燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但還會再開。但是，聰明的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們:那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了-他們現在在哪裏？
我不知道他們給了我多少天，但我的手越來越空。默默數著，八千多天從我身邊悄悄溜走，像大海裏針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁淚流滿面。
去哪兒就去哪兒，來哪兒就來哪兒；去和來之間急什麽？早上起來，兩三個斜陽射進小屋。太陽有腳，它已經輕輕地、悄悄地移動了；我也茫然地跟著轉動。
所以——洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我覺得他很匆忙。我伸手去捂胳膊的時候，他又從被捂著的手旁邊走過。天黑我躺在床上的時候，他越過我，從我腳邊飛走了。
當我睜開眼睛，再次看到太陽，這將是新的壹天。我捂住臉，嘆了口氣。但是新的壹天的陰影隨著壹聲嘆息開始閃現。
在我飛走的日子裏，在千家萬戶的世界裏，我能做什麽？只有流浪，只有奔波；八千多天的匆匆裏，除了流浪，還剩下什麽？往事如煙，被微風吹散，被楚陽蒸發，如薄霧。
我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，壹眨眼就要赤裸裸的回去？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
妳很聰明，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？
燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，但還會再開。
但是，聰明的，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？有人偷了它們:那是誰？它藏在哪裏？他們自己逃走了-他們現在在哪裏？
我不知道他們給了我多少天，但我的手越來越空。默默數著，八千多天從我身邊悄悄溜走，像大海裏針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁淚流滿面。
去哪兒就去哪兒，來哪兒就來哪兒；去和來之間急什麽？早上起來，兩三個斜陽射進小屋。太陽有腳，它已經輕輕地、悄悄地移動了；我也茫然地跟著轉動。
所以——洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。
我覺得他很匆忙。我伸手去捂胳膊的時候，他又從被捂著的手旁邊走過。天黑我躺在床上的時候，他越過我，從我腳邊飛走了。當我睜開眼睛，再次看到太陽，這將是新的壹天。我捂住臉，嘆了口氣。但是新的壹天的陰影隨著壹聲嘆息開始閃現。
在我飛走的日子裏，在千家萬戶的世界裏，我能做什麽？只有流浪，只有奔波；八千多天的匆匆裏，除了流浪，還剩下什麽？往事如煙，被微風吹散，被楚陽蒸發，如薄霧。
我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，壹眨眼就要赤裸裸的回去？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
妳很聰明，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？
作品主題
《匆匆》表現了年輕知識分子對未來的探索。作為壹個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。朱自清的內心充滿了找不到出路的迷茫。
作者所揭示的不僅僅是個人的無奈，更是當時壹部分熱愛生活、追求進步的年輕人，同時也有著迷惘和沮喪。
但朱自清並不甘心在猶豫中沈淪，作者站在了自己的“中立主義”立場上，執著地追求。雖然當時的社會千瘡百孔，但經過思想鬥爭，他還是堅持了自己的生活方式。也許前方不壹定有光明，但他決心不再停留在現實的黑暗中。
在當時的社會中，有多少青年知識分子和作者壹樣，堅持追求光明和希望，勇敢的在人生的道路上匆匆前行，留下了匆匆的身影。
擴展數據:
1，作品簡介
《匆匆》是現代傑出散文家朱自清的壹篇著名散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地描繪了時光流逝的痕跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
文章的特點:壹是結構精巧，層次分明，承襲自然，自始至終相呼應；二、文字優美雋永，簡潔凝練；第三，場景交融。無論是寫燕子、柳樹、桃花還是太陽，都融入了“為什麽我們的日子壹去不復返了”的感嘆，處處表現出作者對時光流逝的無奈和遺憾。
2.寫作技巧
散文語言蘊含節奏美。
《匆匆》中的對比借助矛盾中的統壹或復雜中的簡單兩相聯系形成有機整體。這種用法暗示著統壹中的矛盾。能增強和諧感，使變化組合的印象油然而生。
比如“燕子去了，還有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，卻又開。”往前走，往前走；
去和來之間急什麽？杜與“要來”的矛盾形成鮮明對比，增強了文章內容的協調感，在音節上形成壹種韻律美。
連貫的排比以其氣勢給人以強大的力量，滲透人心，使人在語言中愉悅，在接連的排比中產生深刻的韻律美。
《匆匆》中的第壹個經典排比，第三段“洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯時，日子從飯碗裏過:沈默時，從眼前過。”都是用整齊的句子結構，給人壹種節奏變化和諧的感覺。
連續重復也是壹種藝術手段，通過反復使用同壹個句子，使語言具有鮮明的節奏感。這種節奏感不僅體現了強烈、深刻、激動人心的情感，而且具有連續起伏的節奏。所以能產生強大的感染力。
《匆匆》中“重復”的運用，如:“我的日子滴在時間的溪流中，沒有聲音也沒有影子”“日子在盆中流逝？日子從飯碗裏過去了”然後就在眼前過去了。"
在這些不斷的重復中。語言的節奏感不僅僅是聲音的重復所帶來的感覺，更能激起人們對文字、思想、動作、美的感受，從而產生藝術的力量。
3.作者簡介
朱自清(1898 165438+10月22日-1948 8月12)，原名華子，名秋實，後改名子清，有附帶條件。中國現代散文家、詩人、學者、民主鬥士。
原籍浙江紹興，生於江蘇東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮)，後隨祖父、父親定居揚州，自稱“我是揚州人”。？
1916中學畢業，順利進入北大預科學院。？
詩歌發表於1919。？
1928年出版第壹本散文集《背影》。？
1932年7月任清華大學中國文學系主任。？
1934年，歐洲和倫敦雜記出版。？
1935出版散文集《妳和我》。？
1948 8月12在北平因胃穿孔去世，享年50歲。
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