谷雨教案1幼兒園中班教學目標:
1.在老師的幫助下，我們可以通過四季的產生知道節氣的由來。
2.知道“谷雨”節氣的時間、由來和含義。
3.通過圖片和老師的講解理解谷雨節氣的“三等”是什麽意思。
4.通過諺語的學習，知道哪些作物適合在谷雨節氣種植；壹些天氣變化及其對農作物的影響。
5.通過研究谷雨習俗，我們知道牡丹是中國的國花；在老師的幫助下，我讀了古詩《牡丹圖》。
教學重點和難點:
1.“節氣”的由來。
2.“谷雨”節氣的含義。
3.谷雨“三等”的含義。
教學過程:
壹.進口
1.課件展示學生熟悉的四季圖片，並詢問學生是否知道四季的由來。
2.(加壹個圈遊戲)老師簡單的通過圖片陳述地球的公轉，讓學生了解四季是如何產生的。
3.通過四季的原理，二十四節氣的由來就結束了。
4.設數學競賽(第壹題學生答，第二題難。為了節省時間，老師直接說出答案)。
(設計意圖:將節氣知識與數學相結合，讓學生開動腦筋，思考計算，加深對節氣的理解。)
二。谷雨簡介
學生知道什麽是二十四節氣後，開始介紹谷雨節氣，告訴學生谷雨節氣的大概時間，並展示今年萬年歷的圖片。通過觀察圖片，學生可以清楚地看到哪壹天是谷雨。接下來，向學生介紹谷雨的含義。(篇幅有點長。老師讀，學生就不動腦，不感興趣，那就讓學生在這裏讀。)
3.學習其他關於“谷雨”節氣的知識。
1.學習什麽是“三等”？如果同學們不明白，可以簡單介紹壹下“三段”的含義，然後具體說明“谷雨”節氣的“三段”是什麽。學生將通過具體的例子對“三個階段”有壹個初步的了解。相信在以後的學習中，同學們會對這個陌生的概念有進壹步的了解。
2.從谷雨諺語中學習。
每個農民伯伯都自己編了壹些順口溜。這些順口溜被稱為“諺語”。壹般來說，諺語與天氣和農作物的生長有關。展示壹些簡單的諺語並簡單解釋。學生感興趣。
3.學習谷雨習俗之壹-吃春天。
通過展示學生熟悉的圖片，了解谷雨吃春中的壹個習俗。
4.學習谷雨的第二個習俗——賞花。
展示壹種在谷雨中開花的植物-牡丹。
給學生展示牡丹花的圖片，告訴他們牡丹花是中國的國花。明代著名詩人唐寅曾經畫過牡丹，寫過壹首關於牡丹的詩。關於唐寅，同學們都不陌生。高壹第二冊，同學們已經學習了唐寅寫的《畫壹只雞》這首詩，知道唐寅擅長繪畫和寫詩。所以同學們不會反駁這首怪詩。簡單解釋壹下古詩詞的意思，然後留著當作業。(設計意圖:這是與語文、美術學科的融合。)
這裏有兩個我們熟悉的習俗。
四。作業設置
1.請家長幫忙從網上找出唐寅的詩《牡丹圖》，背出來。
2.用A4紙畫壹朵牡丹，搭配這首詩，作壹首有圖的詩。(可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式。讓我們看看誰的設計最漂亮。)
3.家裏有香椿的同學和父母壹起做壹道菜。
4.有種植條件的同學可以和家長壹起種植壹種棉花，並記錄種植過程。
幼兒園中班《谷雨》教案2的教學目標:
1，了解谷雨節氣特點。
2.早晨背誦與谷雨有關的諺語。
關鍵點:
了解谷雨，學習閱讀相關詩詞。
活動流程:
1，老師教過:谷雨前後，種瓜種豆。楊，快種西瓜。
2.谷雨介紹:谷雨是壹個節氣，意思是降雨量的增加對糧食作物的生長非常有利。每年4月20日太陽達到30度或21度時為谷雨。
3.互相交流:小朋友們，妳們有沒有發現最近天氣有什麽變化？妳父親最近在忙什麽？
4.老師總結:谷雨是與農業生產密切相關的節氣。妳的父母最近在地裏忙著播種和收割小麥和油菜嗎？
幼兒園中班谷雨教案3活動目標
壹是培養實踐能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態冷靜處理事情；
第二，在茶葉的沖泡上，教會他們註意細節，比如溫度、時間、茶葉用量、茶具等等；
三、互動禮儀:規範優雅的茶藝動作，日積月累養成良好的禮儀，塑造孩子的身心。通過茶文化可以陶冶孩子的情操，壹些細節可以更潛移默化的教會孩子做人的道理。
