幼兒園大班健康教案1活動目標
要知道秋天是收獲的季節。
團隊合作，跑跳運水果。
分享果實，感受收獲的喜悅。
要準備的活動
環境準備:老師用繩子把水果綁起來掛在高處，布置成第三環節“豐收”遊戲的“果園”。
課件準備:《秋天的果園》；“水果拼盤”組圖。
材料準備:蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果。
活動過程
談話激發興趣，鼓勵孩子自由表達對秋天的感受，引入主題。
-現在是什麽季節？(秋天，秋天)
妳喜歡秋天嗎？
-秋天給妳什麽樣的感覺？妳認為秋天是什麽樣的季節？(落葉、涼爽、收獲的季節)
展示“秋天的果園”圖片，引導孩子感知秋天是豐收的季節。
——秋天到了，糧食和蔬菜都收獲了，孩子們喜歡的水果也收獲了。豐收果園是什麽樣的？讓我們看壹看。
-果園裏哪些水果成熟了？(蘋果、橘子、葡萄)
妳知道哪些水果在秋天成熟嗎？(獼猴桃、石榴、柚子、梨...)
妳覺得果農的心情怎麽樣？(很開心)
總結:秋天是收獲的季節。菜園、果園、田野裏都是忙碌而快樂的農民。
組織孩子玩“豐收”遊戲，通過團隊合作鼓勵孩子“摘水果”。
——《果園》大豐收。我們做小果農，壹起摘水果吧。
1.介紹遊戲規則。
1)孩子分為兩組。聽到老師的口令後，每組第壹個孩子迅速跑向“果園”，跳躍著去摘任何壹個放在高地上的水果；
2)小朋友拿著水果跑回隊伍，放在本組的果籃裏；
3)第二個孩子開始摘水果，以此類推，直到摘完所有水果；
4)最先摘到水果的壹組獲勝，並獲得壹個額外的水果。
2.組織孩子做遊戲。
組織孩子們用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。
展示組圖“水果拼盤”，組織小朋友用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。
1.展示圖片，激發孩子對自制水果拼盤的興趣。
-我們如何分享收獲的果實？
-水果是什麽做的？(不錯的水果拼盤)
總結:把收獲的水果做成形狀各異的水果拼盤，既好看又好吃。請和妳的朋友壹起嘗試。
2.組織兩組孩子制作水果拼盤。
誰來洗水果？誰來切水果？誰來擺桌子？
3.請孩子們分享和品嘗水果，感受收獲的喜悅。
秋天豐收，真幸福。讓我們壹起分享和品嘗收獲的果實。
活動擴展
家庭教育
家長可以帶著孩子去果蔬攤了解更多秋天成熟的果蔬。還可以帶孩子去果園、農場采摘，進壹步體驗秋收的喜悅。
幼兒園大班健康教案2的設計意圖:
在生活活動中，要教育孩子愛幹凈、講究衛生，註意保持個人及生活場所的衛生，緊密聯系孩子的生活開展安全、營養、健康教育，提高孩子的自我保護意識。本次活動通過有趣的幻燈片和圖片向孩子介紹如何預防感冒，梳理和完善生活中預防感冒的各種知識，讓孩子明白健康的重要性。
活動目標:
1.知道人感冒時的主要癥狀。
2.了解防治感冒的基本生活小竅門。
3.培養孩子養成良好的衛生習慣。
4.知道體檢的重要性。
5.幫助孩子了解身體結構，將有助於他們未來的成長。
活動準備:
1.本周天氣預報的圖片和幻燈片。
2.課件故事《阿嚏》。
3.音樂《健康之歌》。
活動流程:
第壹，進口
老師:孩子們，下午好！妳知道今天是什麽日子嗎？
楊:星期三。
老師:很好。來看看這周的天氣預報，我在網上搜的。(太陽表示晴，晴轉多雲表示多雲)周三的用紅色顯示，方便孩子觀察。
老師:孩子，天氣越來越冷了。我們應該及時穿上更多的衣服，以防感冒。那麽我們來看壹個故事《Atchoo》，看看裏面發生了什麽有趣的事情。
二、播放課件故事《阿嚏》
1.孩子先看，出現小豬，課件暫停。讓孩子用小腦瓜想:“豬在幹什麽？接下來會發生什麽？”
再看壹遍:我遇到了大樹。發生了什麽事？
豬又遇到誰了？
妳最後遇見了誰？發生了什麽有趣的事情？他們後來怎麽樣了？為什麽？孩子們邊看邊思考。
通過這個小故事，讓孩子知道豬把寒冷傳染給了樹、鵝叔叔和河馬。
2.老師:豬是怎麽感冒的？
