壹.模式
爸爸從席子上起來，身上蓋著席子的圖案。很快那些圖案又回到了墊子上，因為它們不想遊蕩。
2.“手”
我的手之所以又白又嫩，是因為，奶奶，她總是用她那粗糙又黑的手摸我的手，就像砂紙打磨瓷器壹樣。久而久之，我的手又滑又白。
三。日日夜夜
我們都不喜歡白天，屬於大多數人的，是口罩批發市場。更重要的是，白天不適合談論沒有詩人的詩歌。
展開:
高二學生既是中學新生，也是初中優秀學生。他們需要適應新的學習環境，鞏固基礎知識，提高學習能力。面對基礎差的學生，高二學生可以采取以下措施:
首先，找出問題
首先，初二學生需要認真反思自己的學習情況，找出基礎差的原因和問題。可能是因為沒認真聽，導致知識不穩定；也可能是因為初壹的知識沒學好，導致現在的學習跟不上進度；也可能是因為沒有很好的掌握學習方法，導致效率低下，浪費了很多時間。只有找出問題，才能有針對性地解決問題。
第二，強化基礎
如果基礎不好，首先要加強基礎知識。初二學生可以通過參加輔導班、咨詢老師、自主閱讀等方式，逐步彌補基礎薄弱，提高對知識點的理解和掌握。另外，還可以通過做題來鞏固記憶，加深對知識點的理解。
第三，制定計劃
初二學生需要制定詳細的學習計劃，分清各科的重點和難點，明確各科的學習進度和目標。在制定學習計劃的同時，也要有切實可行的學習時間表，合理規劃時間，保證每壹科都有足夠的時間學習。