活動目的:
通過活動讓誠信之風走進校園，滲透到學生心中，從小培養學生的誠信意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自身做起，努力提高道德修養，做壹個誠實守信、廉潔無私、自律自強的好孩子，為他們誠實做人奠定道德基礎。
活動準備:收集古今中外關於廉潔自律的故事。
活動流程:
壹，引入故事，樹立意識
老師:我們的祖國是壹個有著悠久歷史和燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育了中華兒女。中華民族誠實守信、勤儉節約、剛正不阿、廉潔自律。古往今來，有多少清廉的幹部，勤儉修身，廉潔立業，為國為民，永垂不朽。
講故事“兩袖清風的於謙”
2.老師:聽完這個故事妳想說什麽？妳還知道哪些這樣的故事？講給大家聽。
3.交流故事。(比如司馬遷拒禮；周恩來的無私奉獻；包公正氣凜然)
第二，聯系生活，歧視行為
1，學生成績:
壹個孩子看到同學有很多漂亮的熒光筆，很羨慕。趁大家都不在教室，他打開同學的鉛筆盒，拿起壹支筆，自言自語道:好漂亮！如果我有它們，我的畫會更美！既然大家都走了，我就帶他們走！但是，這樣可以嗎？
2.老師:這個孩子在猶豫。快告訴他做什麽！
3.總結:這就是我們身邊的故事。請記住壹句話:絕對不能拿不屬於自己的東西。壹定不能貪小便宜，要做誠實的好孩子。
4.(同學們交流身邊關於誠信的故事，比如找東西，買東西多給零錢，請優秀的同學幫自己完成作業等等。，老師隨機點評。)
5.情景歧視。以下是否正確？為什麽？
(1)顯示:
我非常喜歡班級圖書角的書，但是我不能把它帶回家。()
老師用來獎勵的獎章放在講臺上。表現不好自己上臺拿了壹個。()
今天我是值日班長，我給自己更多的獎牌。()
今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷要求他給我更多的獎牌。()
⑤又輪到每月壹次的班幹部選舉了。我提前歡呼朋友們給我投票。()
6.我從不關心學習好的學生犯的錯誤，但我抱怨學習差的學生犯的錯誤。()
(2)分組討論，然後交流，並說明理由。
(3)老師總結:在日常生活中講誠信，其實就是要求我們實事求是，做壹個誠實的孩子，做壹個有原則、值得信賴的孩子。
(4)壹起讀:誠實勇敢，改正錯誤；從小老實，不貪小便宜；實事求是，公平公正。
第三，鞏固活動，升華情感
1.背學生自己寫的詩？要誠實，努力做誠實的公民？
四、總結:
老師:今天，我和同學們壹起開展了這項有意義的活動，讓我深受感動。壹個有信譽的人，臉上有自尊，眼裏有自信，行動上有把握，生活上有朋友。願誠實的種子充滿妳們心靈的空間；願誠實之花盛開在我們的土地上。讓我們從小學開始做壹個誠實守信的人。老師相信在以後的生活和學習中，也能看到妳用實際行動更好的實現自己的承諾。有信心？