2.初中有古詩34首，關於，在河洲。
美麗賢惠的女人是紳士的好配偶。混合荇菜，從左到右打撈吧。
美麗賢惠的女子醒來追求她。追求得不到，白天黑夜總會想念她。
龍小姐喲，叫人翻來覆去睡不著。混合荇菜，從左往右挑吧。
美麗賢惠的女人帶著壹對夫婦和壹對夫婦來到她身邊。荇菜，從左往右拉吧。
美麗賢惠的女人敲鐘取悅她。簡佩筠滄①，白露即霜。
所謂伊人在水壹方。從中來回追查，路又堵又長。
從它那裏遊回來，它就在水中央。(第壹章)簡佩筠(第三章)，太平盛世(第四章)。
所謂伊人在水。回去跟著走，路堵了⑤。
從裏面遊回來，在水裏遊。(第二章)建機的收獲並不完整。
所謂伊人在水。回去跟著走，路堵了右拐。
逆流而上跟著它，讓它在水中通過。(觀海【魏晉】曹操來到東方碣石觀海。
大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。
太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。喝酒蓋房子是在人的地盤，沒有車馬喧囂。
問妳能做什麽，妳的心遠沒有自我偏見。采菊東籬下，悠然見南山。
山越來越好了，鳥也回來了。這話有道理，想辯解也忘了說了。
辭別都督，出蜀入，隔著三秦之墻，隔著壹片霧靄。我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。
畢竟，世界只是壹個小小的地方。妳為什麽要徘徊在岔路口，孩子* * *用毛巾壹個停泊在北堡山王灣(唐)在藍山我們蜿蜒我們的方式，我的船和我，沿著綠色的水。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
終於我可以派我的信使野鵝，歸巢洛陽。【1】國家卡在自行車上問問題已經來不及了。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。八聽說王長齡搬到了龍標窯，發了這條消息(李白)。華陽哭遍了所有的學科，文道龍跨過了五條小溪。我送上我的哀愁和明月，我壹直跟著妳，直到夜郎溪。原詩是用純酒成本寫的，對於金杯，壹萬銅錢壹個酒壺，是很難去的，而玉盤上寫滿了恥辱。
我把食物棒和杯子扔在壹邊，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向。我要渡過黃河，但是冰會堵住渡口，太行山會被雪覆蓋。
我會坐在壹根魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。很難去，很難去！不要誤入歧途！今天去哪裏。總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
嶽的《望嶽》是壹幅唐代杜甫的詩畫，是壹幅雄偉壯麗的泰山畫卷！？走出齊魯，依然可見綠色的山峰。神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。
層層白雲，蕩滌胸前溝壑；扁扁的小鳥，飛進了眼眶。設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。
[1]渴望春天——(唐)杜甫雖然國破山河長存，草木皆春。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
茅草屋被秋風摧毀了。唐杜甫八秋(háo)嚎叫，在我家卷起三重(chóng)毛。毛飛過河，灑在河的外圍。最高的掛在森林的頂端(juàn)和龍(cháng)，而較低的漂浮到沈。
南村的孩子欺負我，卻能忍受當(wéi)賊。我堂而皇之地把毛抱進了竹林，嘴唇幹得喘不過氣來。回來的時候，我拄著拐杖嘆氣。
