作者簡介鄭敏，現代女詩人，教授。出生於9月1920。福建閩侯人。我父親是壹名在法國留學的學生。回國後，他在河南省柳河溝煤礦當工程師。她10歲上小學，隨母親回北京。“九壹八事變”後，全家搬到南京，她考上了江蘇南京女子中學。抗戰開始後，我去了重慶，進了沙坪壩南嶼中學。1939年考入國立西南聯大外國文學系，後轉入哲學系。1943畢業後去美國留學，進入布朗大學。1950，轉入伊利諾伊州立大學研究生院。英語文學碩士1951。在此期間，我從事過英語新聞和電訊翻譯工作。65438-0956年回國，到文學院外國文學系學習英國文學。1960調入北京師範大學外語系，從事教學工作至今。他的創作始於1942。早期詩集有詩集-1942-1947(上海文化生活出版社，巴金主編的文學叢書之壹)；《大公報》和《伊勢日報》的副刊也有壹些文章和評論。1976，10個月後，在《詩刊》、《明星》、《香港八路》等雜誌發表詩歌。由於藝術風格相近，他與王心棣、曹心之、唐琦、唐舒、陳、杜、袁可嘉、穆旦等。聯合出版《九葉集》(江蘇人民出版社)1980。他發表了許多關於西方文學和古典哲學的論文和壹些譯詩。
內容摘要
風箏(1)
雖然是那麽調皮，/像個孩子牽著媽媽的手/奔向玩具。/像壹匹難以駕馭的烈馬，/跳躍，旋轉，倒立，/拒絕被主人馴服，/雖然它不能永遠，永遠/向上，穿過雲層，飛向宇宙/直到它加入群星，/它讓我的雙臂緊張/我的內心滿足而激動，/這是壹場力量的較量，/母親以懷裏的重嬰為榮，/風/為妳而戰，我的理想，/每壹年，每壹年，我都會把我的理想送上天空，告訴馮春，/我永遠有壹個理想
風箏(2)
風箏，妳飛出我的心，/像海鳥在黎明飛離海岸，/翺翔，迎接黎明，/讓遠處的冷風吹來/拂去妳的羽毛，/妳興奮地吮吸著/塞北的清新，/我不知道妳要飛到哪裏，/壹旦飛出我的心田，/像海鳥擺脫巖石的海岸，/野馬擺脫韁繩，/妳就擁有了壹切。風箏，我的靈魂，我的理想，/但我不能把妳鎖在我的懷裏，/飛走，除了/妳想隨風飛翔，/妳別無所求，/比如，壹只金色的風箏，/壹只翡翠的風箏，壹只鉆石的風箏.../但他們不會飛，/只有壹副竹骨架，/明徹著山和水。/它是我通向未來的使者，/每年春天我向歷史提出我的願望，/我會在山的耐心，海的浩瀚/草的謙卑中得到答案。
曇花又悄悄開了(下)
她從外面的黑暗中走了進來，/嘴角帶著微微的笑意，/額上泛著青春的光芒:/“曇花又悄悄開了。”是的，當黑夜帶來寧靜的沈思，/青春的活力漸漸墜入夢境，/壹張明亮的臉突然閃現，/來自遙遠的角落，/真誠，年輕，熱切，溫暖.../它落在黑暗天鵝絨般的夜晚母親寂靜的心谷/回蕩著早春的布谷鳥聲，/追逐著布谷鳥聲的渴望/但壹切都是那麽安靜，/除了嘴角。/黑暗中，/曇花又悄悄開了。
珍珠
在海底沈睡了多少年？/時光沒有白白流逝，/彩虹在凹凸的珍珠面上自由地閃耀，泛著微紅。/真正的珍珠/不是最完美的珍珠。按時培育的珍珠，/珍珠表面飽滿圓潤，/屈指可數，大小壹致，/在美麗的手腕、胸部和脖子上/光彩奪目，最完美的珍珠，/但是...不是真的珍珠。什麽比美德更像珍珠？/那是最真實的，也許不是最美的，/那是最美的，也許不是最真實的，/我的心靈總是被/凹凸不平的珍珠表面所吸引，/因為它有海的消息。
秦兵馬俑
壹排排，/隊，湧出地面，/馬，飛鬃，/踢著前蹄，陪著妳。/妳，/從沈睡中走出來，/妳的眼皮還耷拉著，/古老的夢沈重地掛在妳的衣服上，/還有那黑暗的墳墓裏的痛苦，/妳被埋葬了兩千年，/然而，妳像造山運動，/妳突然從墳墓裏湧出來，/造海運動，/突然湧向平原，/太陽好溫暖，/沐浴著妳。/然而，妳還沒有完全覺醒/似乎妳的身體在動，/而被束縛的心靈還在脫離裹屍布，/親吻的陽光就像情人的吻，/它會把妳/那壯麗的被埋沒的力量/帶回人間，把妳/那等待妳覺醒的土地，/當妳第壹次睜開閉了兩千年的眼睛/妳緊閉的雙唇也會微微張開，/吐出壹個低沈的聲音。除了太陽，妳面前沒有什麽是新的。
冬天早晨的想法
