春天來了，萬物復蘇，樹上長出了嫩葉，地上開滿了花。壹次偶然的春遊，孩子們在路邊看到了牽牛花。幾個孩子都想去路邊摘牽牛花。我找到後問孩子們:“這牽牛花好看嗎？關於這美麗的牽牛花，有壹個有趣的故事！”通過故事的講述，孩子們喜歡上了這種讓田鼠和小鳥成為朋友的牽牛花。大綱中指出，課堂要做壹個有良心的人，要善於挖掘和發現孩子感興趣的東西，並使之成為教學的主體，於是我設計了這個美術活動——牽牛花。讓孩子通過自己的動手操作來表達美、感受美、創造美。
活動目標
1，學習如何畫牽牛花
2.體驗繪畫的樂趣。
重點:學習如何畫牽牛花。
難點:能畫出不同形態的牽牛花。
要準備的活動
1，壹個例子
2、兒童繪畫工具各壹件。
活動過程
環
流程和內容
策略
& ltI >導入(謎語)
1.老師今天帶來了壹個謎語。請猜猜看。
老師:小花爬柵欄，張嘴不說話。所有的東西都是紅、紫、白、藍，都像小音箱。
2.問題:這是什麽花？(小朋友覺得是牽牛花)
1，猜謎，激發孩子的興趣。
2.提問方法
& lt第二>學習畫喇叭花
1，孩子們太聰明了，壹下子就能猜到。牽牛花真的很有用。它讓樹上的鳥兒和地上的田鼠通電話。今天我們要畫壹朵美麗有用的牽牛花。
2.老師引導孩子觀察例子，讓孩子說說畫畫的步驟。
3.老師邊讀兒歌邊示範花的畫法。
(1)小星星閃閃發光，畫五角星；2住在圓雲裏；③左手右手壹起拉，吹喇叭滴；花在上面，葉子在下面。紅色、紫色、藍色和白色真的很漂亮。
4.兒童繪畫
(1)教師巡回觀察和指導，鼓勵幼兒大膽繪畫，多畫牽牛花，並能表現藤蔓間的關系。
(2)要求幼兒畫出不同形狀的牽牛花，畫時顏色要鮮艷。
1，知法
2.說明
3.模型律
4.觀察法
& lt第三>展示兒童作品，互相欣賞。
1.展示所有孩子的作品，安排為“牽牛花”展覽。老師和孩子們參觀，欣賞，談論他們的感受，比較誰的畫最美。
1，註釋方法
2.評估方法
活動重點
活動開始時，讓孩子猜謎語，激發活動興趣，然後讓孩子邊讀兒歌邊畫畫，讓孩子輕松掌握牽牛花的畫法。