轉眼(qǐng)風定雲墨色，秋天大漠轉暗(hēi)。多年來，qón壹直像鐵壹樣冷，而焦耳躺在床上，身體都要裂開了。
床頭櫃裏沒有幹燥的地方，雨腳如麻。自從喪(sāng)以後，就不怎麽睡覺了，壹夜不能淋濕！安得有幾千萬棟樓，大避難所(b √)天下窮人皆大歡喜，風雨如平靜山！喔！突然看到(xiàn)這個房子，光是我壹個人凍死就夠了！白雪歌送別田書記吳回家(唐)北風卷白草折，八月雪過韃靼天。
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。雪花落進窗簾，打濕了窗簾，毛皮穿得不暖和，金杯也太薄了。
將軍用冰冷的手做護手，鐵甲鋼太冷了，很難穿。沙漠結冰超過1000英尺，有壹個裂縫，天空充滿了黑暗和憂郁。
在經理的敘述中，這種酒是告別宴會，而胡琴琵琶琵琶長笛合奏為這種娛樂增添了光彩。傍晚，指揮部大門前，大雪紛飛，紅旗凍住了，風也拖不動。
"輪臺東門，歡迎妳來首都，妳走吧，白雪覆蓋滿天山路. "。山路曲折沒有見過妳，只留下壹排馬蹄印。
【1】初春，水部外小雨酥街，遠處草色近。最重要的是壹年春的效益比煙、柳、帝的效益好。
酬樂天揚州初會見巴山楚水淒涼之地，23年棄之。回來是人，我和柯藍人壹樣，只會吹笛子，空自惆悵。
在船的壹邊，千帆競賽；病樹之首，萬年沐逢春。今天聽了妳的歌，暫且以壹杯長酒的精神，看到田家月少閑，五月人多壹倍忙。
到了晚上，南風起，麥子黃了。婆婆食物豐富，孩子滿嘴鍋漿。
跟田翔走，丁壯在南港。充滿了鄉村的熱氣，後背被陽光炙烤著。
我不知道熱，但我後悔漫長的夏天。又有壹個可憐的女人，抱著兒子在身邊。
右手抓耳，左臂掛筐。聽著他關心的話語，聽著很難過。
家裏的稅都沒了，我可以拿這個充饑。時至今日，我已無功德，也從未從事過農桑工作。
陸離有三百石，八歲就有余糧。私底下讀到這個我很慚愧，每天都忘不了。
[2]錢塘湖春遊白居易(唐)孤山寺北嘉亭西，水位低。幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
雁門太守，烏雲壓城欲滅，光明散日。秋天，嘹亮的軍號響起；士兵的血在黑夜中變得漆黑。
紅旗半滾，援軍沖向易水；夜霜重，鼓聲陰沈。我要在黃金平臺上向妳報告，我要帶玉龍走向妳的死亡。
1，《赤壁》杜牧砸戟沈沙，鐵不賣，於是洗之，認前朝。如果東風不給周瑜方便，結局恐怕是曹操勝利，二喬被關在銅雀臺。
公園秦淮杜牧煙籠，冷水和月亮沙，公園秦淮附近的餐廳在晚上。商人不知恨國，仍隔河唱“後院花”。
《雨夜給北方朋友的字條》君問歸期未定，晚雨漲秋池。何當* * *西窗剪燭，卻談晚雨無題(1) (1)時間早在我遇見她之前，卻比我們分別更久，東風起，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。1.遇見余壹言不發獨自去了西樓，明月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂，這是離愁。
不僅僅是壹般的口味。漁父的驕傲，秋來，秋來，風景不同，衡陽雁神不知鬼不覺，四面鳴響。
千裏之外，長煙暮合。壹杯濁酒是萬裏的家，卻沒有回到他的家，強。
3.每當現代懷鄉詩夕陽歸家，江源官柳飛返。
鹹陽古道感慨萬千，精衛老航令空氣悲涼。公主曾經被上天羨慕。壹個有才華的人如何避免局面的出現並破壞它？
生活之外是壹片凈土，可惜兒童詩是壹種針對兒童，符合兒童心理和審美特點，用最感性、最凝練、最有節奏、最有章法的語言來抒發感情的藝術形式，包括兒童創作的抒發感情的詩歌。兒童詩歌是詩歌的壹個分支，因為它受特定讀者心理特征的制約，所以它的生活內容、意境、聯想與想象、文學語言等都必須符合兒童的年齡特點，受到兒童的喜愛。
