作為人類靈魂的老師和工程師，我們必須具有高尚的道德品質。為了培養自己高尚的職業道德，我經常反思自己的各方面，找出自己的缺點和不足，以便把工作做得更好。現在，我們來檢查壹下這學期師德師風的表現。
壹、主要問題:
1，對自己要求不高，工作上得過且過。不能全身心投入事業。主要表現在業余時間，缺乏自學，工作年限的增加，讓我放松了對自己的要求，沒有像以前那樣深入學習。
當今世界變化很快，發展很快。適應這種變化，我們必須加強學習，註重自身素質的不斷提高，與時俱進。回顧我們走過的路，雖然各方面都有了壹些進步，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思維、管理方法等諸多方面。，學習上還是缺乏自覺性和主動性。
2.解題簡單化，對學生的愛下降了。
在班級管理中，有時候事情發生後，教育學生的態度過於簡單粗暴，不能像以前那樣處理學生背後的事情。有時他們會被動地處理問題。
3.與家長和老師溝通不夠。
在對學生的管理上，與老師的溝通太少，有時只是憑自己的直覺行事，缺乏隨意的靈活性。和父母的溝通少了很多，往往過於依賴電話溝通，工作也不細致。
其次，分析產生這些問題的原因:
簡單來說，主要是對職業要求不嚴，工作態度馬虎，有幾乎什麽都行的想法。不能從熱愛和奉獻的高度嚴格要求自己，放松對自己的要求。思想上有等待感，懶惰感，依賴感。是放寬了對自己師德要求的標準。
三、下壹步整改措施:
通過深刻的查找和分析，我覺得我在工作上的懈怠其實是我在師德上的松懈造成的。針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作和生活中，我會嚴格要求自己，認真做到以下幾點:
1.加強自身建設，提高素質。
壹是在政治理論素養上下功夫，加強政策理論水平的提高。加強對師德先進典型事跡的學習，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業務上，加強專業知識、法律法規方面的學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，理論聯系實際，實現全面發展。
2.強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提升。
3.開拓創新提高教育教學水平。
在工作中用心觀察和思考，想學生和家長所想，急學生和家長所急，全心全意做好教育教學工作。
師德無小事。在今後的工作中，我會嚴格約束自己，努力做壹名合格的人民教師。
師德師風自查報告(二)
在師德師風活動中，我按照學校的統壹安排，積極參加學習培訓活動，認真開展“兩查四反思”活動，認真查找和反思自身在師德師風方面存在的問題。現結合自己的工作和崗位實際，我的自我評價如下:
壹、個人品德和作風的基本情況
1，不斷學習依法教學
進入信息時代，知識不斷更新。不學習，就跟不上時代的要求。滿足學生日益增長的求知欲是不可能的。所以我堅持每天上網學習教育教學理論知識10分鐘，提高自己的教育教學水平。
工作中，我時刻記得“依法從教”。不要侮辱或懲罰學生。教師處處以“五不準、八不準”嚴格要求自己。勤奮工作，做壹個踏實的人。
2.以愛育人為師。
我愛孩子，我愛我的教育，我愛我們家壹樣的學校。我經常把在學校做的事情當成自己的事。每當有任務交給我，我都會琢磨如何圓滿完成。我怎樣才能在活動中盡自己的綿薄之力，使活動豐富多彩？平日裏，我認真備課，認真復習每壹項作業。
3.熱愛學生，促進發展
面對學生，我更加耐心細致，把他們當成自己的孩子，希望盡自己最大的努力讓每壹個孩子更好的發展。積極開展各種提高學生能力的活動。比如“雷鋒就在我們身邊”綜合實踐活動、“笑臉徽章我能行”活動、“美麗春天”詩歌朗誦活動、“校園安全不放松”自查活動等...在每壹次活動中，我都應該以尊重和愛孩子為出發點。不諷刺，不挖苦，不歧視，不體罰，不變相體罰，讓孩子快樂健康成長。
4.修身養性，為人師表。
老師的壹言壹行都是孩子模仿的對象。所以教育無小事，老師更要註意自己的言行。否則壹個不自覺的動作或者壹句話都會對學生造成不好的影響。所以，我壹直記得——為人師表，培養人格。不說壹句壞話，學生有問題的時候，不要發脾氣，及時調整情緒。用自己良好的師德形象帶動每壹個孩子，對孩子的發展負責。
5.理解家長改善服務。
父母是孩子的第壹任老師。他們更了解自己的孩子，希望孩子能得到更好的教育。我給了每壹位老師深深的希望，我非常了解家長的感受。所以，在工作中，我會及時和父母溝通，認真聽取他們的意見和建議，得到支持和配合，不去指責和埋怨父母。每天早上通過QQ群和家長溝通孩子作業完成情況。出問題的時候，我總能站在父母的角度思考。在溝通中，我可以增強父母對我的信任，提高我的服務質量。
二、存在的問題及原因分析
1，政治學習不夠深入，思想認識不到位。
雖然我壹直很積極的學習政治理論，但是學習還不夠深入。有些精神我還沒有完全理解。我壹直認為國家大事和我自己的老百姓息息相關。我們生活的環境相對安全，所以有時候不是很警覺。
2.班級管理還沒有達到自我管理的程度。班幹部培養不夠，總覺得達不到最好的理想狀態。班裏出現了兩極分化，雖然采取了壹些措施，但收效甚微。
3.如何實現語文課堂的高效率，突破自身的教學瓶頸，還需要繼續努力。如何讓學生學的輕松，掌握的牢固？壹直是我的目標，但是在操作的過程中總覺得這段關系還是很復雜的。他們之間的結合需要我進壹步探索。
4，工作上有時過於謹慎，創新意識不夠大膽。教學實踐中有時顧慮太多，所以重點不夠突出。不及時了解學生的思想動態，需要經常和學生談心。
三、今後努力的方向和主要措施
1，要繼續深化政治學習，忠誠國家教育事業，維護民族團結，立場堅定。進壹步處理好職業需求和個人興趣的關系。積極貫徹黨的方針政策。用“黨員教師”的標準，處處嚴於律己，起著表率作用。
2.不斷提高自己的道德素養。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航行的指路明燈。所以，自身的道德素養也是關鍵。我以後會繼續看關於學生心理的書。加強自身的業務學習和培訓，不斷提高自己的職業道德，包括基本的教學素質和思想道德素質，確實在潛移默化中發揮著重要的作用。
3.改進課堂教學方法，靈活運用多媒體平臺。
我們應該不斷改進教學方法，靈活運用多媒體平臺。“寧可用不好，也不要放不好。”根據學生的實際情況，備課聽課，吸引每壹個學生認真聽講，踴躍發言。設計工作是分層次的，減輕了學生的作業負擔。
古人雲:“其身正，無令而行；他的身體不直，雖然他不服從。”所以師德建設要從小事做起，從自己做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質，才能無愧於“老師”的稱號。通過自省，在以後的工作中揚長避短，讓自己成為讓學生、家長、社會滿意，讓學校放心的老師！