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董爺爺生氣了,把弟弟的鼻子捏紅了。原因是什麽?

董爺爺捏了壹下弟弟的鼻子。

李坤春

在天空中,

雪花壹片接壹片,

亂世佳人...

在北風中,

鵝黑色,

使命感;責任感...

在大樹下,

我哥哥舉起他的彈弓,

在...

惹惱了董爺爺,

把我哥哥的鼻子,

捏紅。

當我開始讀模型時,孩子們在我身後小聲說話。我理解孩子們都想自己把它讀得很美。所以讓孩子自由閱讀。詩歌描繪了三個場景,也可以理解為壹個情景喜劇的發展。我們都舒展了靈魂,讀了又讀,然後停下來暢所欲言。

大家都說喜歡最後壹句。董爺爺捏了捏調皮弟弟的小鼻子,感受著他的可愛和別出心裁的詩意。大家都以為董爺爺要幹壞事,饒不了他。殺了壹只鳥,另壹只會很難過很孤獨。

這是我說的:“哥哥還會做什麽讓董爺爺生氣的事?”

嶽說:“大樹下,哥哥拿起斧子砍,把董爺爺氣壞了,小鼻子都紅了。”

“很好,小詩人。”我稱贊道。

“老師,我也是,”李說。

我示意她站起來展示。

李自信的開始:

春姐濕潤了小臉。

在天空中,

白雲在漂浮,

在春風,

花兒在笑,

在大樹下,

我的小妹妹手裏拿著壹本書大聲朗讀。

喚醒春姐,

濕潤了他的小臉。

“太好了!”我如釋重負地笑了。

孩子的想象力和思維真是神奇的魔術師,他們不經意間創造的驚喜讓我們驚嘆於詩歌的魅力。就這樣,晨誦用他樸實的魅力,讓詩歌在每壹個黎明與我們共舞。