1)“夜書所見”
宋朝:葉紹翁
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
2)在山上度假時想起了我在山東的兄弟們
唐朝:王維
我是壹個在陌生土地上的孤獨的陌生人，每逢佳節倍思親。
想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
3)看天門山
唐朝:李白
長江像壹把巨斧劈開了天門峰，綠色的河水流向這個環島。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。
4)《飲楚清湖上兩次雨，下篇》
宋朝:蘇軾
水明艷陽，山空陰雨。
如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
5)兒童釣魚
唐朝:胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。？
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
小學三年級語文第壹冊有幾首古詩，還有幾封新的《鳳凰致中華之恩》，標準出屋。於是，官員們來說，辛是屬於國家的。
精兵願輕車簡從追李。氈秋君管風，錦帶酋雪穿。
明年金奈春光好，不會有人打電話來看牡丹花。
江西小學三年級語文書裏有幾首古詩:兩首古詩(在夜書裏看到的，在山東的哥哥們的山上度假想)
古詩二首(望天門山，飲湖上楚清後雨)
初三下冊:古詩二首(詠柳與春日)
兩首古詩(喬奇和嫦娥)
定興縣姚村小學三年級語文書第壹冊有哪些古詩？葉少翁，王維，王天門山，還有蘇軾，我在夜書裏看到的。
夜書裏看到的葉少翁
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
在山上度假想起我在山東的兄弟王偉
我是壹個在陌生土地上的孤獨的陌生人，每逢佳節倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
望天門山塘李白
天門打斷了楚河的開口，清水東流回到這裏。
飲雨後楚清湖上(北宋)蘇軾
水明艷陽，山空陰雨。如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
小學三年級上冊第九課第壹單元生詞
第壹課:平，大壩，戴，趙，蝴蝶，洞，鳥，舞蹈，青銅，粗糙和尾巴。
平壩，打扮，唱歌，問候，飛翔，敬禮，蝴蝶，好奇，孔雀舞，遊戲，
誘人的，活潑的，古老的，銅鐘，厚重的，鳳竹，白色的，晃動的，
第二課:玩，假裝，精力充沛，天鵝絨，假，臉，壹些，魚，檢查，拍打，收集，手掌和樂趣。
盛開，玩耍，嚴肅，堅硬，蓬松，假裝，這些，打擊，釣魚，觀察，
花瓣，關閉，手掌，樂趣，爬山
第三課:攀，峰，頂，相似，蒼白，陽，贊，奮，辮，勇，居。
巔峰，看似，突然，白發蒼蒼，我們，掙紮，終於，辮子，勇氣，決心，出乎意料，力量，舉起，
第二單元
第五課:郊，散，步，胸，乳，渣，或，人，敢，惜，卑，誠，
郊外，走路，挺胸，擡頭，開朗，面包屑，或者，冷，自言自語，憐惜，肯定，果然，蹦蹦跳跳，老實，勇敢，低頭。
第六課:基礎、突然、按、揮、使、準、備、側、膠、卷、車、密、雜、社側。
突然，立即，在人行道上，照相機，看，撥弄，準備，電影，秘書，雜誌，記者，告訴，跟隨，第七課:寫，藏，沈默，閃，坑，躺，推，行，考，秦，紀，遺，研，震。
奇怪，出名，地質學家，捉迷藏，不動聲色，躲閃，守口如瓶，四處遊蕩，感興趣，
歷史，練級，提升，旅行，專精，考察，秦嶺，遺跡，研究，成就，震撼，紀念。
第三單元
第九課:提升、深化、回憶、與眾不同、相遇、善、乘、遠、透、插。
第十課:本質，希望，拒絕，依賴，戰鬥，生命，奔跑，村莊，哀悼，研磨和廣場。
小心翼翼的，滿懷希望的，靜止的，飛翔的，拼命的，奔跑的，顫抖的，大驚失色的，期待已久的，尋找的，
米爾，繼續，沮喪，村莊
第十壹課:扇子，硬幣，郵政，涼爽，柿子，仙女，梨，菠蘿，蘿蔔，谷物，緊，楊樹
涼，註意，範，熱，郵票，涼，柿子，仙女，菠蘿，氣味，甜味，五谷，加緊，亮油，楊樹，豐收，
第四單元
第十三課:美，內在，夢，覺醒，蘇，濕，嬌，嫩，強，順，坤，播，訓，誌。
力求新穎，香艷，引人註目，華麗，覺醒，潮濕，親近，關系，細膩，恰當，
適應，展覽，需要，昆蟲，交流，植物學家，建築，壹個接壹個，粗糙，修復
第14課:理論，現實，測試，袋子，綜合癥，概率，還原，阻礙，測量，包含，確認，錯誤，途徑和超越
不管，實驗，紙袋，證明，散射，差不多，大概，還原，抵抗，遙遠，推測，包含，檢驗，
迷失，準確，壹路走來，真實，非凡，記憶，本能，證明，陌生，旅程
第十五課:教室，鏡子，休閑，等待，閱讀，跑腿，陪伴，調音，簡，崇拜，拜訪，裝備。
名招，廢物，鏡頭，警衛，計時，休閑，放大鏡，微妙，閱讀，任意，調整，
簡單，顯微鏡，擁擠，微生物，拜訪，玩具，大腿，眼鏡。
第五單元
