(1)有利於開發右腦。因為朗讀的本質是朗讀者欣賞自己的聲音，日積月累有利於學生形象思維能力的自我培養。
(2)可以改變學生的性格。內向的人往往很少出聲。如果所有學生都堅持大聲朗讀課文等文章和書籍，學生就容易愛說話，性格也會相應改變。
(3)有助於學生認識到辯論和論證的價值，這是更好地、高質量地參與未來事務的壹種品質。
(4)有利於改變差生。大多數差生的突出表現就是不會大聲讀課文，也讀不好課文。從朗讀開始，很多差生可以在閱讀的過程中形成壹定的思考力。
(5)能夠大聲朗讀，因為大腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能激發學生對文章和書籍的深刻理解。
(6)朗讀需要註意力集中，大腦處於“空”的狀態，有利於記憶材料。
(7)大聲朗讀文章是形成語感的唯壹途徑。可以說，不大聲朗讀文章，就沒有真正的語感。
(8)朗讀文章有利於“詩美”的再現。每壹篇文章、每壹本書都有“詩”的美，都有作者美的啟發，而朗讀可以還原這種美。
(9)朗讀有利於其他科目的學習。比如在解數學題的時候大聲朗讀，效果會更好。如果大聲朗讀壹門需要廣泛深入思考和記憶的學科，學習效率就會高。
(10)有利於提高寫作能力。朗讀別人的作品是壹個學習的過程，而朗讀自己的作品是壹個修改完善的過程。
以上內容參考:百度百科-背誦