1.《藤野先生》是魯迅先生寫的壹篇令人難忘的散文？收於《朝花夕拾》。魯迅？1881 . 9 . 25—1936.10.19原名周章壽？後來改名周樹人字玉山？後來改為蔡羽。第壹部白話小說《狂人日記》是什麽時候出版的？1965438+2008年5月？以“魯迅”為筆名開始。他是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。這篇令人難忘的短文表達了作者對藤野先生的真誠懷念？稱贊他正直熱情、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見的高尚品質。作者追溯到他棄醫從文的思想轉變？這篇文章洋溢著強烈的愛國情懷。本文按照時間的推移、地點的轉移、事件的先後順序進行敘述。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索？還有內心暗線？是作者思想感情的變化。文章裏寫了四件具體的事？從不同側面展現了藤野先生的高貴品質。？1?主動關心我的學習？認真給“我”改講義？體現了藤野先生自始至終認真負責的精神。？2?糾正解剖圖為“我”它體現了藤野老師對學生的嚴格要求和良好引導。？3?關心解剖實習？說明藤野先生壹直很關心和記得“我”的研究？熱情？而且真誠。？4?向我學習中國女子纏足？顯示了他對骨科學的興趣和求實精神。文中還有線描的手法來勾勒人物的特征。
2.《我的母親》的作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適是現代著名的學者、詩人、歷史學家和作家？哲學家。這篇文章描述了我是如何在母親的嚴格要求和深愛下，從童年成長到青春期的。表現了母親對兒子無比的愛和優秀的品格？表達了作者對母親的懷念和愛。從全文看？課文寫了關於母親的三件事？壹個是我的紀律？二、作為後媽當家，如何處理家庭中的困難和矛盾？三是如何看待別人對自己人格的侮辱。寫壹個母親作為後媽的難處？主要寫了三件事？？1?大年三十怎麽對付害群之馬大哥的債主？顯示了母親的寬容和善良？？2?如何與大嫂、二嫂相處，如何對待他們的小姑。這件事顯示了我媽寬容溫柔的性格。？3?寫媽媽被人格侮辱是不是很生氣？直到我跟說了不負責任的話的五叔當面道歉賠罪，我才罷手。這件事顯示了母親“只是生氣”的壹面。那麽就做人而言呢？母親有沒有克己和謙卑？寬容善良？和諧善良的優秀品質。
3.《我的第壹本書》選自《文化名人緬懷學生》？作者韓牛。文章以壹個詩人的拜訪開始？自然引出話題？指出“我的第壹本書”是指小學壹年級的語文課本？也可見這人生第壹本書的分量。人生第壹課包含了人生的艱辛？人間冷暖？同學的情誼，上學的樂趣。“我的第壹本書”也是本文的敘事線索。
4.《列夫·托爾斯泰》摘自《三個作家》？作者茨威格是奧地利著名小說家？傳記作者。這篇文章是獅子座的畫？托爾斯泰的畫像？作者不僅向我們展示了托爾斯泰獨特的外貌？更重要的是，我們揭示了托爾斯泰深刻的精神世界。字裏行間充滿了作者的無限崇敬和贊美。文章在藝術手法上的獨特表現主要包括兩個方面？第壹，作者是否把偉人平庸粗糙的壹面寫在心裏？二是大量使用比喻、誇張等修辭手法。
5.《重塑人生》摘自《如果給我三天光明》？海倫·凱勒寫的？美國女作家？他從小就因疾病而變得又盲又聾。本文描述了沙利文老師高超的教育藝術。同時也表現了作者的求知欲和艱辛快樂的人生經歷。“重塑人生”字面意思？意思是“重塑生命，重獲生命”。但是在這篇文章裏？重塑人生？愛的光芒照耀著我？原來？“我在那個安靜而黑暗的世界裏？壹點溫柔和同情都不會有。”但是呢？在沙利文小姐的教育下？我的靈魂被喚醒了？再次擁有“光明、希望、幸福和自由”。