只有這樣，才能在培養孩子良好的道德品質、思想情操、激發和豐富孩子的想象力和思維能力，特別是培養孩子健康的審美意識和藝術鑒賞能力方面發揮獨特的作用。二、兒童詩歌的特點(1)飽滿的兒童情感抒情性是詩歌反映生活的根本途徑。
兒童詩歌也不例外。但由於其讀者的特殊性，要求詩歌的情感必須從兒童內心深處表現出來，生動地傳達兒童美好的情感、善良的願望和有趣的感受，才能喚起青年讀者的情感* * *力。
例如，葉盛的《夏哥》是壹首充滿童真激情的詩，描繪了夏天的綠色。詩人把夏天比作壹個愛爬桿子的綠孩子，由衷地贊美他帶給我們“多麽可愛的綠色啊！”詩人表面上是在贊美大自然的綠色生機，實際上是在贊美“為了/祖國的四化而勤於讀書的學生，……”這些學生才是夏日真正的綠色風景。這樣，孩子不僅能受到美的熏陶，還能增加對知識的渴求，對生活的熱愛，對社會的責任感。
兒童詩中表達的兒童情感往往充滿兒童趣味，不僅能使兒童從中獲得關懷和愉悅，還能把成年讀者帶回童心萌動的場景，重溫童年的夢想。如獲得“陳伯吹兒童文學獎”的作品《十四歲，藍色港灣》(膝余旭)，描寫了這個特殊年齡的孩子對愛情、煩惱與天真、性格差異、心中欲望的理解，以及他們的理想和冒險精神，情感表達自然、貼切、生動、有趣。
其中有這樣壹句詩:“說男生勇敢就是勇敢，哪怕槍林彈雨飛也不眨眼；說女生膽小真的很膽小，遠遠的就看到豆蟲在跳。希望感嘆號多壹點，給大人留下深刻印象，但是腦子裏的問號壹直打不直。古怪的問題經常讓老師尷尬。
.....“詩人在幽默的描寫中，宣泄了兒童獨特的內心世界和情感活動，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，充滿了兒童的情趣，溢於言表。需要註意的是，兒童對兒童詩的興趣是兒童生活中的壹種內在因素，只有兒童詩人才發現並生動地描繪出來，而不是生硬的、外在的成分。
(2)孩子豐富的想象力孩子是最富想象力和聯想力的。他們總是用他們創造性的想象力去理解和解釋世界上的壹切。在他們想象的詩意世界裏，花會笑，鳥會唱，草會跳，魚會說。
因此，兒童詩歌必須創造出符合兒童心理的、想象力豐富的優美意境，表現兒童的童真和童趣，讓兒童展開想象的翅膀，在精彩多彩的世界裏感受詩歌的主題。這就需要兒童詩歌在想象的世界裏與兒童心靈對話。
比如邵燕祥的兒童詩《小童話》:“在雲的南邊，/在那遙遠的地方，/壹片樹葉說:我們要/像花壹樣盛開。/壹群花說:我們要像鳥壹樣飛翔。
/壹群孔雀說:我們要像樹壹樣成長。.....”詩的開頭將少年讀者從現實引向想象中的“遙遠的地方”，在想象中完成“葉子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”這些美好意象的再創造，展開豐富的遐想。
但是，詩人的意圖不僅於此，還在於繼續和孩子們壹起展開想象的翅膀，從物與人中體會詩意的所在。《遠方》是《傣族村寨》，“花兒、蝴蝶、孔雀/都變成了小姑娘”，然後從想象的世界回到現實，但在這個現實中，傣族姑娘的美好形象仍需要年輕讀者進壹步聯想，她們從中獲得審美享受。(3)兒童詩歌所表達的情感遠不如成人詩歌所表達的情感豐富深刻，成人詩歌是兒童的。
如何在不是很寬泛的情感層面上表達興趣，創造出獨特的表達效果？這主要看創意的新穎和別出心裁。這種依賴於生活積累和兒童想象力的構思，很大程度上決定了兒童詩歌的藝術水平。
比如任溶溶的《爸爸的老師》，在同類題材的情感挖掘上，並不是很有創意，但依然是同類題材的典範之作。秘訣在於作者創造了新穎巧妙的構思模式，取得了獨特的表達效果。