少年:天氣越來越冷，我感冒了；被感染；晚上睡覺踢被子。
3.感冒了會怎麽樣？有什麽不好？
年輕1:流鼻涕打個噴嚏；發燒
年輕2:嗓子疼，咳嗽，上火。
老師:孩子很有錢，妳想想。如果妳感冒了，妳會怎麽辦？
年輕1:吃藥，打針，看病。
年輕2:出門戴口罩，別把感冒傳染給別人。
年輕3:多喝開水，晚上早點睡，睡覺不要踢被子。
4.老師:感冒很不舒服，我們能做些什麽不讓它傳染給別人呢？
You1:不要在人多熱鬧的地方玩。
年輕2:不要喝別人杯子裏的東西。出門戴口罩。
5.老師:寒冷是可怕的。怎樣才能讓自己變得更強壯，怎樣才能預防感冒？
年輕1:晚上多喝白開水，早睡。
年輕2:多運動，多曬太陽。
年輕3:出門戴口罩，不要被別人傳染。
老師總結:要多喝開水，按時休息，家裏多通風，不要在人多的地方玩耍，不要經常摳鼻子洗手，做壹個愛幹凈、文明的好寶寶！多參加戶外活動，鍛煉身體，讓自己變得更強！
第三，再看壹遍故事《Atchoo》。
想想吧。如果妳是壹頭豬，妳會怎麽做？
孩子完整看完故事後發表意見；
You1:如果我是豬，感冒了就不出去玩了。我會按時在家吃藥，壹直等到感冒好了。
年輕2:如果我是豬，我會戴著面具和叔叔、鵝叔叔、大河馬壹起玩。
第四，展示課件圖片
老師:孩子們，我們應該隨著天氣的變化更換衣服。讓我們來看看。別的孩子是怎麽做的？
看課件。
老師:我們通過壹個小故事知道了感冒有多嚴重。我們應該學會保護自己不感冒，讓自己更強壯。
動詞 （verb的縮寫）音樂《健康之歌》
老師:心動不如行動，趕緊跳起來，寶貝！今天陽光真好。我們為什麽不出去跳舞，壹邊曬太陽呢？
活動擴展:
運動前後，要隨時提醒孩子增減衣服，鼓勵孩子每天運動，增強體質，預防感冒。
活動反映:
針對生活中常見問題的活動，壹方面讓孩子感到了興趣，另壹方面認知也有了很大的提高，對孩子的身體成長有很大的幫助。所以這個活動取得了不錯的效果。孩子聽到老師打噴嚏，會馬上提醒:“老師，妳感冒了，吃藥吧。”我想在以後的教學活動中抓住更多生活中有意義的素材，給孩子即時的引導和教育。
幼兒園大班健康教案3壹、活動目標:
1，引導孩子大膽探索多種玩法搓衣板，培養孩子樂於嘗試和探索。
2.發展跑、跳、爬、平衡等基本技能，訓練協調性和靈活性。
3.培養孩子勇敢、冷靜、自信等心理素質，以及友好合作的優秀品質。
二、活動準備:
1，(塑料搓板)壹只手，幾罐(單層，多層，單個，多個等。);
2、多媒體、錄音機、音樂磁帶；
3.帶禮物的聖誕樹。
三、活動過程:
(壹)開頭:
1，孩子把搓板當馬騎；
2.做搓板模仿練習。
(2)基礎部分:
1，孩子第壹次嘗試玩搓板。
(1)自由玩搓板，老師觀察孩子的玩法，鼓勵孩子想出不壹樣的玩法，及時表揚；
②集中演示:請幼兒演示自己的玩法。
2.孩子嘗試用輔助材料重新玩搓板。
(1)幼兒自由選擇器械(易拉罐)和搓衣板玩耍，教師參與活動，鼓勵能力較弱的幼兒大膽嘗試和探索。
(2)集中示範:請幼兒展示各種玩法，請教師指導動作要領。
(3)遊戲:比較玩法:將孩子嘗試的玩法組合成三種不同的遊戲路線，孩子可以根據自己的不同能力自由選擇遊戲路線，遊戲數量隨機。
三、結尾部分:聽音樂跳“快樂舞”；第四，活動延伸:教師使用新材料，鼓勵孩子探索遊戲方式。
幼兒園大班健康教案第四條活動目標:
1.了解健康檢查的基本項目和重要性。
2.願意並能夠配合醫生完成檢查。
3.能夠用場景中的言語和動作表達自己對健康檢查的理解。
重點和難點:
要點:通過聽故事和看課件，讓孩子了解故事中健康檢查的項目，了解健康檢查的重要性，配合醫生進行檢查。
難點:啟發和鼓勵孩子在情境表演中大膽表達和行動。
活動準備:
1.故事中的白大褂和各種動物頭飾。
2.健康檢查PPT課件儀器(身高體重秤、聽診器、視力表、小鏡子等。)
活動流程:
壹、引導幼兒觀察各種儀器或模型，引出活動。
問題:妳知道這些東西的名字嗎？誰使用它們？這是為了什麽？
二、欣賞課件，講“有趣的健康檢查”的故事。