6.《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過贊美北方的雪來表達的。江南雪壹樣的平和寧靜的美，當然能讓人喜歡？但是高等美女應該像北方的雪吧？敢於面對慘淡的人生？在慘烈的戰鬥中得到升華。
7.《雷頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同誌1942年在重慶寫的？它通過過去諷刺現在？暴露了國民黨統治下的黑暗現實？抨擊蔣介石的反動統治？傳達了人民反對國民黨專政的真實意願。課文《雷電頌》是第五幕第二場屈原的獨白。就這壹個？壹個是對風、雷、電的期待和贊美？首先是對光的渴望和追求。
8.兩篇短文中的“日”和“月”選自散文集《龍？老虎？狗？作者巴金？原名李堯棠？這個詞甜嗎？四川成都。現當代著名作家。“巴金”這個筆名最早是在第壹部小說《死》發表的時候使用的。主要作品有激流三部曲？家，春秋？愛情三部曲？霧雨電？. "日本”通過“飛蛾撲火”和“誇父壹天天”兩個例子？贊美他們追求光和熱的英勇獻身精神？表示寧願轟轟烈烈的死去？而不是在寒冷和孤獨中茍且偷生。“月”對冷月通過“我”入侵有何感受？寫現實世界的冷酷和無生氣？贊像恒鄂壹樣改變現狀的敬業精神。
9.《海巖》是著名的散文詩？作者高爾基？俄羅斯作家？無產階級藝術最偉大的代表？列寧主義社會主義現實主義文學的奠基人和無產階級革命文學的導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在地球上》《我的大學》？小說《母親》？劇本《小市民》等等。海燕是高爾基三月寫的《幻想曲與春天的旋律》的結尾1901？原題為《海燕之歌》。全文使用象征手法？通過描寫海燕在暴風雨來臨的時候勇敢快樂的形象？深刻反映了1905年俄國革命前夕迅速發展的革命形勢？熱情贊揚俄羅斯無產階級革命先驅的勇敢戰鬥精神？這是無產階級鬥爭的頌歌。海燕象征著勇敢、堅強、樂觀、自信、富有奉獻精神的無產階級革命先驅形象？“海鷗、海鴨、企鵝”象征著各種自私、懦弱的偽革命者和非革命者？“烏雲和大風”象征反革命勢力。
10，在《歌》裏？《海浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》？作者紀伯倫？黎巴嫩詩人和畫家。著有散文詩集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。歌曲組* * *包括五首散文詩？即海浪之歌、雨水之歌、美麗之歌、鮮花之歌和幸福之歌。《海浪之歌》用海浪的自我描述語氣？寫海浪對海岸的愛，對周圍事物的愛？表現作者對純愛博愛的贊美？還曲折地表達了對祖國始終不渝的感情和熾熱的赤子之心。《雨之歌》用擬人？以rain自述的形式？描述自然界中雨滴的運行和變化過程？贊美雨滴給大自然帶來的好處？贊美雨滴無私的奉獻和寬廣的胸懷。展現壹種生活的美？表達了詩人對生活的激情感受？包含了作者熱愛祖國，願意為祖國奉獻壹生的精神。
11.《敬畏自然》是議論文？來自大自然的智慧？作者嚴春友。全文采用層層推進，水到渠成的討論方式。從否定“征服自然”的口號開始使用概括和具體展開相結合？巧妙運用對比讓論點充分？第壹手做出“敬畏自然”的結論。告訴人類要從根本上改變觀念？再也不自稱“征服自然”了？應該敬畏自然？關愛自然？因為人類“只是自然界普通的壹部分”？人和自然界的其他事物是兄弟。
12，羅布泊？消失的仙女湖摘自《善待家園——中國地質災害誌》？作者吳剛。這篇文章是報告文學？通過羅布泊今昔對比？揭示羅布泊從壹個美麗的湖泊消失了？這是人為破壞生態環境的悲劇。會生態意識嗎？環保意識？可持續發展意識的思想滲透在課文中？聲音很大？警醒世人？樹立全民環保意識？搞好生態保護。
