2.找壹段古文對話(較短)1。兩個孩子為這壹天爭論不休。
孔子東遊，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
有壹個兒子說:“太陽初升如汽車引擎蓋大，午升如碗(yú)。這不是給遠的小的，是給近的大的嗎？”
壹子曰:“日初出蒼(cāng)爽，日中探湯如。這不是近熱遠涼嗎？”
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“誰(shú)更了解妳(rǔ)？”
(1)辯論:辯論，辯論。
(2)原因:原因，理由。
(3)拿:想，想。
(4)走:離開。
(5)正午:中午。
(6)車罩:古代汽車上的頂篷呈傘狀圓形。
還有:我們到了。
(8)然後:就。
(9)廣口瓶:壹種盛放酒和食物的敞口器皿。
(10)是:是。
(11)倉倉涼:冷陰，天氣涼爽。
(12)湯探索:把手伸進熱水裏。意思是天氣很熱。
(13)判決:裁定，判決。
(14)誰:誰，哪個。
(15)茹:妳。
孔子在去東方求學的路上，遇到兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
第壹個孩子說:“我覺得太陽初升時離人近，中午時離人遠。”
還有壹個孩子認為太陽剛升起的時候離人很遠，中午的時候離人很近。
第壹個孩子說:“太陽初升時大如兜帽，中午時小如碗。這不就是遠小近大的道理嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，很涼爽，還有點涼意。中午，熱得像把手伸進熱水裏。這不就是近熱遠冷的道理嗎？”
孔子無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
2.為什麽瞳孔大？
原文:趙京珍1:“妳的眼睛又白又黑，有田雷之風2，仇恨量小又窄3。”趙雲
:“尺規可以檢查平衡程度④，寸管可以測量往復氣體⑤。何必大，但問如何聽。”
①冀中散:冀康，前冀中散大夫。趙敬珍:趙誌，字敬珍，師從嵇康。
太棒了。
②白起:戰國時期的秦將軍。
3恨:後悔。小:壹點點。
表:古代測量太陽陰影計算時間的基準。圭衡:古代觀測天象的儀器。
⑤管:古代糾正音樂節奏的工具。
6知識:智力。
季中三(嵇康)對趙景珍說:“妳的眼睛黑白分明，看起來像個將軍，可惜眼睛窄。”"趙景楨說:"尺長的竿可以測出太陽運動的準確程度，寸長的竹筒可以測出音樂的高低。為什麽要做大？就看妳的智力了。"
3.有壹段中國古典詩詞和新保安官的對話:新安道客串杜甫，叫囂當兵。
請問新安官方:“小縣城沒有丁嗎？”“昨晚正式發文，第二次選男線。”“中國男人絕對矮，何必守城？”胖子是媽媽送的，瘦子是壹個人。
白水東流黃昏，青山還在哭。“夕陽自眼枯，妳淚如雨下。
眼幹了才能見骨，世態炎涼！我軍取襄州，天天看。妳永遠不知道什麽是賊，但是軍星會離開營地。
就食物而言，士兵們還在北京。水不能挖，牧馬役也輕。
情況是王世順，教養很清楚。送我的時候不要哭血。仆人像父親和兄弟壹樣開槍。"
石昊官員在黃昏時投到石昊村，壹些官員在晚上抓人。老人翻墻走了，老婆婆出去看。
官員們為什麽生氣？女人哭又何苦呢！聽了妻子的話，她說:“三人鎮守鄴城，壹人附書，兩人新殺。那些茍且偷生的人，逝者已矣！房間裏沒有人，只有壹個孫兒，壹個孫兒，和壹條裙子。
雖然老婆婆體力不濟，但請官夜回來，急著準備早上的做飯。”夜長的聲音，如聞哭聲。