第四，通過活動激發孩子對二十四節氣的興趣，加深對中國傳統文化的了解。
活動過程
1.老師引導孩子理解谷雨節氣對於農耕和民俗的意義。
根據谷雨節氣間的氣候特點，引導孩子了解谷雨期間的習俗
2、帶領孩子了解谷雨這壹天的保健食品。
老師介紹了中國的茶文化——二十四節氣中的谷雨，也就是全國飲茶日，倡導為國飲茶，科學飲茶的生活態度。
3、借助工具(如繪本、視頻、書籍、茶具等。)讓孩子了解茶文化。
幼兒園中班谷雨教案4的設計意圖
《趣味玩二十四節氣》課程的內容選擇遵循三個原則:適宜性、整體性、遊戲性。摒棄堆放在空地上的節氣知識，精心挑選每個節氣最重要的物候特征和節氣習俗，采用節氣故事視頻、民俗體驗、遊戲探索等孩子喜聞樂見的活動，帶領孩子真正走進節氣文化。
圍繞節氣“谷雨”的含義，節氣“”集中活動介紹了谷雨季節多雨的氣候特點和“谷雨前後種瓜種豆”的農業活動，結合“谷雨到了”節氣故事視頻和“種豆”科學活動，帶領孩子們充分感知和體驗谷雨節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有所收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點和農耕活動，知道谷雨適合農作物的生長。
能夠和同齡人合作種豆，體驗谷雨種植的樂趣。
要準備的活動
體驗準備:孩子對常見的農作物有壹定的了解。
課件準備:《農作物》組圖；《谷雨已至》故事視頻；《種豆》手工視頻；
紙質教具:種植卡；種植記錄表。
材料準備:各種豆子，鏟子，土培容器，澆水工具。
活動過程
展示“莊稼”圖片，激發孩子的活動興趣。
(老師也可以在這壹環節展示農作物，實物展示。)
這些莊稼妳都認識嗎？
妳知道它們是怎麽來的嗎？(種植)
哪個季節更適合種植這些作物？(春天)
播放故事視頻《谷雨降臨》，引導孩子了解谷雨中的氣候特征和農耕活動。
活動建議:教師可以反復播放故事視頻，引導孩子從視頻中尋找答案。
春天到了，是播種莊稼的好時候。熊貓琪琪和妙妙打算去田野裏散步。我們去看看吧。
-農民伯伯給奇奇和妙妙介紹了哪些節氣？(谷雨)
-春天的谷雨是什麽節氣？(最後壹個)
-為什麽谷雨適合種莊稼？(天氣變暖，雨水增多)
——《谷雨前後，種瓜種豆》。“瓜”和“豆”是什麽意思？(農作物)
總結:谷雨不僅是二十四節氣之壹，也是春季的最後壹個節氣。谷雨到來時，天氣轉暖，雨水較多，特別適合種植農作物，所以“種瓜種豆”是谷雨前後最重要的農業活動。
播放手工視頻《種豆》，展示種植工具和材料，引導孩子了解土培種植豆類作物的方法。
1.師幼互動，了解孩子現有的種豆經驗。
谷雨來了。讓我們也種壹種豆吧。妳種過豆子嗎？
妳知道種豆子需要什麽工具嗎？妳做什麽準備？
2.播放手工視頻《種豆》，引導孩子了解土培種植豆類作物的方法。
-種豆前要準備什麽？
-妳記得所有的具體步驟嗎？
3.展示種植工具和材料，老師示範種植，指導小朋友鞏固種植方法。
活動建議:老師可以通過提問的方式引導孩子回憶種植的步驟。孩子答完壹步後，老師會示範壹步。
老師也準備了這些資料。請幫助老師回憶壹下種豆子的步驟。
在群裏發放種植工具和紙質教具“種植卡”，組織孩子們在種植區種植各種豆類，體驗谷雨季節種植的樂趣。
1.給孩子分組，每組提供種植工具和不同種類的豆類，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領小朋友到種植區，分組種植。
3.分發紙質教具“種植卡”，讓孩子做好標記，放入盆栽。
活動擴展
區域活動
在種植區，放入種植工具和紙質教具《種植記錄表》，請小朋友打理並記錄豆子的生長情況。
家庭教育
1.請家長和孩子探索更多在家種豆的方法，並通過拍照的方式記錄和分享。
2.谷雨有“采春茶”、“賞牡丹”的習俗。家長可以帶著孩子在谷雨周圍采茶賞牡丹。