13.《旅鼠之謎》的作者魏？這是壹篇非常獨特的科學論文？本文通過敘事框架和對話介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三個奧秘。即。生殖能力驚人？動物世界裏最好的？旅鼠每年不都這樣繁殖嗎？壹旦繁殖過度？還有各種奇怪的自殺？還是不吃了？還是在天敵面前主動挑釁？還是換個毛色？吸引天敵？死亡遷徙？數百萬只旅鼠匯聚成壹支浩浩蕩蕩的隊伍？奔向大海？埋在海裏。旅鼠的奇怪行為給了我們壹個啟示？人類也不應該無限制地繁衍。
14，大雁歸來摘自《沙湘年鑒》？自然與哲學論文集？《美國資源保護運動聖書》的作者利奧波德？壹位著名的美國環保主義者。本文用擬人的方法介紹了鵝遷徙的特點和規律及其與人類的關系。覺得鵝是人類的伴侶？動物讓廟會舞會充滿生機？詩意？充滿樂趣？人類應該珍惜有益無害的動物嗎？和諧* * *？不應該靠自己的優勢去傷害他們？壹個“愛”字貫穿全文。很明顯？“保護野生動物？珍惜野生動物”是全文的主題。“在寫嗎？形象、知識、抒情的完美結合？這是本文的壹大特色。
15，《妳好——出來吧》選自《不速之客——星野新壹短篇小說選》？作者hoshi shinichi？日本現代科幻作家？以迷妳小說出名？這部作品最大的特點是構思巧妙。這篇文章是科幻小說？以環境汙染為主題？是關於壹場臺風吹倒了壹座古廟？廟底有個無底洞？研究完這個洞？成敏後來倒垃圾的地方。終於有壹天？裏面的東西又飛出去了。這部小說揭示了人與自然環境的關系？警告世界正視環境問題。小說標題充滿懸念？那是壹個年輕人的哭聲？其實也包含了團隊對自然的淺薄無知。結尾寫小石頭飛？這個圓形結構耐人尋味？發人深省。
16，《雲南之歌》是壹篇有趣的散文。作者沈從文？湖南鳳凰人？現代作家和歷史文物研究者。文章描繪了三個場合唱歌？在內容上各有側重？也有不同的技術。第壹部分是山野的二重唱？主要是關於歌手的？第二部關於寫山路歌？主要寫唱歌環境？第三部分是關於寫村歌？主要寫唱歌的場景。字裏行間都洋溢著對自然、對人、對藝術的品味和欣賞，生活之美？生活之美在作者的抒情風格中流露出來。
17，《端午鴨蛋》作者汪曾祺？江蘇高郵人？作家。文章是按照“端午節習俗——家鄉的鴨蛋——端午節的鴨蛋”這個框架來架構的？先用很棒的色彩來形容「端午節」的氣氛？通過說鴨蛋？寫家鄉鴨蛋的口碑和特色。最後涉及到“端午節吃鴨蛋”這個話題？聚焦《鴨蛋與絡脈》在平淡的生活中找到趣味與詩意？在壹個小鴨蛋裏品味生活？閑適與安詳之間？表現出對童年生活的懷念？對家鄉的愛。
18，《吶喊》選自《北京城雜記》？作者小甘？作家，記者，翻譯。文章用平實卻生動幽默的語言介紹了老北京市場的壹個動人場景——吆喝。從早到晚壹年四季的介紹？在緩慢的回憶語調中透露出愉悅和懷舊？讓人領略到生活中蘊含的豐富趣味。
19，《春酒》的作者琦君？臺灣省女作家。通過用我的天真可愛寫“過年”“吃春酒”“吃壹會酒”？母親的善良和能力？村民的淳樸善良？來表現深厚的人情，民俗之美，鄉愁之美。巧妙的想法？語言生動。
20.《地球上的陌生人》是馮驥才描寫20世紀初天津市民和小生產者生活的系列小說。文中摘錄了“泥瓦匠張”和“好嘴羊巴”。泥人張通過寫泥人張郅都和張武顯示了他的沈著和能力？面對海章武的羞辱，妳能淡定嗎？情緒是無形的。在兩輪鬥爭中？他擅長超越別人？以壹種獨特的方式？壹招制敵。在《好嘴羊巴》裏？本文描述了壹個在小吃制作方面有著絕妙想法和精湛技藝的楊琦。能隨機應變，沈著冷靜的楊八。文字的語言是平實的？有著濃郁的天津風味？而且幽默？很有表現力。
二、古文知識