1.再講壹遍這個故事。
問題:小貓沒生病。為什麽媽媽要帶它去醫院檢查？(了解檢查的重要性)
2.孩子們欣賞著兒童讀物《有趣的健康檢查》，聽著老師的故事。
問題:醫生給小貓做了哪些檢查？是怎麽做到的？(掌握檢驗項目)
檢查完後，醫生是怎麽表揚小貓的？小貓說了什麽？
為什麽這是壹次有趣的檢查？哪裏有意思？
三、結尾部分:引導幼兒進行壹次情境表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康體檢的生活經驗，鼓勵幼兒積極參與健康體檢。
(1)體檢過嗎？醫生是怎麽給妳檢查的？
(2)醫生給妳檢查時，妳感覺如何？
(3)為什麽要做健康檢查？妳在考試中表現如何？
(4)引導孩子討論如何配合醫生做健康檢查，做檢查時要知道不要害怕，要聽從醫生的要求。
2.老師和孩子壹起表演，鼓勵孩子大膽。
讓幾個小朋友充當小動物體檢，老師充當大象醫生簡單模擬體檢的過程。
3.活動總結。
幼兒園大班健康教案第五條活動目標:
1.能做什麽就做什麽。
2.提高自理能力。
活動準備:
兒童讀物
活動流程:
壹、談心活動:談談妳會做什麽。
1.老師指導:前幾天孩子想讓大家各顯身手。老師發現大家真的長大了，有能力了。妳會怎麽做？
2.讓孩子們談論他們能做什麽。
比如我自己穿衣服鞋子，自己睡覺吃飯，幫媽媽擦桌子搬凳子。
兒子，給妳帶吃的等等。
二、通過提問和引導，教會孩子學習《我不再是寶寶》這首童謠。
1.讓孩子閱讀書中相應的內容。
問題內容:圖中有幾個孩子？
他們在做什麽？
他們向父母求助了嗎？
2.告訴我妳應該做什麽。
問題內容:孩子自己能做什麽？
妳在幼兒園會為老師做什麽？
妳在家會為爸爸媽媽做什麽？
3.學童謠:《我不再是寶寶》
(1)孩子在老師的指導下試著說兒歌。
(2)孩子看圖，背兒歌。
第三，我真的很有能力:在課堂上讓孩子幫老師或者孩子做力所能及的事。
如:擦桌子，分發碗，搬小椅子，給小朋友分發畫紙和畫筆。
活動擴展:
1.我是中產階級的哥哥姐姐。活動:帶領孩子上小班，給弟弟妹妹講故事或表演節目。
2.我是媽媽的小幫手:鼓勵孩子在家做力所能及的事情。
幼兒園大班健康教案6的教學目標；
1，知道冬季體育鍛煉的重要性，養成勇敢不怕冷的好習慣。
2.體驗明顯的季節性特征。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
教學中的重點和難點:
1，重點:養成勇敢不怕冷的習慣。
2.困難:體育鍛煉的重要性
教學準備:
兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等戶外活動運動器材，兒童素材故事《壹件不怕冷的衣服》
教學過程:
1.學兒歌《不怕冷》。
冬天雪花飄，天氣變冷。鳥兒唧唧喳喳:“冷-冷-冷”，樹吱吱叫:“冷-冷-冷”；小貓小狗在屋裏鉆:“冷-冷-冷”；孩子們笑著，跑著，做著練習。“我們不怕冷。”。老師講故事，《壹件不怕冷的衣服》問:早上外面下著大雪。小白兔為什麽不早起？(怕冷)怎麽又起來了？(大白兔媽媽說奶奶有壹件不怕冷的衣服)。最後，小白兔在外婆家有沒有得到壹件不怕冷的衣服？(沒有)為什麽奶奶說她不怕冷衣服已經給大白兔穿上了？(小白兔跑著來到奶奶家。)
2.老師總結:冬天我們感覺很冷，人們想用各種方法讓自己不冷，比如:保暖，開暖氣，做體育鍛煉。冬天堅持鍛煉，不僅讓我們不怕冷，還能讓我們的身體長得更強壯。
3.帶孩子到戶外鍛煉，開展各種體育活動。讓孩子知道冬季鍛煉的重要性，養成勇敢不怕冷的好習慣。
4.表揚不怕冷的孩子，給每天堅持鍛煉的孩子貼上五角星。
5.告訴孩子要求父母堅持在家帶孩子進行戶外運動。
6.讓孩子打開兒童材料《不怕冷》，讓孩子看看冬天可以做什麽運動，讓老師或家長讀兒歌。讓孩子知道冬天要運動。
教學反思:
冬天來了，很多孩子怕冷，早上不願意起床，經常遲到。通過這次活動，孩子們都表示要早起，早點去幼兒園鍛煉身體。家長也表示支持。
