人教版是高壹語文必修知識點。
第壹單元-詩歌
壹、單元教材和學習亮點:
本單元主要引導學生欣賞中國新詩和外國詩歌。這壹單元包括中國的詩歌和外國的詩歌，其中大部分是眾所周知的傑作。主題可以用壹個詞來概括:《沁園春·長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧之戀，《告別劍橋》中對母校的纏綿之情，《閨閣女》中對誤歸人民的怨恨...情感上的“風景”可謂豐富多彩。在教學時，用“情感”這根線把這些看似不相關的“珍珠”串起來，學生就會獲得情感，啟迪思想。
本單元的欣賞重點是情感和形象。情與象不僅是指單元鑒賞的重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即壹方面要註意理解詩歌所表達的思想感情，另壹方面要分析詩歌中使用的意象。下面就分別說壹下這兩個方面。
如何理解詩歌中的情感？尤其是《雨巷》、《斷章》等比較含蓄甚至晦澀的詩歌，如何把握其中所表達的思想感情？可以從詩歌的創作背景、詩人的思想生活、詩歌使用的表現手法三個方面入手。鑒賞技能固然重要，但要提醒學生有意識地增加生活閱歷，不斷提高思想水平和文化素養，特別是要廣泛閱讀中外名篇，培養他們讀詩的感受力和興趣。所謂“練了壹千首歌就知道音，看了壹千把劍就知道器”(劉勰)說的就是這個道理。
意象是詩歌理論中壹個非常重要的概念。“意”是觀者的心靈和情感，“象”是形象和對象，而形象是審美主體眼中的形象或心中的對象，是主體和對象、有形和無形的統壹。在具體教學中，要註意區分詩歌中的描寫意象和比喻意象(也稱現實生活意象和象征意象)。《永別康橋》中常用描寫性意象或現實生活意象，如雲彩、金柳、海浪、水草、星光、夏蟲等，而《雨巷》中的“紫丁香”和“少女”則是比喻性意象或象征性意象，表達了詩人豐富深刻的思想感情，更具魅力。
二、預習要點:
1，基礎知識(讀音、字形、單詞)。
2.按要求背誦。
3.詩歌的寫作背景和詩人的經歷。
4.相關文獻知識。
5.分析圖像；發揮妳的想象力；感受真實；培養氣質。
6.背誦:長沙沁園春，雨巷，永別康橋。
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第二單元──古代敘事散文
壹，單元教材和學習亮點
掌握文言實詞、文言虛詞、文言句式，理解詞和短語的含義，閱讀課文，學會用現代觀念審視作品的內容和思想傾向。
了解文中涉及的重要作家作品的知識，了解中國文學的發展。
能使用多國語言參考書和多媒體收集和處理信息。
學習這壹單元的時候要註意，不能拔苗助長。從某種意義上說，閱讀和理解仍然是主要的教學任務，也就是說，首先要掃清語言障礙，然後抓住文章的主題或中心思想，理解作者的情感態度，再進入課堂，兼顧其他目標。不能忽視基礎訓練，盲目進行神秘的“探究”，這是違背文言文教學規律的。
二、預習要點:
1.大聲朗讀和背誦；荊軻刺秦王
附加復習部分:
荊軻刺秦王
王子和知道這件事的客人們都收到了白色的禮物。至沂水，既祖且道。高見禮擊樓，荊軻和唱。對於反叛的聲音，所有的學者都落淚了。他走在前面，唱道:“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返！”慷慨羽聲過後，眾士皆驚，發冠。於是荊軻下了車，最後沒理。
2.總結要點；
3.提取精華；
4.培養語感；。
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第三單元──現當代作家筆記散文
壹，單元教材和學習亮點
本單元課文都是寫人民筆記的佳作。都是有紀念意義和紀念意義的文章，大致可以分為兩類。壹種是寫悲壯悲傷的事，抒發憤怒和哀思，寄寓深邃悠遠的思念(《紀念劉和珍君》、《小狗寶弟》)；二是寫偉人、名人，表達贊美和贊美，傳播活潑幽默的趣味(《梁任公先生的壹篇講話》)。這些課文蘊含著豐富而深刻的思想感情，揭示著人生哲理，能引導學生深入理解和咀嚼，帶來廣闊的思維空間和豐富的人生閱歷，也能獲得豐富的語感和寫作靈感。
學習本單元關於寫人筆記的散文，不僅要學習如何寫人，還要學習如何寫文章。在判斷人物的時候，要註意性格和品質。比如梁實秋筆下的梁啟超就表現出寬厚的性格，汪曾祺筆下的金就表現出真誠的性格。有時候壹個人物的性格是由很多因素組成的。例如，劉和珍既溫和又英勇。判斷壹個人物，不僅要註意他的外表、言行，更要註意探索他的內心世界。描寫人物的外貌和文字很容易，但要準確把握人物的內心世界卻很難，聰明的作家則擅長，比如巴金沈的《隱秘的心》，他從《告白》中寫出了壹個偉大作家豐富復雜的內心世界。評價人物時，要註意人物性格中的時代因素，把人物的分析和時代背景的分析結合起來。比如劉和珍有那個時代進步青年的執著追求精神和英雄般的獻身精神，這是和平年代的年輕人所不具備的特點；巴金解剖自己的壹些特點或弱點，也反映了歷史和時代給作家留下的特殊印記。
散文是鑒賞文章(這裏指散文)的壹般做法、特殊技巧和語言藝術。之前語文課學的方法還是可以用的，本書第壹單元學的詩歌鑒賞方法也可以靈活運用到本單元。本單元短文的內容壹般包括:欣賞寫人的技巧，如刻畫人物的外貌，描寫其心理活動；欣賞敘事技巧，如與人物有關的材料的詳細安排，敘述的順序，敘述，描寫，討論，抒情...還有其他的技巧，比如修辭方法，線描，渲染，直抒胸臆，正面描寫，側面描寫...散文的語言藝術在學習本單元時也很重要，需要深思和欣賞。正如詩歌的語言是藝術的壹樣，散文的語言也是藝術的。與詩歌語言相比，散文語言具有不同的藝術趣味。從某種意義上說，散文的語言更接近學生常用的書面語，比詩歌的語言要好。這個單元的練習有很多語言題，主要是從鑒賞的角度。其實不僅限於這些語言題。學習每篇課文時，可以品味課文中的精彩和重點句子，臨摹課文中的句子。壹些課文有批評的例子，學生也試著對課文進行評論。在很大程度上，評論文本就是欣賞文本的語言。
二、預習要點:
1.把握細節；
2.分析性格；
3.觀察的傾向；
4.點評亮點；
5.圈出評論。
6.背誦:《緬懷劉和珍君》第二、四節
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