再比如舒蘭的《蟲鳥》:“我把媽媽洗好的襪子壹只壹只地放在繩子上，/繩子變成了壹只多足蟲，/在陽光下爬來爬去。/我把姐姐的手帕壹條壹條地放在繩子上，/繩子變成了壹群白鷺，/在微風中飛翔，飛翔。”
在生活的基礎上大膽想象，依靠這種想象的巧妙構思，使平常的生活現象變成壹種兒童的神奇和無窮的美。(4)樸素而簡練的語言詩歌是語言的藝術。
深刻的思想，生動的形象，只有用簡練、生動、傳神的語言表達出來，才能成為詩。兒童詩歌要為兒童學習掌握語言提供優良的條件，讓兒童在優美的語言環境中學習語言，豐富詞匯，提高語言的掌握和欣賞能力，同時享受美。
如劉若敏的《海之歌》。
4.初中必備古詩詞人教版初中語文必背古詩詞。壹、七年級上冊(1)，上課背古詩，看海(曹操《東漢》面對碣石在東方看海。
大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。
太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。北堡山下壹泊(王紈《唐》)青山之下，我與小舟逶迤綠水。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
終於我可以派我的信使野鵝，歸巢洛陽。錢塘湖春遊(白居易《唐》)孤山寺在嘉亭西以北，水位較低。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。西江月(辛棄疾《南宋》)，明月驚喜鵲，夜半清風蟬鳴。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。
舊時茅店近林，路轉溪頭。天凈沙《(馬致遠)元》枯藤老樹昏鴉，小橋流水，古道瘦馬。
夕陽西下，腸斷人在天涯。(2)課後背古詩烏龜雖壽(曹操，東漢)烏龜雖壽，但仍有瞬間。
壹條毒蛇在霧中飛行，最後落滿灰塵。老馬蹲伏，誌在千裏。
烈士們在晚年充滿勇氣。盈縮期不僅在天上；滋養恩典的祝福可以永遠持續下去。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。路過老朋友莊(孟浩然“唐”)，給我準備雞飯，老朋友，妳在妳的農場招待我。
綠色的樹林環繞著村莊，綠色的山丘位於城外。打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。
當第九個節日來臨時，請到這裏來看菊花。壹個純凈的早晨，破山寺(昌)後面的佛教靜修處，靠近古寺，早期的陽光照射在樹梢上。
壹條蜿蜒的小路通向壹個隱蔽的地方，佛寺被樹枝和鮮花包圍著。在這裏，鳥兒在山光中存活，人的心靈在池塘中感受寧靜。
這裏萬籟俱寂，但鐘聲在響。聽說王昌齡搬到左邊的龍標窯發了這條消息(李白《唐》)。華陽伏於地哭，文道龍渡五溪澗。
我把悲傷的思念托付給月亮，希望陪妳到夜郎的西邊。雨夜給北方朋友的字條(李商隱《唐》)問歸期未定，晚雨漲秋池。
當* * *剪西窗燭，卻談晚雨。公園秦淮(杜牧《唐》)煙籠冷水月籠沙，晚上公園秦淮附近餐館。
商界女強人不知恨國，仍隔河唱後院花。浣溪沙(晏殊《宋》)新詞，壹杯酒。
去年天氣不好。夕陽什麽時候會回來？無事可做，花開花落，似曾相識燕歸來。
獨自徘徊的小花園芳香小徑。到了宋元晨炊氣功店(楊萬裏《南宋》)後，莫言毫不費力下了嶺，賺得行人空愛；當妳進入高山的圈子，妳剛爬上壹座山，另壹座山就會立刻攔住妳。
比如孟玲(李清照《南宋》)時常想起西亭的夕陽，沈醉其中，不知歸途。總是玩到盡興而歸，卻輸給了朱峰泳池深處的泳池。
怎麽劃壹條船出來，不小心，卻嚇了壹群奧盧。讀書隨想(朱《南宋》)半畝方塘開時，長空雲煙縈繞。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。二、七年級上冊(1)。班裏古詩詞《木蘭》(北朝民歌)唧唧喳喳，木蘭織女如家。