黎明將升到未來，留下老人壹個人。潼關官員作者:杜甫士卒何，修築潼關公路。
大城市的鐵路沒有小城市的好。請問潼關官員:“有必要修關嗎？”他叫我下馬行走，指著山的壹角給我看:“連雲都在戰鬥，鳥都過不去。
愚蠢卻有自制力，怎麽會擔心西方資本？公公見重處，自行車窄窄。
苦幹出戟，用壹夫永無止境。”“唉，桃林戰役，百萬變成了魚。
請勸關江不要學舒歌！"。
4.文言文的體裁有神話、寓言、傳記、序言、散文、寫作、論辯、疏、書法、賦、說、表、銘、散文、駢文等。
古代題字:刻在物品上用來警示自己或陳述功績的古代文字稱為“題字”。刻在書寫板上並放在書櫃右側用來保護自己的題字稱為“座右銘”
如劉禹錫的《陋室銘》。刻在石碑上，描述死者生平，歌頌記憶的，叫墓誌銘。
如韓愈的劉子厚墓誌銘。遊記:遊記是壹種描述旅行經歷的散文形式。
遊記取材廣泛，可以描寫名山大川之美，記錄地方風土人情之奇特豐富，反映壹個人壹個家庭的日常生活，也可以記錄壹個國家的重大事件，表達作者的思想感情。文風輕松、生動、翔實，給人豐富的社會知識和美好的感覺。
遊記是議論文，如《嶽陽樓記》、《遊寶蟾記》；有科學的，比如酈道元的三峽；還有那些帶有* * *色彩的，比如柳宗元的《小石塘的故事》。前言:文體名稱。
古代以詩文送別，稱為贈答序。如韓愈《送石處士序》:“故全杜東人...故名《歌詩六韻》，寄於為序雲。
之後，凡是送別他人，不附詩的文章，也稱為序，內容往往是贊美、褒揚或鼓勵。我們研究了明代文學家宋濂的《送馬晟東陽序》。
說:古代壹類物品的總稱。和《論》區別不大，所以後來統稱為推理分析隨筆。
《文章分析》序言說:“說話者，解釋者，解釋意思，用自己的意思解釋。”我們研究過的這種體裁的文章有:老師評點、馬評點、少年中國評點、捕蛇評點、黃生借書評點。
諺文銘文:刻在器皿上警示自己和他人，或褒揚功德以自勉的古代文章。這類文章蘊含著深刻而準確的警示，具有啟迪和喚醒人們的作用。
語言精雕細琢。比如陋室碑文、劉子厚墓誌銘等。
駢文:又名《劉四文》，用四字六句交替定句，強調用詞華麗，句式整齊，音韻和諧，但內容空洞，遠離社會生活，價值不大。駢文起源於漢魏，形成於南北朝，盛行於隋唐。比較有名的是吳雲寫的《與朱書》。
詩歌:中國最早的文學體裁，起源於原始人的勞動聲，是壹種有韻有唱的文學。古詩詞多為四言，如《詩經》，東漢魏後多為五七言。
唐代有古體和近體詩，五四有新詩。在中國古代，快樂的詩叫歌，不快樂的詩叫詩。
無論是否和聲，都具有強烈的音樂美。詩歌按時代分為古詩、近體詩、新詩；按表現形式分為敘事詩和抒情詩；按內容可分為四類:田園詩、山水詩、科學詩和詠物詩。
1.古典詩歌，又稱“古體詩”、“古風”，是指唐以前(主要是漢魏時期)的詩歌，以及模仿唐以前的詩歌創作的作品。它由民歌發展而來，不求對立，不求水平，不求押韻自由。
中唐時期的白居易、元稹運用樂府形式創作新詩，仍屬於古典詩歌範疇。2.現代詩，相對於古典詩歌，又稱為“現代詩”和“格律詩”，對句子的數量、字數、層次、押韻都有嚴格的規定。
有兩類:格律詩和絕句。3.韻，現代詩歌的壹種文體，分為五律和七律。
在音韻、平仄、句式、對仗等方面都有壹定的規範和要求。全詩共八句，分為首聯、駢聯、頸聯、尾聯。
4.絕句是現代詩歌的壹種文體，分為五絕句和七絕句，壹般認為是“壹首格律詩的壹半”。5.楚辭，壹種詩體，因起源於戰國時期的南楚地區而得名，以屈原的《離騷》為代表，又稱“騷體”。
