楊萬裏
樹籬稀疏而深邃，
樹頂的花不陰。
孩子們追趕黃蝶，
飛進菜花無處可尋。
高定的詩《村居》
蚱蜢在二月飛翔，
吹堤揚柳醉。
孩子們放學回來得很早，
東風忙，放風箏。
辛棄疾，清平樂村居
大耳鋤鬥西東，
重耳正在編織雞籠。
我最喜歡小孩無賴，
躺在小溪上剝蓮花。
平靜地劃船
壹葉漁船，兩個孩子，
桿子在船裏。
有壹把不帶雨的傘很奇怪，
不是捂頭，是造風。
四季田園雜趣
白天耕作，晚上麻木，
村裏的孩子們負責自己的事務。
子子孫孫沒有被解放出來從事耕作和紡織，
還要學會靠桑樹陰種瓜。
兒童釣魚
壹個蓬頭垢面的小男孩學會了鞠躬，
坐在樹莓苔邊。
路人壹問壹招手，
受驚的魚不應該感到驚訝。
2.關於孩子生活的古詩詞，能力有限，這些是我從網上找的。
1，《蘇辛城徐工店》宋楊萬裏綠籬壹路稀疏，綠樹不蔭。孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
2、《清平樂村居》宋新七級毛焰低矮小巧，溪上綠草如茵。當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大兒子在東邊鋤豆溪，二兒子在編雞籠。他最喜歡小孩無賴，躺在溪頭剝蓮花。3、《池上》唐小娃撐船偷白蓮回。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。4、《村居》巍峨挺拔，草長鶯飛二月，堤上楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。5、《看見》清源美牧童騎著黃牛，唱著壹首震動林嶽的歌。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。6、《童釣》唐，壹個滿頭長毛的少年，學著掛弓，坐在覆盆子青苔邊。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。7、《牧童》黃松庭劍騎牛遠過前村，笛風隔壹長聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君八。《觀魚》唐·在池邊漫步，看魚兒遊來遊去，就像小孩子在釣魚壹樣。
壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。9、《田家》宋範成大白天耕田，晚上編麻，村裏的孩子管著。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。10，“花影”宋壽司重疊在瑤臺上，叫了幾次都走不開。
？描寫兒童幸福生活的古詩詞更多關於兒童生活的古詩詞問題> & gt查看同題問題:描寫兒童古詩詞。其他答案*** 12看袁枚的牧童騎著黃牛大聲唱歌。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
古浪之月李白小時候不知道月亮，叫白潘宇。姚太靖也起了疑心，在青雲飛端，只見袁枚的牧童騎著黃牛，高聲歌唱。
2、《清平樂村居》宋新七級毛焰低矮小巧，溪上綠草如茵。當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大兒子在東邊鋤豆溪，二兒子在編雞籠。他最喜歡小孩無賴，躺在溪頭剝蓮花。3、《池上》唐小娃撐船偷白蓮回。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。4、《村居》巍峨挺拔，草長鶯飛二月，堤上楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。5、《看見》清源美牧童騎著黃牛，唱著壹首震動林嶽的歌。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。6、《童釣》唐，壹個滿頭長毛的少年，學著掛弓，坐在覆盆子青苔邊。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。7、《牧童》黃松庭劍騎牛遠過前村，笛風隔壹長聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君八。《觀魚》唐·在池邊漫步，看魚兒遊來遊去，就像小孩子在釣魚壹樣。
壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。9、《田家》宋範成大白天耕田，晚上編麻，村裏的孩子管著。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。那很好。
3.描寫兒童的詩歌天真爛漫，活潑可愛，自古以來就是詩人吟詠的對象。在中國第壹部詩歌總集《詩經》中，有涉及兒童的詩歌:“童子佩金”(《馮偉·克蘭》)。西晉詩人左思寫的280字的《女嬌詩》，可以說是中國古典詩歌史。
在中國古典詩歌史上，無論是關於兒童的詩歌，還是獻給兒童的詩歌，大多都是詩意的、童趣的。關於孩子的詩比較突出:葉松少翁的《明知有孩子促織，壹盞夜燈落籬笆》(《夜書所見》)，將詩人對在外生活的憂慮與無憂無慮的孩子壹邊撿燈籬笆壹邊捉蛐蛐形成對比；宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；丁的詩“孩子們放學早回來，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及孩子的詩，主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的孩子不能算是主角。而南宋楊萬裏的詩“兒女爭先追黃蝶飛進菜花無處尋”(《新城徐公》兒女成了詩中的主角。在這裏，詩人通過對兒童拍打蝴蝶、嬉戲蝴蝶的描寫，使兒童天真活潑的形象躍然紙上，可謂妙趣橫生。
4.關於兒童生活的詩1《兒童釣魚》
壹個蓬頭垢面的小男孩學會了鞠躬，
坐在樹莓苔邊。
路人壹問壹招手，
受驚的魚不應該感到驚訝。2、“看”袁枚牧童騎著黃牛，唱著歌。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。3高定的“村屋”
蚱蜢在二月飛翔，
堤上柳醉春煙。
孩子們放學回來得很早，
東風忙，放風箏。
4《牧童》[唐]著
草店在田地對面六七英裏的地方，
笛子讓晚風響了三四遍。
在飽餐壹頓之後，黃昏之後，
躺在月光下不脫蓑衣。
5.贊美幼兒園的詩(1)
幼兒園，我的家
作者:徐濤
題詞:三月的童聲
丁鈴鈴，丁鈴鈴，警報響了，
快點起床，高高興興去上學。
看門人早早地迎接了他，笑得像太陽壹樣，
心裏要開心，年輕要自強。
幼兒園，像個天堂，窗戶明亮，
課堂禮儀接待了我，我心裏就踏實了。
老師問寒暖，熱心腸，
老師都很優秀，會彈會唱。
娃娃笑，酒窩，像太陽，
打老鷹，抓小雞，捉迷藏。
學字母，學唱歌，畫月亮，
揮手，搖頭，互相幫助。
快板可愛，清脆響亮。
童話和詩歌，我會告訴妳。
畫壹條河，在蝸牛背上種壹個理想。
搭積木，月船花香。
走進校園，教室就像壹個大花園。
長得快，香味就會溢出花朵。
揮手和老師說再見。
舒展腰肢，過上糖壹樣甜的幸福生活。
(2)
幼兒園歌唱開放日
作者:田潔兒
孩子笑著跌跌撞撞地走進幼兒園。
明明是牛奶在風中發臭，喝了。
(3)
幼兒園公開課
作者:道家自然。
每個孩子都是夢想的天使。
我在侄女幼兒園的公辦班
我看到孩子們舉起了手臂。
那是壹對學習起飛的翅膀。
它也是壹片綠色的森林，有著我童年的壹片葉子。
這些孩子沿著藏寶圖的路線走。
森林洞穴，雪山，太空海洋
壹路快樂學遊戲。
這就是他們開始的快樂旅程。
他們將來會走這條路。
堅持走下去，找到自己的生活。
我想要的，幼兒園老師
也將是這些孩子溫暖的人生記憶。
(4)
給幼兒園老師
作者:太陽島
壹輩子待在花園裏，微笑開花。
雖然老了，天真的像個孩子。
(5)
幼兒園畢業典禮新韻
作者:趙
惠風和常灑甘霖，綠草和樹木都是新的。
小兒子學了幾年，總角度開導了幾個小時。
濃妝艷抹，舞動思考成長，粉淡歌，追憶真實。
畢業後，同臺千簇花，壹束春花報恩老師。