我聽不到織布機的聲音，但我聽到女人的嘆息。問壹個女人她是怎麽想的，她記得什麽。
女人沒什麽好想的，女人也沒什麽好記的。昨晚看到軍事帖，可汗下令多兵，軍事書籍有12卷，都有領主的名字。
爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥，她願意做鞍馬，從此就給他簽字。東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子。
和父母告別的時候，我在黃昏的黃河邊。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。告別黃河，黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。
萬裏去榮姬，山在飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。
將軍戰死沙場，壯士十年歸。回見天子，天子坐於堂中。
政策12轉，獎勵前100。可汗問他要什麽，木蘭不需要尚舒朗；我願意不遠千裏送兒子回老家。
聽到女兒的消息，我出去幫郭；A姐壹聽說梅姐要來，就要理紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。開我東亭門，坐我西亭床，脫我戰時袍，穿我舊衣，當窗排雲鬢，貼花對鏡。
出去見火伴，都是又驚又忙:壹起闖蕩了十二年，竟然不知道木蘭是個姑娘。公兔腳亂，母兔眼迷離；當兩只兔子並排走的時候，我能分辨出我是公的還是母的嗎？(2)課後背誦山中雜詩(吳軍《南朝賦》)山中見煙，竹中見夕陽。
鳥兒歡快地飛向屋檐，白雲飄出窗外。竹裏關(王維《唐》)我獨自倚在密竹中，彈著琵琶，哼著歌。
太輕了，沒有人能聽見，除了我的夥伴，明月。峨眉山月歌(李白堂)峨眉山半月秋，影入平羌河水。
晚上清溪去三峽，四君不見渝州。壹個春天的夜晚，我在洛杉磯聽到了笛聲(李白堂)。余笛的聲音在黑暗中飛舞，春風彌漫了整個洛杉磯。
在這夜曲裏，楊柳斷了，誰也經不起想家。(唐)故鄉路漫漫其修遠兮，雙袖龍鐘泣。
立刻和妳見面，不帶紙筆，請告訴我家人我很安全。西溪滁州(魏·《唐》)生於幽草溪旁，黃鸝鳴於樹上。
春潮帶來雨來的晚來的急，野渡上沒有船。遇下河(杜)是齊王府常見的景象，但崔以前聽過好幾次。
不曾想，在這江南風景區；正是落花的季節，能遇見妳這個老熟人。送車靈大師(劉長卿《唐》)從寺廟裏，在它的嫩竹深處，傳來晚鐘的低鳴。
帶著鬥笠的夕陽，才漸漸回到青山。相約(趙師秀《南宋》)黃梅時節家裏下雨，草塘裏青蛙遍地。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。論詩(趙翼《清》)杜麗的詩流傳很廣，但至今並不新鮮。
全國人才輩出，他們的詩詞和人氣會流傳上百年。3.八年級上冊(1)古詩詞王嶽(杜甫)課堂上多麽雄偉的聖山泰山啊！？走出齊魯，依然可見綠色的山峰。
神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。層層白雲，蕩滌胸前溝壑；扁扁的小鳥，飛進了眼眶。
設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。王春(杜甫)江山易改，本性難移，草木皆兵。
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。石昊官員(杜甫)在黃昏時投到石昊村，壹些官員在晚上抓人。
老人翻墻走了，老婆婆出去看。。