對比中美兩國的教育可以發現，中國的幼兒教育往往是超前的，而美國的教育相對較晚。中國小學生學習的課程相當於美國初中水平，中國初中生學習的內容相當於美國高中水平。這樣看來孩子會掌握更多的東西。結果如何？大學階段，中國的學生壹開始好像都是神，而美國的學生好像都很笨。但是到了大學二、三年級，情況就反過來了。而且就中美兩國的教育水平和科研水平來說，中國的早教更像扯淡。
現在，研究證明，早期教育毫無意義，而且有害。觀察國內的學生可以發現，學生的學習興趣長期被早期的學習生活所扼殺，國內願意或有興趣成年後繼續學業的人太少。中國人失去的是快樂的童年和快樂的學生時代。