第十七課:氣味，灰塵，仆人，接受，無聊，土堆，歡迎，等待，停止，鏡像，教導和品味。
遠近皆知，距離，學習，風塵仆仆，好奇，歡迎，等待，停止，進步，咨詢，
保持，教導，尊重，行為，
第十八課:黑、健、正、肢、肌、皮、撩、闊、血、液、養、潤、造、造。
宇宙，黑暗，上升，下降，呼吸，四肢，皮膚，浩瀚，血液，無盡的流動，郁郁蔥蔥，濕潤，創造性，
第十九課:縣、編制、三、部、橫、跨、舉、擊、實、固、欄、案、爪、貴
設計，參與，宏偉，整體，跨度，創新，緩解，影響，重量，經濟，堅固，
漂亮，石柵欄，柵欄板，精致，花紋，前爪，回首，前瞻，與龍戲珠，天賦，珍貴，傳承，
第六單元
第21課:打破，楚，孤獨和航行
第二十二課:藍、懶、穿、劃、力、武、挑、美、形、形、釣、材、代。
風景優美，物產豐富，五顏六色，深藍，杏黃，交錯，參差，千姿百態，
慵懶的，披甲的，威武的，成群結隊的，飄飄的，顏色的，形狀的，奇怪的，漁夫的，四肢倒立的，肥料的，祖先的，密集的，抽出來的，淡綠色的，合並的，欣賞的，密集的層次，
第二十三課:會、賞、映、擋、看、畫、蘸、獻、藥、料、柔、刮、舌。
擋，視線，祭品，好吃，鮮嫩，珍貴，藥材，舌頭，收藏，松軟，
第七單元
第二十五課:矛、盾、套、持、將、架、龜、攻、炮、坦、戰、神、兵、退。
集結，招架，緊張，當然，烏龜，自衛，攻擊，槍口，坦克，壹體化，戰場，
第壹次在壹片混亂中顯示出強大的力量，優勢，勝利者，
第26課:挖掘，鞋子，斧頭，鋸子，豁免，房子，抓取，困難，開端，管理，敵人，秩序和理解。
溜冰鞋，斧頭，手鋸，玩具，躲避，抓取，悲傷，算術，原始，隨意，靜止，敵人，腳步，所以，知道，
第二十七課:道、謙、虛、口、怒、鬧、情、短、贊、簡、雅、值、納。
驕傲，自大，謙虛，傲慢，憤怒，比較，漠視，荒涼，驚訝，順利，簡單，價值，興奮，
第八單元
第二十九課:意願、姿態、潛力、投入、情境、吞咽、強度、情緒、敘述、善良、溝通、鼓與鼓勵。
掌聲，安靜，願意，姿勢，輪流，情境，緩慢，凝視，熱情，堅持，平靜，
情感，敘述，普通話，愉快，鼓勵，
第三十課:教育，瓶子，領帶，繩子，茶，危險，危險，順，對，奮鬥，刺激，阻擋，獲得。
成功，教育家，瓶子，繩子，代表，茶杯，危險，順利，真實，不思考，興奮，獲得，
第三十壹課:付出、承受、原諒、緣、買、猜、糖、瞬、卡、望、仁、粘。
給予，發聲，思考，祝福，甜蜜，擔心，富足，夏娃，提醒，愉快，建議，猜測，立即，卡片，希望，顯然，擁抱，善良，同情，考慮，
小學三年級語文上冊古詩詞二首，1，《小兒釣魚》
唐朝:胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
2、《夜書所見》
宋朝:葉紹翁
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
3.在山上度假想起我在山東的兄弟們
唐朝:王維
我是壹個在陌生土地上的孤獨的陌生人，每逢佳節倍思親。
想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
4.望天門山
唐朝:李白
長江像壹把巨斧劈開了天門峰，綠色的河水流向這個環島。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。
5.“飲了楚青湖上的雨”
宋朝:蘇軾
迎客日出，夜雨留醉故鄉。
這意味著嘉俊不會，壹杯就是水仙王。
湘江小學三年級第二冊語文書湘江是我們湖南的母親河，也是長江的支流之壹。集飲用水源、工業水源、航運、灌溉等功能於壹體。全長817公裏，流域面積9.23萬平方公裏，流經5個大中城市。
原來湘江水清澈見底，魚蝦成群。人們在岸邊休息娛樂，感覺空氣特別清新，不時聞到野花的清香，引來無數的蜜蜂蝴蝶，讓人久久流連。
現在的湘江，這個人類賴以生存的水資源，正在慢慢離開我們，與過去相比，那時的水是幹凈純凈的。被汙染幹涸的不僅僅是河流，生態失衡，人們的健康和生命直接受到威脅。我們都很後悔。由於人們缺乏環保意識，漂浮在水面上的垃圾讓人哭泣和感到悲傷。湘江部分河段由於工廠不按規定排汙，河水重金屬汙染嚴重，尤其是砷、汞等重金屬，礦物質汙染和化學汙染也很嚴重。雖然通過治水使飲用水達標，但成本也會增加。尤其是秋冬枯水期，河床見底，整條河道垃圾大量，嚴重汙染河道，影響通航和防洪。
湘江承載著悠久的歷史和深厚的文化，是我們的母親河和生命之河。保護湘江已經成為全省的壹個重要問題。把它變成東方的萊茵河，是每壹個湖南兒女義不容辭的責任。保護母親河，要從保護湘江源頭做起。
小學三年級語文上冊單詞4132
小學三年級語文書第壹冊50頁玩的開心。喜極而泣。
小學三年級下冊語文書的內容是1到8單元，日積月累，古詩等..................................................................................................................................