原文:
問快門人，海棠依舊。妳知道嗎，妳知道嗎？它應該是綠色的，胖的，紅的，瘦的
翻譯:
我想問她是誰在卷窗簾，她卻說海棠花依舊。妳知道嗎？妳知道嗎？應該是綠葉茂盛，紅花枯萎。這首詩描寫了李清照和女仆的對話。海棠還是老樣子，只是沒有以前好看了，綠葉多了，紅花少了。侍女對花兒的回答含糊不清，但李清照清楚地知道花兒快死了，心裏很難過。
擴展知識:
李清照的創作風格；
李清照是中國宋代著名的女詞人。她的作品以清新、優雅和精致而聞名。她的創作大多以花鳥植物為題材，通過描繪自然景物來表達自己的感情和心境。李清照在這首《詠懷詩》中，通過描寫詠懷花的變化，表達了她對時間流逝和短暫人生的感受。
詩歌中的象征主義；
在這首詩中，李清照用象征手法將芙蓉花的變化與時間的流逝和生命的短暫聯系起來。象征主義是壹種通過具體的形象來暗示或比較抽象概念的文學手法。在這個詞中，芙蓉花的花瓣落下，象征著時間的流逝和生命的短暫。
中國古代文學中的女性形象:
在中國古代文學中，女性形象占據著重要的地位。李清照的作品是中國古代文學中女性形象的重要代表之壹。她的作品描繪了女性的情感世界和內心感受，展現了女性細膩溫柔的壹面。同時，李清照也通過自己的作品來反思和挑戰當時社會對女性的束縛和限制。
文學與社會文化背景的關系；
李清照的創作與社會文化背景密切相關。在當時的社會，女性地位低下，在家庭中受到束縛。李清照作為壹個有才華、有思想的女性，通過自己的作品表達了對當時社會的不滿和反抗。同時，她的作品也反映了宋文化的高度繁榮和發展，為後人留下了寶貴的精神財富。
詩歌欣賞方法；
在欣賞這首《木芙蓉》時，可以從以下幾個方面入手。首先是觀察作者所描述的形象，看作者如何通過具體的形象來表達自己的思想感情。
其次，分析了作者使用的技巧，如象征和隱喻，以及這些技巧如何幫助作者傳達他的思想；再次，品味詞句中的語言特色，看作者如何通過語言營造氣氛、表達情感；最後，了解作者的社會文化背景，有助於理解作品所蘊含的深層含義和思想內涵。