書香門第短文1:書香門第
我家是書香門第。走進我家，就是走進了書的世界。家裏有很多書，書架上、茶幾上、沙發上，甚至廁所裏都有書。其中有爸爸看的音樂書和小說書，有媽媽看的科技書和時尚書，還有我最喜歡的作文書和中國四大古典小說。
我曾經買過壹本《小虎隊歷險記》，故事講的是壹位老爺爺接連寄來的神秘信件，描述了壹個奇妙的故事，深深地吸引了我。我坐在靠窗的椅子上，津津有味地看著，偶爾發出？老虎老虎活蹦亂跳！老虎，老虎，永不停息！？哭泣。
？妳在看什麽書？讓我看看。？爸爸從我身後搶過書，說:有福同享！？他翻看了壹會兒，就專註地看了起來。媽媽過來問？妳在看什麽書？她有壹個。螳螂捕蟬黃雀在後嗎？他又從父親手裏搶過書，看了壹眼說:有意思。真的很有意思。？媽媽愛不釋手，再也不會還給爸爸了。爸爸似乎不甘心，找了個理由說:時候不早了。妳該做飯了。？他又把註意力從書上移開了。
媽媽要做飯，離晚飯還有壹段時間。我父親和我壹起讀了這本書。不知道過了多久，我媽喊了壹聲。晚餐！晚餐！？爸爸還約我去吃飯，但我被書吸引住了，壹直沒放下。沒想到，我媽過來壹把揪住我的耳朵，把我拉到桌子上。嘿！當我和爸爸吃飯的時候，媽媽又在看這本書。
我家有三口人，我父母和我。大家都是書迷。我愛我家，尤其是家裏濃厚的讀書氛圍。
成長的故事在我成長的路上，有壹件事是我永遠不會忘記的。從那以後我好像長大了。
那是除夕夜，同學們交換新年賀卡。五顏六色的賀卡，精致漂亮，送給好朋友的是自己的心意。
突然，我發現壹個同學>獨自坐在角落裏，不是嗎？淘氣王張明？過去，他總是手舞足蹈，趾高氣揚。現在，他怎麽了？哦，肯定沒人送他賀卡，我不禁竊喜:誰叫他老是招惹別人呢！
但是，我覺得他落寞的樣子已經完全失去了往日的樣子，就像壹只被遺棄的小鳥，我不禁為他感到惋惜。我把自己放在這樣壹個位置，如果我被群體遺忘，我也會感到失落。於是，我從書包裏拿出壹張賀卡，工整地寫著:張明，祝妳新年快樂，學業進步！？然後走向他。
之前，笑著對他說:？節日快樂！？他壹邊說著，壹邊把賀卡遞給了他。
他楞住了，好像不相信我會給他寄賀卡，因為他總是取笑我！我推了他壹把，開玩笑的說，怎麽，我覺得這張卡不好看。他看著卡片激動地說:太好了，謝謝！？
我釋然地笑了，集體多麽重要，每個人都需要集體的溫暖。
壹篇關於書香家庭的短文2:父母和孩子的閱讀體驗
每個家長都希望自己的孩子愛讀書，多讀書，讀好書。我覺得除了學校老師的教導，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力打造書香家庭，是每個家長的責任。
第壹，創造良好的閱讀環境
我們家有很多書，專門給孩子買了壹個書櫃。孩子的書櫃是自己擺放、管理、使用的，讓孩子有自己的書，可以隨時閱讀、欣賞，就像自己的玩具壹樣。
二，激發高度的閱讀興趣
父母愛讀書，是對孩子最有效的教育。我們家長有讀書的習慣，很容易讓孩子愛讀書。是不是有句老話？靠近朱者赤，靠近墨西哥是黑人嗎？。家庭中的孩子不可避免地會受到父母和家庭有意無意的影響。希望孩子愛讀書，勤奮。只有家長帶頭讀書看報，才能對孩子產生有效的影響。尤其是親子閱讀，效果更為有效。壹本書，兩代三人讀，耳目壹新，情意綿綿。家長和孩子* * *讀* *寫，在柔和的燈光下和孩子壹起翻開同壹本書，壹起閱讀、討論、學習，做孩子的學習夥伴。家長也可以把閱讀內容和感受發到？班級博客？讓閱讀真正走進孩子的內心深處。親子閱讀已經用書籍滲透到家庭中，家長和孩子分享了閱讀的樂趣。讓教育空間從學校延伸到校外，從而充分發揮家庭的教育功能。
第三，傳授科學的閱讀方法
1.教孩子如何處理不認識的單詞和不理解的單詞，第壹個方法就是學會查字典、詞典等工具書。
2.教孩子如何雪球式背誦，積累相關語言。
3.教孩子如何大聲朗讀，默讀，快速朗讀。
4.教孩子如何從閱讀到思考，再從思考到閱讀。
5.最後，讓孩子學會閱讀、思考和表達。
現在，書是孩子最大的精神財富。經過學習，這本書不僅讓她了解了世界大事，也了解了很多人間意外，培養了她的閱讀習慣。為她營造壹個充滿愛和溫暖的閱讀環境，快樂地閱讀，在書的海洋中翺翔，擁有快樂的小學生活，讓書籍滋養童心。
關於書香門第的短文3:書香門第介紹
書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類思想的寶庫。俗話說:？書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。？書籍可以豐富我們的知識，我們不出門就可以知道世界上發生了什麽。書籍可以使我們變得有教養。讀書有很多好處，這些好處是要被有毅力的人發現的。最大的好處就是可以有自己的壹技之長，靠自己生存。在女兒身上？伊壹？剛學會說話的時候，我經常給她讀壹些兒歌和小故事。孩子在聽讀書聲的時候會很安靜，有時候會在讀書聲中安靜的睡著。大概壹歲的時候，我給她買了各種有圖片的卡片，還有漫畫書，讓她看。兩歲多的時候，我給她買了壹本帶拼音的漫畫書，和孩子壹起看。慢慢的，隨著孩子的成長，選書的範圍會更廣。比如《聖紫晶》、《弟子規》和《童話》，所有這些她都百看不厭。二年級的時候，她看的書比較多，比如伊索寓言，頭腦風暴，安徒生童話，李爾的鵝騎旅行，笑話。家長的引導和培養，讓孩子們點燃了閱讀的興趣，體會到了閱讀的樂趣，從而把這些書自己留著，在課余時間閱讀。營養？。她三年級的時候，我給了她壹張借書證。在空閑時間，她會自己去圖書館借書。讓我們遺憾的是，兒童對書籍的覆蓋面並不是很大。我們的做法是有時候強迫她看壹些書，但是效果不好，她也不感興趣。自從今年建了女兒班？浮動庫？她要負責把壹些標題輸入電腦，她已經輸了很多標題了。
她有時不擴大女兒的閱讀範圍，而是讀其他的書。我不要求我的孩子做到最好，但我希望我的孩子能快樂地學習，讓書沐浴她快樂的童年。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子壹起閱讀學習的過程中，我們深切地感受到，親子閱讀不僅可以溝通家長和孩子的感情，還可以激發孩子的學習興趣，增長我們的見識，形成全家人的學習氛圍。在和孩子壹起閱讀的過程中，我們肆無忌憚的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子壹起發出響亮的笑聲，渲染出壹種快樂幸福的家庭氛圍；壹些異想天開的內容可以激發孩子強烈的求知欲......