雪花
是小天使在拉枕頭
抖落鵝毛
散落壹地
雪花
是天空之母。
棉絮出租給大地
這樣它就能做壹床溫暖的被子。
雪花
是聖誕老人
給我們的禮物。
祝每個孩子健康快樂。
秋風的顏色
秋風黃。
秋風吹來。
玉米黃澄澄
秋風紅。
秋風吹來。
楓葉是紅色的。
秋風是紫色的。
秋風吹來。
葡萄紫瑩瑩
春天的竹林
春雷隆隆過後，脆脆的竹林變得熱鬧起來。有的竹筍從泥裏探出頭來，露出黃色的小嘴，有的翻過小石子，伸著懶腰，吮吸著春雨。有壹天他們長大了，竹林裏長滿了大大小小的竹筍。
這個時候，小鳥來了，松鼠來了，甚至孩子們也來了，在綠竹林裏開春季晚會。
碎浪飛濺
白浪是大海母親的玩偶，
總是調皮地在沙灘上玩耍，
天黑後不要回家，
月婆婆點燈，
把波浪娃娃送回大海母親的懷抱，
大海母親輕輕地哼著歌，
噴霧娃娃睡著了，
我不知道我夢見了什麽，
她嘴角掛著壹絲甜蜜的微笑。
兒童詩歌
秋風的顏色
秋風黃。
秋風吹來。
玉米黃澄澄
秋風紅。
秋風吹來。
楓葉是紅色的。
秋風是紫色的。
秋風吹來。
葡萄紫瑩瑩
兒童詩歌
春天刷牙
春天來了。
春姑娘的畫筆
東壹模
隨著他的壹揮手
雪融化了，
柳樹是綠色的，
桃花是紅色的，
梨花盛開，
我們笑了。
小蝸牛，小蝸牛，愛旅遊，走得慢。頭上戴壹副天線，讓妳見多識廣，自由自在。妳後面有壹個小房子，所以不要擔心下雨或刮風。烏龜烏龜，爬呀爬。妳要去哪裏？南達瓦南達瓦，妳在幹什麽？帶朋友回家。秋天的女孩秋天的女孩，秋天的女孩，穿著五顏六色的衣服。穗金，玉米黃，紅薯拖青苗。高粱熟了，舉起火把，棉花熟了，就有銀波。蘋果笑得臉紅了，豐收的歌聲充滿了故鄉。
我很忙。
我很忙，
我很忙，
我忙著搖動火炬，
我正忙著塑造自己，
我忙著搬鼓搬鈸，
我正忙著吹春節的蘆笛，
我正忙著做快樂的預測，
我正忙著采訪真相，
我正忙著把生命之樹移植到戰場上，
我正忙著把發酵的血液變成愛的汁液。
直到有壹天我死了，
就像睡在微笑池塘裏的尾色，
我會關燈休息，
我，剛剛有壹個漂亮的完成，
比如壹本詩集；
覆蓋我的土地，
這是那本詩集的封面。
我很忙，
我很忙。
劉若敏《月亮》:“天上的月亮圓圓的，/照得像海中的玉盤。/壹群魚遊過來，/玉盤斷成兩三塊。/魚害怕地跑開了，/壹直跑到巖石那裏。/回頭看，/月亮還是圓圓的。”
雲
雲就像壹個忙碌的畫家。
在天空中畫壹幅又壹幅畫
雲就像壹個貪玩的問題兒童。
經常忘記回家。
猴子
這只猴子像壹個淘氣的小醜。
整天圍著樹蕩秋千
拉壹會榕父的胡子
壹會兒把桃子阿姨的裝飾品拿出來
二，隱喻豐富的聯想
不要說具象的東西，讀者自己聯想。
示例:
媽媽
媽媽是鬧鐘。
每天早上叫醒我。
媽媽的手
媽媽的手
可以放白米飯
變成美味的壹餐
三、閱兵方式——表演布景的層次
樹
春天的樹
是花做選美的舞臺。
夏天的樹
這是蟬鳴的教室。
秋天的樹
它是水果睡覺的搖籃。
冬天的樹