幼兒園大班健康教案7壹、活動目標
1.通過活動了解人體骨骼及其功能。
2.知道保持身體正確姿勢的重要性和保護骨骼的方法。
3.對了解人類骨骼感興趣。
二、活動準備
1，教學掛圖
2.多媒體課件
3、笑臉圖片、哭臉圖片等
三、活動過程
(1)通過音樂活動了解骨骼的功能1。教師帶領孩子們隨著音樂的節奏走進教室。
老師:小朋友，妳們知道為什麽我們的身體可以自由彎曲，做出各種姿勢嗎？(幼兒自由討論)活動評價:幼兒隨著歡快的音樂進入活動室，既能增強節奏感，又能提高興趣，讓幼兒帶著愉快的心情參與活動。
2.教師展示多媒體課件1(人骨透視)。通過多媒體，孩子們可以生動地知道人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護著大腦和內臟。
活動評價:生動的FLASH多媒體教學動畫不僅加強了孩子對自己身體的認識，也讓孩子對探索人體骨骼產生了好奇心，從而使孩子懷著濃厚的興趣開展以下活動。
(2)遊戲活動:
身體寶貝，動起來
1，教師展示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動點評:在這壹環節中，我使用了現代化的電教設備——多媒體課件，既方便孩子很好地觀察，也能激發孩子對活動的濃厚興趣。
2.讓幼兒模仿圖片中骨骼的動作，並做出相應的動作，進壹步體驗人體動作與骨骼的關系。
活動評價:在這個環節中，我沒有給予指導，只是對壹些特殊的孩子給予幫助，讓孩子最大限度地進行自主活動，能夠根據自己的觀察和理解進行表演，在遊戲中完成這個環節的教育教學目標。
(3)保護骨骼的方法
1，老師引導孩子閱讀繪本《我們的骨骼》，請孩子談談生活中還有哪些不利於骨骼生長發育的姿勢和動作。
2.小遊戲:我是健康裁判。
玩法:老師展示多張各種骨骼運動的圖片，讓孩子通過手中的笑臉和哭臉的圖片來判斷是否正確。
活動評價:在這個環節中，幼兒在老師的指導下閱讀書籍，結合自己的日常生活常識，通過親身示範，發現什麽是對的，什麽是錯的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。
(4)骨骼所需的營養
展示掛圖，告訴孩子我們的骨骼需要營養。圖中的這些食物可以為骨骼提供壹些營養。讓孩子想壹想，說壹說有什麽好的方法可以幫助孩子長得又高又壯。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
幼兒園大班健康教案第八章活動的設計背景
在孩子午睡的過程中，發現有些孩子總是趴著睡。通過這節課，希望培養孩子正確的睡眠姿勢和自我保護能力。
活動目標
1，讓孩子知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。
2.培養孩子自我保護的能力。
3、初步了解健康小貼士。
4、了解生病的癥狀，知道自己感冒後身體不適，及時告訴大人。
5.知道人體需要不同種類的營養。
教學重點和難點
知道如何保護我們的心。
要準備的活動
心臟圖片心臟模型
活動過程
1 '聽，讓孩子的耳朵貼在旁邊孩子的胸口，聽對方的心跳。
2.展示掛圖和模型，看心臟在人體的什麽位置，談論心臟的形狀，幫助孩子指出心臟的位置。
3.讓孩子知道心臟有什麽功能。心臟日夜跳動，把血液送到身體各個部位，讓身體得到營養和氧氣，保證身體健康。
4.運動後發現心臟:帶領孩子在戶外跑兩分鐘，回到教室，讓孩子聽聽彼此的心跳。
5、分組討論，如何保護我們的心？並邀請所有團體的代表發言。
6.活動結束:引導孩子說:運動可以使心臟健康，但不能長時間做劇烈運動，否則會使心臟疲勞。當妳發燒和恐懼時，妳的心跳會加速。發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養孩子正確的睡眠姿勢。
活動擴展:
為孩子提供聽診器，聽聽對方的心跳。選擇通俗易懂的碟片給孩子看。