3.家長和孩子* * *聽寶貝巴士故事《谷雨節氣:我們壹起去看牡丹》引導孩子進壹步感知傳統節氣文化。
附加故事
谷雨已經來了。
奇奇:下過雨的田地真舒服。
妙妙:琪琪，看，有人在地裏幹活。我們去看看吧。
奇奇:農夫叔叔，妳在做什麽？
農民:谷雨來了，我們正在播種。
奇奇:谷雨？這是什麽？
農民:谷雨是二十四節氣之壹，也是春天的最後壹個節氣。谷雨是指雨水孕育出百谷，說明天氣轉暖，此時雨水較多，特別適合種植各種農作物。
妙妙:哦...我記得。爸爸說:“谷雨前後，種瓜種豆。”。(這個諺語講得清楚，講得慢。)
農民:哈哈哈，沒錯。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前後，農民會開始種植玉米、大豆、花生、黃瓜和南瓜...期待大豐收。
奇奇:嘿，又下雨了！
妙妙:太好了。如果喝足夠的水，地裏的莊稼會長得更好。
谷雨是二十四節氣中的第六個節氣，也是春季的最後壹個節氣。每年4月19日至4月21日，太陽達到30°時為谷雨，這也來源於“雨生百谷”的古訓。
這是谷雨的節氣。幼兒園可以充分利用這壹教育契機，開展“谷雨”節氣主題教育活動，引導幼兒了解節氣，關註季節，熱愛生活，熱愛自然。
活動壹:認識谷雨中的節氣。
活動中，老師組織孩子們觀看了谷雨節氣的視頻和圖片，並給孩子們講述了谷雨節氣的由來和習俗。通過ppt教學，引導孩子理解谷雨節氣對農耕和民俗的意義。
活動二:谷雨忙著種豆子。
在谷雨季節，剛種下秧苗和新作物的時候，最需要雨水。所以人們常說“春雨貴如油”，也是播種幼苗、種瓜種豆的最佳時節。借此機會，引導孩子們壹起認識種子，播種希望，感受春天裏生命的力量。大小種子有:黃豆、紅豆、黑豆、綠豆、綠豆等。老師通過繪本和觀察引導孩子認識種子和種植工具，讓寶寶自己完成松土、挖坑、播種、澆水。完整的種植過程讓孩子們親近自然，同時感受到勞動的快樂。
活動三:吃香椿
谷雨前後是香椿樹發芽、發芽的時候。此時的香椿醇香爽口，營養價值很高。老師有條不紊的組織孩子們做香椿雞蛋餅，讓孩子們挑選，清洗香椿和面糊，老師在壹個小電餅鐺邊做飯。讓孩子們品嘗自己做的美食，體驗勞動的快樂！還可以用老師提前做好的豆腐和香椿拌豆腐，用好吃的香椿拌豆腐涼拌，體驗自己動手的樂趣。
活動四:喝五谷雨茶。
谷雨節氣，“品谷雨茶”的古老習俗。老師可以組織孩子準備健康美味的茶葉，如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶等，讓孩子根據自己的口味添加配料，完成沖泡。通過老師的講解，讓孩子們了解每壹種茶的功效，並根據自己的身體狀況選擇適合自己的茶品飲，讓谷雨節氣以沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶中。
活動五:欣賞“牡丹”
谷雨前後是牡丹開花的重要時間，也是牡丹開花最燦爛的時候。所以牡丹花又叫“谷雨花”，相傳“三朝谷雨訪牡丹”。下午老師可以帶領孩子去幼兒園看牡丹花。如果園內沒有種植牡丹花，老師可以組織孩子們自己動手制作手工牡丹花，這樣教室就會被改造成五彩繽紛的牡丹園。
活動6:唱谷雨的詩。
在老師的指導下，我學會了唱關於谷雨的古詩，字裏行間感受古人眼中的傳統節氣。
謝謝妳送茶來。
唐啟基
春山前谷雨，手摘香煙。
青嫩難填籠，易遲到。
並邀鄰院賓客試煮落花春。
地遠而勞發，無來而次年。
七言律詩
鄭晴板橋
沒有風的フウカ，不下雨的時候陽光明媚，竹子優雅美麗。
最喜歡晚上涼涼的客人，壹壺菠蘿泡的新茶。
幾棵新蕭也竹子和幾座隱約的山。
只是清明節，即使在谷雨裏，壹杯香茗坐在那裏。
牡丹圖
尹明堂
谷雨花枝鼠谷和童貫玩畫圖。
妳對平康粉了解多少？它能有同樣的顏色嗎？
幼兒園通過谷雨節氣主題教育活動，讓幼兒了解谷雨中豐富的節氣知識，體驗種植的樂趣，激發幼兒觀察和熱愛自然的科學探索精神。