語言的使用
通常繪本都是由文字和圖片組成的(沒有文字的書除外)。好的繪本和圖片起到了強大的作用。人物壹方面要努力維護自己的地位，另壹方面又受到相當嚴格的約束。繪本的寫作部分類似於詩歌，最好的作品往往是詩意的。比如《勇氣》像壹首機智的警句詩，《我爸》像壹首溫暖的兒童詩，《月亮的味道》像壹首奇幻的童話詩，《華奶奶》像壹首敘事散文詩。經常給孩子讀富有詩意和想象力的語言沒用嗎？宋巨誌先生說，很多孩子在兩歲到五歲之間，往往就具備了“吃語言”的能力。
壹本特別好玩的繪本，不僅可以幫助孩子學習母語，還可以幫助孩子學習壹門外語。如果妳不相信我，請給妳的孩子讀《蘇斯博士》。
藝術的使用
優秀的繪本往往是美的，它們不僅“看起來很美”，還展現了不同藝術家的風格和他們對藝術的崇高追求，在今年的作品榜單中，可以說每壹本都代表了不同的風格，而且大部分都是這種風格的頂級作品。先說《小藍小黃》，這是抽象大師利奧·萊奧尼的繪本第壹部作品，也是最具代表性的作品。Leoni被視為純藝術創作、平面設計和繪本領域的頂級玩家。他曾說這本圖畫書的第壹頁是他所有藝術作品中最完美的壹頁。妳可以看看這幅畫，它簡單得驚人！為什麽叫“完美”我覺得可能是這樣。藝術家認為它以最恰當的形式和技巧最準確地表達了他的創作意圖。這大概是藝術的最高境界。
可能有人會說，不知道孩子能不能“聽懂”？但我至少可以確定，他們很喜歡，很著迷。如果妳真的熱愛美麗的藝術品，還需要“懂”嗎？
為了孩子的多元化發展
現在，家長和教育工作者越來越願意接受這樣的觀點:兒童的智力發展是多元化的，不局限於語言和數學邏輯，至少包括空間、音樂、身體、人際交往、自省和自然觀察。為了鼓勵繪本的閱讀，壹些研究者試圖證明，與孩子分享繪本也可以促進他們多元智能的發展。按照這個研究思路，除了最常見的語言和空間智能，比如月亮的味道，鱷魚愛上長頸鹿等。、人際智能方面的《大腳芭蕾》、音樂智能方面的《壹片落葉》，以及自然觀察和內省智能方面的《壹片落葉》，顯然都具有獨特的促進功能。
除了多元智能，也有研究者指出，僅在以語言為基礎的文化學習方面，繪本閱讀也有助於兒童“多元素養”的發展。
健全的人格與幸福生活的運用
然而，其他研究者強調，與孩子分享繪本更重要，這是為了幫助孩子建立健全的人格，為終身幸福奠定良好的精神基礎。他們可以學會以幽默的態度(如勇氣)勇敢面對生活，學會積極坦誠地接受自己所謂的“缺陷”(如大腳芭蕾)，學會充分享受溫暖的親情和友情(如我爸、小藍黃)，努力理解愛情的力量和秘密(如鱷魚愛上長頸鹿)，學會團隊合作。
為了壹個幸福的家庭。
宋巨誌先生經常提醒我們:請把繪本當成大人給孩子讀的書！如果妳能牢記這壹點，並堅持不懈地與孩子分享，妳也會從中獲得充分的樂趣。然後，就像童話裏常說的，“他們從此幸福地生活在壹起”...
無用的用途
上面已經說了很多繪本的功能，如果時間允許，還有很多。但說實話，這個題目對我來說挺難的，因為在我心目中，繪本最大的用處就在於它的“無用”。
繪本越好，妳越無法定義它的用途；而且越是以“無用”的方式分享給孩子，可能越有用。
繪本最大的好處就是可以幫助孩子愛上閱讀。這種愛是那種大愛，愛自己，愛別人，愛生活，愛世界。
也希望自己和孩子能像那個花婆婆壹樣，在萬卷書裏行萬裏路。當他們老了，他們可以住在他們喜歡的美麗的地方，同時，他們可以做壹件事:讓世界變得更加美麗。
是的，因為抱著這樣美好的願望，壹起做著這樣美好的事情，這些年來，那些少兒閱讀推廣人——我們也很榮幸屬於他們——被尊稱為“華”、“華爸爸”、“華阿姨”、“華叔叔”、“華姐姐”、“華哥哥”...
我可以肯定地說，閱讀圖畫書對壹個孩子的幸福生活是有益的。對於壹個成年人來說，看繪本可以豐富生活；對於群體來說，壹起看繪本對和諧社會是有益的。