活動名稱:言語-識字是指讀兒歌。
活動目標:認識“蟹蛙龜鯨企鵝”
活動準備:單詞卡片搭建教具。
活動時間:30分鐘
活動流程:
1.手指運動介紹:小朋友，今天上課爸爸媽媽來看我們，妳們開心嗎？現在讓我們做壹個手指練習:大叮當，叮當。叮叮在中間，叮叮在中間。叮，叮，叮...該死。
孩子們，讓我們為爸爸媽媽背誦學過的短語。讓我們壹起來做:幫助陽光，陽光，金色的草，草坪，閱讀，拍球，吹笛子，折紙山和山谷，傷害悲傷的嬰兒。孩子們剛剛背誦得真好！給自己壹點掌聲吧！那我們再背壹首詩吧。《涼州詞》唐·王翰夜光杯葡萄酒，他想馬上喝琵琶。醉臥沙場，君不笑，古已有幾番戰。兒歌《白兔蓋新房》白兔蓋新房。小猴子小狗來幫忙，拿什麽拿什麽，扛什麽。新房子建得很漂亮。黃色的屋頂和紅色的墻。陽光下金光閃閃。當我走進房間時，我發現天很黑。我忘記留窗戶了。
今天，我們班有五位特殊的客人。他們是誰？給我看單詞卡。第壹個是螃蟹，第二個是青蛙，第三個是海龜，第四個是鯨魚，第五個是企鵝。向他們問好！妳好螃蟹，妳好青蛙，妳好烏龜，妳好鯨魚，妳好企鵝！妳知道他們在這裏做什麽嗎？他們說要最好的孩子幫他們搬家！誰想幫他們搬家？但是他們說只有知道自己名字的孩子才能！讓我們用最好的聲音說出他們的名字，好嗎？蟹蟹蟹蟹蟹蟹(蟹蟹蟹)蛙蛙蛙蛙蛙蛙(蛙蛙蛙蛙)龜龜龜龜龜(龜龜龜)鯨鯨鯨鯨(鯨鯨鯨鯨)企鵝企鵝企鵝企鵝企鵝企鵝企鵝。剛才，所有的孩子都很棒！
4.現在我們來幫“螃蟹、青蛙、烏龜、鯨魚、企鵝”動起來，好嗎(指著字寶寶)？仔細聽著，孩子們。螃蟹說:我家住第二間房子(老師舉手)。接下來，請上來XXX，把螃蟹搬進第二間房子。XXX放對了嗎？(對！)螃蟹說謝謝妳幫我搬家。青蛙說:我家住第三間房子(老師舉手)。接下來，請上來XXX，把青蛙搬進第三間房子。XXX放對了嗎？(對！)青蛙說謝謝妳幫我搬家！！烏龜說:我家住第四家(老師舉手)。接下來，請上來XXX，把烏龜搬進第四間房子。XXX放對了嗎？(對！)烏龜說謝謝妳幫我搬家！！鯨魚說:我家住第五棟(老師舉手)。讓我們邀請XXX上來把鯨魚搬進第五宮。XXX放對了嗎？(對！)鯨魚說謝謝妳幫我搬家！！企鵝說:我家住第壹間房子(同時老師舉手)。讓我們邀請XXX上來把企鵝搬進第壹個房子。XXX放對了嗎？(對！)企鵝說謝謝妳幫我搬家(老師讓企鵝東倒西歪)！！
現在，五位年輕的客人都找到了他們的新房子。他們太幸福了。他們說他們想和小班的孩子們成為好朋友。讓我們唱首歌，看看誰是妳的好朋友。(孩子們開始唱《找朋友》。李老師和徐老師分別給了孩子們卡片，每個孩子壹張。)找到妳的好朋友了嗎？(我找到了！請說出它的名字！螃蟹、青蛙、烏龜、鯨魚和企鵝。孩子很棒！現在，請安靜的告訴妳身邊的小朋友，誰是妳的好朋友？（...)好！好了，孩子們，擡頭看看他們的家在哪裏。這是螃蟹、青蛙、海龜、鯨魚和企鵝的家園。這樣鞏固五個字寶寶，讓孩子記住誰住在哪個房子裏。)
6.聽著，我讓有螃蟹的孩子去找螃蟹的家，把它放在屋裏。記住，是帶著螃蟹的孩子！妳們太棒了！妳將永遠是它的好朋友！)。接下來，我讓有青蛙的孩子們找到青蛙的家，把青蛙放在屋裏。記住，是孩子帶著青蛙！妳們太棒了！妳將永遠是它的好朋友！)。接下來，我讓養烏龜的小朋友找到烏龜的家，把它放在屋裏。記住，是壹個有烏龜的孩子！妳們太棒了！妳將永遠是它的好朋友！)。接下來，我讓有鯨魚的孩子們找到鯨魚的家，把它放在房子裏。記住，是壹個小孩和壹條鯨魚！妳們太棒了！妳將永遠是它的好朋友！)。接下來，我讓有企鵝的孩子們找到他們的家，把他們放在房子裏。記住，是壹個帶著企鵝的小孩！妳們太棒了！妳將永遠是它的好朋友！讓我們看看孩子們是否幫助他們找到朋友。第壹個，螃蟹，還行！孩子很棒！第二個是壹只青蛙。壹個孩子把它放錯了地方。我們來看看，但是哪壹個是烏龜的家呢？是第三個嗎？.....這時，李先生在上課，陳旭夫人幫助擺桌子和放好書。
7.妳知道嗎，孩子們？妳做得這麽好，這五個小客人想送妳禮物表揚妳，但是五個小客人跟我說，要得到他們的禮物不是那麽容易的，他們說要我們班的小客人給他們指出來！孩子能完成嗎？童老師也想要壹份禮物。先給五位小嘉賓看看。看老師伸出右手的食指，指著壹個字壹個字的讀，老師的手指放在word baby下面。《白兔蓋新房》(見老師手卷)白兔，蓋新房。(線餵)小侯的狗來幫忙，(線餵)拿什麽拿什麽，扛什麽扛。新房子建得很漂亮。黃色的屋頂和紅色的墻。(換行)太陽發出金色的光芒。(換行)進房間的時候，看到壹片漆黑。我忘記留窗戶了。小夥伴，老師很棒嗎？我知道孩子比我強！聽老師的話。首先，小女孩用雙手移動凳子，坐在妳的桌子旁邊...小男孩用雙手移動妳的小板凳，坐在妳的書桌旁邊。(指著書，生活在書桌上)。我們壹起讀首兒歌送給他們好嗎？(好！！)來，伸出妳的魔杖！老師點，孩子們點。大白兔建了壹個新房子孩子真偉大！那麽見老師也會是壹種參考閱讀的方式！(向後指) <新房子蓋好了，兔子小了>。
8.現在，孩子們，看著我！今天，孩子們都做得很好！今天，我們遇到了五個小客人，他們是螃蟹、青蛙、烏龜、鯨魚和企鵝。他們說，禮物在這裏(李小姐拿著賀卡)。讓我們站在李小姐的位置上，領取五位小客人的禮物吧！每個人的教案不壹樣，情況也不壹樣。可以自己改。