21，《與朱的壹本書》選自《文藝匯萃》？作者吳軍？南朝梁作家。這是風景素描嗎？作者用簡潔雋永的筆墨？描繪了壹幅充滿生機的自然畫卷。文章首先敘述了富春江奇異而美麗的景色。然後轉到對山的奇妙和水的不同的描寫。感動現場？自然對追求財富的人表示鄙視？含蓄地傳達對美麗大自然的熱愛？退隱人世的崇高興趣。書面的？用駢文的風格？全篇以偶句為主？註意對仗和音律。
22.《五柳先生傳》選自陶淵明集？作者陶淵明？東晉著名山水田園詩人。本文是作者五六先生寫的傳記？這是壹本自傳。全文從思想性格、興趣愛好、生活狀態等方面塑造了壹個獨立於世俗的隱士形象？稱贊他窮開心的精神。這篇文章在寫作上有突出的特點嗎？即。多用否定句？簡單的語言訓練？內容好像很平淡？其實是有深意的。
23.馬碩選自《韓愈文選》？作者韓愈？唐代文人。這篇文章用的是撐意的寫法？千裏馬永遠遇不到伯樂？智者難遇智者主，這是壹個比喻。作者希望統治者能識別人才？重用人才？這樣他們才能充分發揮自己的才能。寄托了作者因才華不足而產生的憤懣和貧窮之感？而為統治者埋沒和摧殘人才？進行了諷刺、批評和指責。千裏才華？伯樂域能找到欣賞和任用人才的人？壹個不知道，破壞，埋沒人才的淺薄愚蠢的統治者。
24.《送東陽序》摘自《宋文集》？作者宋蓮？明初作家。本文是作者給老鄉的告別詞。正文裏？作者講述了他年輕時刻苦學習的經歷。鼓勵年輕人好好學習？成為壹個德才兼備的人。
25.五首詩裏？《揚州第壹會賞樂天》的作者是唐朝的劉禹錫？這首七律詩寫的是自己的坎坷和無限感慨。表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神。《赤壁》的作者是唐代的杜牧。這首七絕詩借用了赤壁之戰的歷史故事？表現了詩人筆下主人公無用之地的蕭條。《渡陽》的作者是南宋的文天祥？這七律表現了詩人憂國憂民、舍生取義的痛苦？為國捐軀的崇高誌向。《水調歌頭》作者蘇軾？宋代作家？這個詞表達了詩人想念他的兄弟姐妹？感到壓抑和憂郁？而是帶著樂觀豁達的情懷。“高山綿羊？《潼關懷古》的作者張？元代散曲作家。這首歌說明作者關心人民的疾苦？憂國憂民的思想感情。
26、《小石塘紀》選自《六合東集》？作者柳宗元？字厚？唐朝作家？“唐宋八大家”之壹。本文是柳宗元貶謫永州後所作的《永州八記》之四。原題為《致小丘西小石塘》？妳首先看到了什麽？然後畫壹個遊動的魚和池水的特寫？再寫寫池上的風景和自己的感受？寫出小石塘及其周邊幽深冷峻的景色和氛圍。在風景中傳達他在貶謫生活中孤獨悲涼的心境？這是壹部融合了各種場景的傑作。
27.《嶽陽樓記》選自範文正公基？作者範仲淹？希臘這個詞？北宋的政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之邀？為重修後的嶽陽樓做筆記。作者是不是叫“季”？利用題目來玩？表達了“對事情不滿意？先不擔心自己而擔心世界？“得樂後天下”的政治野心？含蓄地向他的朋友滕·紫晶表達了他的意見。全文是否充實？情緒化？把敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來？對整個故事有個交代？又有湖泊水域的描寫？有精英警察的深刻討論？還有壹句憂郁的歌詞。句子以單行散句為主？偶爾用短句？流利流利？言簡意賅。寫關於風景的駢文？多彩的文字？節奏和聲？談抒情散文？凱登絲？富於變化。這種平行與分散的結合？既文藝又好看？它有很強的藝術感染力。
28.醉翁亭選自《歐陽修散文選》？歐陽修？勇叔這個詞？自稱酒鬼？晚年還被封為六月壹俗人？宋代作家？“唐宋八大家”之壹。這是壹篇美麗的風景遊記？寫於歐陽修在滁州的第二年？表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”可以概括為三個方面？壹個是《山河之樂》？二是“宴飲之樂”？第三是“快樂的喜悅”。文章是不是把排比句和散句結合起來了？讓文章富有詩意？也有散文的美感。