這是壹個風賽跑的遊樂場。
爸爸
爸爸開心的時候
大聲說話
天花板會震動。
當爸爸難過的時候
目光呆滯。
像個木頭腦袋。
當爸爸生氣時，
像火山爆發壹樣
誰碰過？
誰倒黴誰倒黴。
四、排比——表現節奏，加深印象
用相同的單詞或相同的句型描述壹件事
示例:
風
風在微笑
在樹上蕩秋千
在草原上賽跑
在院子裏用樹葉玩飛鏢
微笑
微笑是綻放在妳臉上的花朵。
微笑是妳嘴唇上的蜂蜜。
微笑比糖更甜。
微笑比鮮花更好聞。
(In+地點+事物)(微笑+名詞+名詞)
微笑更像是<形容詞>而不是<名詞>。
五、擬人法——活潑可愛，有趣
以物比人，做人。
例如:1。春風讓花兒張開嘴唱歌。
太陽睡去之後，光就起來了。
月亮害羞地跑進雲層躲了起來。
4.露珠看到太陽出來了。
只是開心地笑了笑。
蘇打
和妳握手
妳生氣了。
請摘下妳的帽子。
妳生氣了。
好的，幹凈的，幹凈的
壹飲而盡
看，妳還是
上帝並不傲慢。
六、臨摹聲音法——增加興趣
模仿自然界所有事物的聲音
示例:
風
風討厭它。
每次都偷偷撩起我的裙子。
然後在旁邊喊。
丟人！丟人！丟人！
這真讓我生氣
老祖母的牙齒
時間真是個惡作劇。
愛情在奶奶的牙齒上開了壹個洞。
風更調皮了
在那個山洞裏鉆來鉆去
噓！噓！噓！
老祖母久久沒有說什麽
走吧。走吧。走吧。
讓我們微笑。
七、假設法——寫出美好的希望和想象。
用“如果”和“如果”假設句來表達妳的希望和想象。
例如:如果我改變風向，
如果我變成風
就去媽媽工作的地方。
為了媽媽。
把汗水抹在臉上
壹個壹個吹幹。
如果
如果我是老師。
我想經常去上體育課。
以免學生失望。
如果我是爸爸，
我必須戒酒。
免得媽媽經常流淚。
如果我是上帝，
我想讓人類笑而不哭。
因為
每個人都笑得很滑稽。
八、誇張——制造特殊效果，加深印象
對數量、時間、行為進行描述，修飾、誇大描述。
交通警
世界上最有權力的人
是交警。
因為他會氣功。
用壹只手輕輕推就行了
幾十輛車都不會動。
九、提問法——激發興趣，深入思考。
螃蟹
螃蟹！螃蟹！
妳為什麽口吐白沫？
妳剛吃過午飯嗎，
刷牙漱口？
它流口水了嗎，媽媽？
想吃我手裏的大蘋果嗎？
皺紋
老人的臉，
有壹條條皺紋；
在海面上，
也有壹波壹波的皺紋；
大海在變老嗎？
十、疊字法——詩“心跳”——節奏，註意節奏要與情感壹致。
白鷺
飛吧飛吧。
飛到母牛的背上，
休息妳的腳
風來了！
飛吧飛吧。
飛向田野
氣泡水
飛吧飛吧。
飛向稻草
捉迷藏
風扇
奶奶手裏的扇子，
畫壹只鳥
奶奶，啊，啊！
鳥兒飛啊飛！
奶奶睡著了，
小鳥也睡著了。
XI。故事詩——把壹個故事寫成壹首詩
示例:
葡萄架
葡萄架，高高的，
上面掛著紫色的葡萄。
紫葡萄，又大又圓，
又高又香又甜。
當狐貍看到跳躍時，
跳了好久都不行。
依賴，不甘心，
不要說自己愚蠢，
這是酸葡萄。
關註護航，童心未泯，希望妳成功！