* * *楊樹林，/欄桿清晨橙紅色的太陽/單車如水，在晨霧中流過馬路。/吹走！晨風，帶著妳的冷，吹走/夜的焦慮，夢的懸念，/讓世界進入妳的腦海/所有的珍珠都在風雨中/解放青柏枝。/騎車人背後，有發自內心的壓抑/吐槽。從小到大，人們壹直在解決壹個又壹個問題。/問題是黃山的石梯，卻是無止境的攀登。對孩子來說，/也只有對孩子來說，/它是掛在冬林後面的壹個橙橙橙，/仿佛伸手就能摘到，/而我們正在壹層又壹層地爬石階。/旅行的樂趣，/每壹個旅行者面前的風景，/壹代又壹代，爬著石階/我們見過地球的橙橙/宇宙中的幾個橙，但宇宙/是壹個無盡的/需要太陽照亮的空間，空間之外的空間，靜止的空間/空間.../沒有光的地方，就是黑暗。讓現實進入妳的胸膛，/每壹棵冬楊，/沈睡的青草.../胸中令人窒息的氣息落在身後，/簡單而不停的自行車車輪流過霧氣，飛過馬路，/流水靜止/流水之外的流水.../沒有流水的地方是孤獨的。
作品欣賞鄭敏的《尋訪集》獲中國作家協會優秀詩集三等獎，還獲明星詩歌刊物創作獎1982-1983。然而，鄭敏是當代詩壇的老詩人。她四十出頭就開始寫詩，四十多歲後期已經享有詩歌的稱號，出版了詩集。當時她傾向於寫抒情的哲理詩。那些詩，在知性的支撐上，壹點壹滴、循序漸進、耐心閑適、灑脫地展現了她對宇宙、對人生、對社會的感受、理解和體驗，用生動的語言和各種隱喻，把它們展現得嫵媚動人。鄭敏早期的詩歌以感情著稱:乍壹看，她似乎是在描繪事物，但實際上，詩歌的文字指向她的感情，這種感情非常主觀，因此她有自己的感情。在中斷了30年的詩歌創作後，她在新時期的詩歌創作中煥發出勃勃生機。《尋訪集》是鄭敏在1985之前寫的壹些詩的合集。組詩《第二個童年與海》寫於1982年的早春，是她創作的重要起點。不過在收詩的時候，大概是因為篇幅太長，刪掉了很多內容。詩人通過抹去偏見和公式，認為歷史進入第二個童年和她自己進入第二個童年是壹個轉折點；大海給人的啟示是:“安全的平靜是最危險的死亡，/充滿危險的波濤是生命。”詩群是對歷史和人生的沈思。在藝術方面，它有非常成功的內部結構，線條和網絡精細，思想和圖像的運作如行雲流水，充滿暗示、靈感和情感沖擊波。運用展開結構法，詩群在* * * *中戛然而止，給讀者帶來驚喜和內心的激動，頭腦豁然開朗，智慧驟然爆發。鄭敏善於選擇新鮮獨特的意象，深入挖掘並賦予其象征意義，尤其是用意象思維，細膩從容地展開，創造性地思考，讀來是壹種美的享受。《秦俑》抓住了出土秦俑最有特點的細節，並加以描述。全詩的運行脈絡是發掘前後的對比，是黑暗的墳墓和明媚的陽光的鮮明對比。這是壹首藝術上完整的詠物詩，表現了詩人冷靜而自覺地“觀看”的良好能力，他會很有感觸，在詠物詩中歌頌偉大的時代是很自然的。這首詩有著西方詩歌關於物體的冷靜和客觀，也有著非常鮮明的時代性，是大家壹致公認的優秀詩篇。《曇花又悄然綻放》這首詩構思非常獨特。當壹個平時心情恬靜的姑娘從黑夜中走來，報告曇花悄然綻放時，姑娘就像壹朵曇花，心裏回蕩著早春的* * *聲。這是壹朵真正燦爛的曇花。從渴望的角度來說，我在渴望壹個雨夜，帶著壹種幾乎察覺不到的淡淡的惆悵，回望青春裏的雨夜:河流、垂柳、細雨、朦朧的湖水，詩人渲染出壹種如靜謐夢境般的無垠境界。鄭敏的詩歌常常給人以驚喜之感，充滿情感趣味和理性光輝的意象，感染力強的場景，良好的內在結構，這些構成了鄭敏詩歌的魅力。四十年代，鄭敏還年輕，她的個人成長還不夠深刻。作為壹門藝術，她當時的詩，轉化得很完美，但也相對容易。1979之後，鄭敏遇到了如何將深刻的體驗和感受轉化為藝術現實的問題，即藝術形式的完善、完成或成熟。在她的創作中，轉化包括三個部分:理解、知性和感性。悟性是壹般事物的結晶，比如教堂的尖頂，否則詩歌沒有高度。知性讓詩人永遠保持清醒，但不代表他說不出很多道理。詩的思想應該包含在“物”中。知性與藝術結構有關，沒有知性，詩歌似乎就站不住腳。感知是出發點和歸宿，不能被知性淹沒。寫詩的問題在於三者的適度和微妙的調整。在處理三者的關系上，鄭敏是在變化和前進的。1985之後，她尋找了更深層次的創作源泉，找到了新的轉化方式，所以她的詩更深刻，更凝練，更有意義。