特點:大量的童話故事，充滿幻想和浪漫；除抒情外，布局的方法運用廣泛；句式相對平淡，廣泛使用“Xi”壹詞。6.新詩，又稱“現代詩”，是指中國“五四”以來產生的新體詩。
在形式上，它打破了舊體詩的限制，采用了相對自由的形式和接近口語的白話文，便於反映社會生活和表達思想感情。新詩要求簡潔、押韻、大體整潔。
7.歌行體，樂府民歌的壹種風格。宋是壹個統稱，吹噓技藝和演技，與“唱”、“曲”、“引”、“嘆”、“調”等沒有嚴格的區別。
特點:①有固定的詞語聲調，但多無定句，句無定詞，以雜字為主，口語化、通俗化、形象化；(2)韻在節奏上比較自由，不用講平仄對仗；(3)表現手法:除比喻外，運用排比來闡述，敘事曲折，善於對話和細節描寫來刻畫人物，塑造形象。詞:又叫詩的獨特風格，長短句，寫詞也叫靠聲填詞。
詞產生於唐代，興盛於宋代，這是詩歌的演變和發展。與詩歌相比，詞更偏重於抒情性，敘事內容較少，哲理啟示較少。
它的格律限制比詩歌更嚴格。比如，單詞有警句；《西江月》《破陣》《沁園春》等等，每個字都有固定的字數，固定的句子數，固定的押韻。
壹個詞牌有壹種詞牌的“三定”，壹點也不武斷。每個詞都有壹個代表音樂的曲名(曲牌)，曲名規定了可以唱的詞的音樂，以及詞的數量、句子、韻腳、押韻等等。
多以片段(段)為單位，而“片段”又叫“次”或“闕”，意為樂曲壹次唱完。詞概括了音樂曲調的長短，分為小調、中調、長調(慢詞)。
是50字以內的小單，不分段。五十九至九十字為中音，可分段稱上下劃或上下片。
91字以上為長調，可分為三疊和四疊...除了對文字形式的嚴格要求，每個詞牌的內容壹般都是固定的，表達什麽感情也是有講究的。
5.古代人說話是用白話文還是文言文？壹般來說，他們用白話文交談。
白話文就是口語，日常用語。
文言文是書面語，如果管用的話。世界上剩下的都是書，而且大部分都是書面語言。古代沒有音像資料，但可以參考胡適的《白話文學史》和鄭振鐸的《中國通俗文學史》。此外，今天我們可以看到光緒皇帝留下的朱批中有從白話文到文言文的變化。光緒十歲時，已經開始學習讀奏章。朱批的壹條評論原來說“妳該怎麽當巡撫”，後來用小字說“妳是新疆派來的……”，是從所謂的生活口語到高雅的文言文的典型素材。妳看元朝的白話文碑，明朝的大祖宗朱元璋立在孔府的碑，都是帝政的命令，但都是徹頭徹尾的白話文。
另壹方面，如果我們在日常生活中也講文言文，那麽整個社會的寫作就和生活壹樣。不是每個人都能寫壹本書。學者和普通人壹樣，會認同嗎？不是說秀才酸嗎？書生之酸，體現在咬文嚼字上。
綜上所述，古人只有在寫書的時候才使用文言文。
6.什麽是敘事？自從希羅多德或修昔底德提出這種歷史敘事以來，西方人已經寫了2000多年的書。
中國古代的文言文主要是敘事體，但往往是語錄的對話體，比如《論語》《國語》。
後來的傳記史書也是直接筆記，敘事風格不多。
敘事體主要適用於章回史書，近代才傳入中國。
敘事小說是壹種對人物、情節和環境進行詳細描寫的小說。我們平時看到的小說大多屬於敘事小說。
敘事小說在語言上有兩種:
壹種是敘述者的語言，即作者自己的語言。作者無論用什麽風格、什麽形式來表達自己的語言，首先都要用文字記錄自己的內心世界，只有通過文字，讀者才能理解作者所創造的壹種社會狀態。這是敘述者的語言，是文學藝術的壹種形式。
二是人物語言，是作者在作品中塑造的人物的語言，包括人物的心理動態和人物之間的對話。在作者的筆下，人物語言是非常重要的，通過具有個性特征的人物語言來塑造壹個成功的人物是重要的手段。擬人化描寫的小說，其中擬人化描寫的心理動態和對話也屬於人物語言。