壹.概念
說明文是以解釋為主要表達方式的文體，或介紹事物的狀態、性質、功能；或者把事情說清楚，目的是給人知識。
第二，分類
1，根據解釋的對象和目的的不同，可分為物(如“中國石拱橋”)和物(如“自然的語言”)。
2.根據說明文語言的不同特點和表達方式的運用，可分為通俗易懂的說明文和生動形象的說明文。
三、說明事物要把握特征:所謂特征，就是這個事物區別於其他事物的標誌。只有抓住了特征，才能理解這個東西或事物的獨特性。
第四，說明順序
1，時間順序(如“從甲骨文到微書”)2，空間順序(如“故宮博物院”)
3.邏輯順序(如自然語言)
動詞 （verb的縮寫）說明性文本的結構(常用)
1.總計公式:包括“總計-分鐘”、“分鐘-總計”、“總計-分鐘-總計”等。對事物的描述常采用總合式，“分”的各部分常平行排列。
2.遞進:事物的描述性文章采用遞進結構，逐層分析事物。
不及物動詞解釋性語言
準確是解釋語言的先決條件。在這個前提下，壹些解釋性語言擅長平實活潑。
要特別註意說明文字中使用的術語和限制性詞語，它們往往反映了說明語言的準確性；修辭方法的運用，裝飾性詞語的描寫和點綴，體現了解說語言的生動性。
語言的準確性和簡潔性體現在以下幾個方面:①要如實反映客觀事物，科學嚴謹地表達知識，把時間、空間、範圍、程度、特點、性質、程序表達清楚、正確。②註意使用表示修飾限制作用的詞語，如“基本上”、“大約”、“比較”、“壹般”、“極少”、“最多”。
七、解釋方法(為了更好地解釋事物的特征)
1.舉例:使解釋具體化，通俗易懂，有說服力。
2.列舉數字(確切數字、大概數字):使解釋準確、科學、有說服力。
3.類比:使解釋更加形象、生動、易懂。4.定義:揭示事物的本質特征
5.對比:突出事物的不同特點，使事物的特征更加鮮明、清晰。
6.分類:使文章清晰，揭示事物之間的異同。
註:如何定義？
主語是揭示特征、本質和對象的頭部語言。
《出埃及記》:隕石是流星墜落地面燃燒的碎片。
7.引用:使解釋更可信、更有說服力(引用古詩也能增加文章的藝術感染力)
8.繪制圖表:簡潔直觀
9.模仿:讓事情生動易懂。
10.解讀:介紹和解釋事物的特點，使之更加具體，易於理解。
註意:在分析解釋方法時，不僅要區分類型和作用，還要區分主次，以便更好地把握被解釋對象的特點，根據解釋的需要確定哪壹種是主要的。
註意:說明方法壹般用三個字表示，不要和修辭方法、表達方式混淆，表述要規範。
八、提問的思路
(壹)整體感知
明確說明對象和內容-
說明對象是指說明文字中介紹的具體對象(事物或現象)；說明內容是指說明文字介紹說明對象時的各方面內容，如說明事物的特點或說明道理等。所以回答問題時，“說明對象”的答案應該是具體的詞或短語，“說明內容”的答案應該是壹般的敘述句。
分析:壹方面，盡量用原文回答，找出全文的中心段落或壹段話的中心句，往往就是問題的答案。另壹方面，當沒有合適的原文時，總結每壹段的意思→合並概括→組織表達。
描述中心=描述對象+特征
註意:如果壹篇說明性文字把說明對象分成幾個部分來說明或列舉壹個對象的特點，就不能以偏概全。
(B)當地調查
1.解釋方法及其作用的探討
題型:如何解釋下劃線的句子/段落及其作用？下劃線的句子/段落有什麽作用？
答題思路:從“自己”和“段子裏”兩個方面回答。
2.說明文語言的準確性調查
題型:壹個詞可以刪除嗎？為什麽？(刪除方法)
用壹個詞代替壹個詞，好嗎？為什麽？(替換方法)
加字的作用是什麽？
回答想法:
(1)刪除法判斷(不能刪除)→析詞(詞說明……) →返利(如果刪除有問題)。
(2)替換法判斷(不能改變)→析詞(識別同義詞的細微差別，如意義、搭配、範圍、感情色彩等。)→回扣(如果換了，怎麽了)。
(3)陳述壹個加號詞的意義/功能表層-深層。
3.說明文語言生動性調查。
主要題型和思路(1)修辭的運用(2)以故事開頭的作用(例題)
壹、形式:...引起讀者興趣B、內容:...用來解釋內容。
4.指示代詞或具有指示意義的詞的具體指稱內容考察。
經常考的指示代詞有“這個”、“這個”、“它的”、“其中”。“老問題”、“新問題”、“總結壹下”等指示性詞語。在回答這類問題時，尤其要研究單詞所在句子的上下文，找到對應的單詞或句子。最有效的評分方法是替換找到的參考內容和參考詞，正確答案是符合文意。
余老師的怎麽樣？