29、《滿靜遊記》選自《袁中郎文集筆記》？作者袁宏道？字裏郎號師公？明代作家？和他哥哥袁宗道？元中道兄有文學成就？被譽為“治安三園”。他們認為？文學應該“表現自己”嗎？不落俗套。“這篇文章是新鮮的風景素描嗎？生動再現了壹個“被關在壹個房間裏”整整壹個冬天的“城裏人”？現在我回歸自然了，或者說我很高興自己出了籠子。
30.五首詩中的“飲酒”？作者陶淵明？這是五言古詩嗎？詩人悠閑的隱居鄉間？通過描述眼前的場景？解釋“心離自己很遠”的哲學？它從自然景物中表達了作者寧靜的心境和豐富的精神生活。《很難去》的作者李白？這首詩描述了艱難的歲月？反映了詩人的政治挫折？詩人心中強烈的壓抑、沮喪和不平？同時它也表現了詩人的固執、自信和對理想的執著追求？表現了詩人試圖脫離抑郁的強大精神力量。《茅屋被秋風吹破》作者杜甫？詩中描繪了秋風破屋，夜濕的場景？表現了作者憂國憂民的情懷。《白雪公主與田書記吳告別》作者要回家了嗎？作者以歌的形式寫出了西北邊疆雪災的奇寒。表達了雪中送客的深情厚誼和朋友回京失望的心情。《己亥雜詩》作者龔自珍？這首詩表達了詩人辭官離京時的復雜心情？表現了詩人不畏挫折，不甘沈淪，始終報效國家的堅強品格和獻身精神。
三文體知識？包括古代？
1，散文詩？散文詩是壹種兼有散文和詩歌特征的文學體裁。它結合了表現性詩歌和描述性散文的壹些特點。本質上？它屬於詩歌？詩意的情感和幻想？給讀者美感和想象空間？但內容保留了詩意的散文細節？正式地？它有散文的外觀嗎？難道行和韻不像詩嗎？但也不乏內在的音樂美和節奏感。可以說是用散文寫的詩。
2.隨筆？駢文是介於詩歌和散文之間的壹種文體？駢文又叫“駢文”、“駢文”、“駢文”？因為其常用四字六句？因此，它也被稱為“劉四文”或“平行四妻六”。整篇文章兩句話？情侶，甚至是句子？主要是？註意對偶的工整和旋律的響亮。
3.訂單？是壹種風格嗎？有兩種。壹個是禮物訂單？首先是書單。後者壹般寫在書或者作品集前面？大部分內容都是介紹書的內容和特點以及寫的過程？寫書的目的。壹些近似的短文？壹些近似的敘述？有的像博覽會？其他的都是用散文的風格寫的？這種多為詩集。禮品訂單？在古代，送別通常用詩？發的短信？這叫做禮物訂單。大部分的禮物訂單都是贊美或鼓勵的話？比如宋濂的《送馬晟東陽序》。
4.明？在古代，刻在物體上用以警示自己或描述功德的文字，稱為“明”。刻在卡片上？放在書案右側用來守護自身的銘文叫“座右銘”？如劉禹錫的《陋室銘》。
5.書籍？信件？古代字母也叫“字母”或“字母”嗎？是應用型風格嗎？把妳的感受記錄下來中國古代的抒情散文是從書信開始的。
6.說？壹種古老的討論體裁，用來陳述作者對壹些社會問題的觀點；文筆很靈活，可以敘述，可以討論，都是為了說明壹個道理；講究文采，大致和現在的雜文差不多。
7.記得嗎？“紀”是古代的壹種文體，主要是記錄事物。它往往是通過記錄筆記、實物、景物、人物來表達作者的感情或觀點，即以物托物，以物抒情。
8.通過？主要指記錄和描述人物生平事跡的文章？再說？專門解釋經文的文章也叫傳記。傳輸分為什麽？某人壹生的正式傳記？相當於某人的歷史。不通過與這個通過相對？它是某人軼事的傳記。在官方記錄之外傳播某人的傳記。專門記錄某人軼事的傳記？它們大多描述壹些與神仙和鬼魂有關的文章，也專門解釋經典。自己寫的記錄自己事件的傳記。傳記是描述兩個以上的人的生活故事的文章。真實故事多是用來描述人物的小說名？以魯迅的《阿q正傳》為第壹要務。
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