早上8點，為了強調民族團結的主題，實現環境育人的目標，實踐隊提前到達多媒體教室，用56張民族海報裝點氣氛。
隨後，實踐隊舉行了開班儀式，隊員們設計了團隊介紹、課程介紹、破冰活動、拍照留念四個環節。來自五個不同民族的從業者分別向學生介紹民族特色，歡迎學生主動了解不同民族的風土人情。從同學們的自我介紹中得知，參加本次活動的同學姓氏多為“藍”和“中”，但同學們並不清楚自己屬於哪個民族，這讓隊員們思考弘揚民族文化的必要性。基本了解後，隊員們組織學生進行破冰遊戲，在有趣的遊戲中拉近了學生與隊員之間的距離。
下午3點，實踐隊成員李以嘉庚文化為代表，開設了文化講座“嘉庚小講堂”，以增進畬族學生對漢文化的了解，促進民族團結。課程剛開始的時候，同學們對賈庚先生知之甚少。隨著李以視頻和圖片的形式將嘉庚文化中堅持、善良、無私的美好品質展現在學生面前，漢文化中與嘉庚文化密切相關的華僑精神和愛國主義精神自然融入到學生的思想中。最後，同學們可以結合她和韓互助的故事，表達對賈庚先生資助學業的行為的敬意。
接著，實踐隊成員朱子丹帶來了《讀新時代，民族壹家親》朗誦課，內容包括朗誦表演、講授《五十六個民族》詩歌、朗讀畬族童謠。隊員朱子丹在講授和背誦《五十六個民族》時，註重引導學生感受詩歌中的自豪感，用民族互助的感人故事解釋寫詩的原因，鼓勵學生自信地表達對民族團結的希望和自豪。此外，朱子丹還準備了五首畬族童謠，向學生們展示了閱讀方法和意義。富有童趣和民族特色的童謠讓學生在趣味中了解了畬族人的牲畜觀、婚姻觀和後代觀。
課程結束後，實踐團隊對當天的活動進行了反思和總結，分享了對學員對畬文化的理解和學員參與活動的觀察，並對接下來兩天的課程進行了必要的調整。
通過今天的實踐，隊員們收獲頗豐，圍繞民族團結這壹主題，旨在通過介紹、觀看視頻、朗讀、分享經驗等方式，引導學生了解漢畬族文化的異同和特點，激發學生在學習中探索民族文化的興趣，為促進民族發展種下壹把火。