
活動流程:
1，節奏“小雨點”
“把東西飛到東邊是淘氣的。妳要飛到哪裏去玩？”
2.兩首歌《雨滴滴答答》
——“從高空落下的雨滴，時快時慢。現在聽雨聲快還是慢？”
聽前奏，說出速度。
——“我們壹起唱快(慢)雨吧？”
-分兩部分演唱，由兩個孩子指揮。(交換聲音)
3.談論雨
——“春雨的滴答真好聽？妳聽過什麽樣的雨？”
孩子們描述不同的雨聲
——幼兒告訴老師展示各種雨聲的典型節奏卡，如“薩沙·武賈西奇、薩沙·武賈西奇”、“李熙、李熙”、“花啦啦啦”、“唰唰啦”，放在兩個“家”裏。
——集體看節奏牌模仿大雨小雨的歌。老師的語言節奏提示:“下雨唱歌”或者“下雨唱歌”
4、孩子在大雨和小雨中，各自選擇壹種聲音來探索樂器的表現。
想好要學什麽雨，想好了就去相應的地方。
——“想想是哪種樂器，怎麽彈。這聲音最像小雨的聲音？什麽樣的樂器用什麽方式演奏出聽起來最像暴雨的聲音？”
-探索自由選擇樂器
——“妳選了什麽樂器？妳為什麽選擇這種樂器？是怎麽玩的？”
我們來對比分析壹下哪種方法最合適。
——《大雨小雨音樂會》集體用指揮的聲音和樂器同時看兩種雨。
4、節奏音樂《雷神》
看陣型圖，邊換陣型邊玩。