小班就餐常規教案1
小班健康教案:吃
活動目標:
1，有良好的飲食習慣，妳會知道坐直，端著碗，壹口壹口專心吃飯。
2.學會讀吃的兒歌。
活動準備:木偶兔子和鴨子
活動流程:
壹是幼兒觀看現場表演，引導討論。
1，觀看現場表演(1)
問題:妳看，我的兩個小客人吃飯是怎麽坐的？(引導孩子說小。
兔子吃東西時是直立的。
2、觀看現場表演(2)
問題:誰打翻了碗？為什麽翻了？兔子是什麽樣的？(引導孩子說壹手拿勺子壹手拿碗不會打翻)
3、觀看現場表演(3)
問題:我們來看看。他們桌子上的兔子和小鴨子呢？為什麽兔子很幹凈，小鴨面前的桌子很臟？
總結:剛才妳看到了兔子和小鴨子是怎麽吃的。妳要向誰學習？
三、學習兒歌《吃》
1，兔子吃得好是因為他按照童謠說的去做。妳想聽聽童謠怎麽說嗎？老師背誦兒歌
2.老師帶孩子壹起讀兒歌。三次。
附兒歌:《吃》
吃飯時坐直。
右手拿著勺子，
用妳的左手拿著碗。
仔細咀嚼，慢慢吞咽，
不剩菜，不摘菜，
自己吃真的很有能力。
情景表演(1):
木偶兔子鴨:來老師家做客(敲門)。妳好，老師。
老師:今天妳是客人。我準備了妳最喜歡的飯菜給妳吃。在兔子和鴨子面前放壹個碗和壹個勺子。)
兔子端端正正地坐著，認真地吃著。
這只小鴨子不能很好地坐下來四處看看。
情景表演(2):
兔子和鴨子繼續吃
兔子壹手拿著勺子，壹手拿著碗，小心翼翼地吃著。
小鴨沒扶碗，碗翻了。
情景表演(3):
兔子和鴨子繼續吃
兔子吃得很幹凈。
鴨子說，我不喜歡這樣，就用手抓。
小班用餐常規教案2
小班生活課程:用餐過程
活動目標:
1.孩子們知道吃飯的禮儀。
2.孩子可以堅持吃好，按照用餐流程來。
3.孩子們養成良好的飲食習慣。
活動準備:VCD用餐禮儀光盤
活動流程:
首先，熱身
老師和小朋友壹起唱兒歌《好寶寶有飯吃》，感受吃飯的氣氛。
第二，進口
孩子們通過觀看禮儀光盤《帶著好奇心學習禮儀》(用餐)中的禮儀劇場視頻，來學習我們應該做什麽，吃飯時應該註意什麽。
問題:(1)盤中說了什麽？有哪些小動物？
(2)誰做得好？為什麽？
(3)吃飯的時候應該怎麽做？
老師總結:禮儀劇場都講了森林大會上舉行的餐飲比賽。參加比賽的選手包括獅子、白兔、猴子、小花貓和貓頭鷹裁判。小花貓是最好的，因為它飯前洗手，飯後漱口，吃得幹凈，不浪費食物。吃飯的時候要先洗手，不挑食，不說話，不剩飯剩菜，左手拿碗，右手拿勺子。
第三，老師深入演示講解用餐流程。
(1)老師和孩子壹起做“飯前洗手”，加強孩子對飯前洗手的熟悉。
(2)吃飯時老師認真的講註意事項，教孩子唱兒歌。
兒歌的內容是:不說話，不挑食，不剩飯剩菜，左手端碗，右手拿勺。
(3)老師根據班級情況，給孩子講不挑食的好處。
第四，拓展延伸
孩子們已經學會了飯前洗手的語言和吃飯註意事項的兒歌，那我們就每天堅持做下去，看看哪個寶寶最棒，能成為？餐飲文明小使者？好的。
小班課程的生活化活動設計
“用餐過程”第二課
活動目標:1。孩子們通過學習關於同情農民的詩歌，知道了食物的來之不易。
2.孩子能珍惜食物，堅持不浪費。
3.孩子們可以感謝農民伯伯的辛勤勞動。
活動準備:兒童禮儀書，小黑板版本雅明詩集。
活動流程:壹、熱身
孩子們愉快地做儀式練習，愉快地融入學習氛圍。
第二，進口
在老師的帶領下，孩子們看著黑板上印好的書，壹起朗誦關於農民的詩詞。老師結合兒童禮儀書上關於農民的詩詞圖片，給孩子們講解詩詞內容，讓孩子們說出圖片，感受農民伯伯們的辛苦。
第三，老師在飯前教孩子感恩的話。
我們該如何感謝農民伯伯辛辛苦苦為我們種糧食？雅娟老師想到了壹首小兒歌。兒歌的名字叫《餐前感恩詞》。
感恩天地，陽光雨露；
感恩國家，關愛青年；
感恩老師，諄諄教誨；
感恩父母，養育深厚的恩情；
感恩大眾，努力工作。
第四，拓展延伸
今天，所有的孩子都學會了這首同情農民的詩，知道農民的叔叔很辛苦。有空的時候，我們也會和農民伯伯們壹起勞動，感受其中的艱辛！回來後妳要告訴雅娟老師妳的感受！
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