為了保證活動能夠有條不紊的進行，提前制定活動計劃是很有必要的。活動計劃是指實施某項活動具體行動的書面計劃、細則和步驟。那如何制定科學的活動計劃呢？以下是我精心整理的中職學校活動方案(5篇精選文章)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中等職業學校活動計劃1壹、活動目的
進壹步加強學生的組織紀律性，鞏固學生原有的良好學習習慣和生活習慣；進壹步提升學生的職業素養，強化學生的職業意識，使學生返校後能夠快速適應學校生活，按照學校的培養目標積極努力學習，使其成為合格的中職生。
二、活動時間
20__年9月1日至9月8日
20__年9月9日上午的演示。
三、活動的內容
禮儀培訓、軍事訓練、法律安全講座、道德教育常規
第四，領導機構
團隊領導:
副組長:
成員:
動詞 （verb的縮寫）工作安排
1，禮儀培訓考核
團隊領導:
成員:
2、軍事訓練評估
團隊領導:
成員:
3、宿舍內部評估
團隊領導:
成員:
4、校園衛生、文明禮貌考核
團隊領導:
成員:
5.校園音頻廣播:
評估時間:
上午7:40-12:00
下午2時20分至5時30分
晚上7點至9點
六、崗位職責
1，培訓組長負責各培訓項目的內容設置，培訓師資的組織管理；評估小組全權負責各項培訓的組織和實施；培訓對參與課程的影響；學生宿舍的衛生和內務管理；對校園衛生和學生的言談舉止進行全面考核。
2.專業部主任和德育幹事負責組織專業部各班的培訓；評估班主任的出勤情況和班級培訓的組織情況；配合培訓老師及時處理培訓過程中出現的問題，確保培訓質量。同時，學生回到教學區後，專業部門要加強對教學區學生秩序、禮儀、衛生習慣的管理和考核。
3.根據分工，每天上午和下午由學生處工作人員負責集合組織和學生總結；巡視校園衛生和學生儀態禮儀，每天下午5點收集各考核小組的考核結果並匯總。中午和下午放學後進入宿舍監督管理人員工作，同時加強宿舍學生紀律管理，晚自習後進入宿舍加強就寢紀律管理。
4.裝備部負責培訓所需音響等相關設備的準備、安裝和維護，保證了培訓需求。操場、演播廳、大廳都需要音響設備。
5.後勤部負責與培訓相關的後勤保障。
6.行署應當對道德教育周活動進行宣傳報道，並負責宣講的相關準備工作。魯超文學學會負責培訓通訊的編輯和信息提交。
7.每天晚自習將當天的考核結果告知專業部門，專業部門將對表現差的班級或個人進行批評整改。
中等職業學校活動計劃第二部分壹、競賽目的:
通過本次項目競賽，測試參賽選手在規定的設計方案(規定的原理圖和結構要求)下電子產品的技術實現能力，包括電子元器件的檢測方法和常用電子產品制造工具的應用，電子產品加工方法和工藝的操作，電子儀器儀表的使用，現場問題的分析和處理，團隊協作和創新能力等。，從而引導中等職業學校重視電子行業專業工作者基本職業技能的培養，引導和推動電子產品設計與制造教學改革，加快電子產品教學改革。
二、競爭:
1和7管收音機的組裝和調試。(150分鐘)
(1)元件選擇。根據大賽組委會給出的七管收音機原理圖和元器件包，從給定的元器件包中選取所需的電子元器件、器件和功能部件(給定元器件包中的元器件數為實際元器件數的130%)；如果確定有不合格的部件，沒有焊接，可以提交給現場裁判確認部件不合格，進行更換。如果隊員判斷失誤，就會扣分。
(2)組裝和調試。根據球場提供的七管收音機的原理圖、安裝圖、零件進行整機成品組裝，整機獨立調整檢修。
2.原理圖和pcb圖的設計(120分鐘)；
根據大賽組委會提供的具體紙質電路原理圖，在protel99se軟件環境下自行繪制原理圖和pcb圖。
三、競賽規則:
采用現場比賽，總比賽時間為4.5小時。
各參賽隊根據競賽題目要求完成安裝、調試、維修等任務，並根據任務完成質量、完成時間、文明生產情況(工作態度、安全意識、職業規範、環境保護、成本控制等)評定競賽成績。).
比賽前將公布器材型號、規格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料的詳細清單。
第四，玩家自帶工具
電烙鐵、尖嘴鉗、斜嘴鉗、吸錫鉗、鑷子、壹字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表(禁止使用數字萬用表)等。
動詞 （verb的縮寫）評分規則
1，評分標準及分值。
根據選手在規定時間內完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業高級無線電調試工國家職業標準進行評分。
(1)七管收音機組裝調試(80分)；
①元件選擇(10分)；
根據組件的篩選和測試準確性進行評分。準確清點和檢查全套裝配材料的數量和質量，識別和測試組件，選擇和確定組件。
(2)電路板焊接(20分)；
根據焊接工藝質量評分。要求電子產品焊接尺寸適中，無漏焊、假焊、虛焊、連焊，焊點光滑、圓潤、潔凈、無毛刺；銷的加工尺寸和成型符合工藝要求；線長、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好，扭頭鍍錫。
③產品組裝(20分)；
根據裝配過程質量評分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件和導線的安裝及刻字方向應符合工藝要求；插件和緊固件安裝應可靠、牢固，印制板安裝應對位；沒有燒傷和劃痕，整機幹凈無汙垢。
(4)產品調試(30分)；
1，各級靜態工作點及整機電流調試。
2、整機調試，根據測試、調試得分進行調試。
(2)原理圖和pcb圖的設計(20分)；
根據原理圖和pcb圖的繪制，進行元器件編輯、布局布線評分。
(1)根據給定的書面電路圖，繪制原理圖，制作pcb板。原則上pcb板統壹采用單面設計，不排除雙面設計方案。
(2)將繪制的原理圖和pcb圖的電子數據保存在壹個文件夾中，註明選手姓名和比賽編號，保存在桌面上，由裁判復印。
2.違規扣分。
以下情況需要選手從比賽成績中扣分:
(1)違反比賽規則提前操作者，由現場評委記錄，扣5-10分；
(2)選手應在規定時間內完成比賽。賽程期間，評委記錄各選手違規操作，視情況扣5-10分；
(3)現場操作故障未造成嚴重後果的，現場評委負責記錄，扣10分；
(4)如有嚴重違規操作或作弊行為，經確認後，由主裁判宣布該選手比賽終止，得分為0。
中等職業學校活動計劃第三部分壹、參與者
各類中等職業學校(普通中學、職業高中、成人中學)的學生。高職院校附屬中專學校的學生應在學校名稱後註明中專學校。
二、競賽項目
本次活動以“文明陪伴我行，成就輝煌人生夢想”為主題，設置常規項目和1專項四類。
(壹)征文發言。
1.內容。
提交反映以下兩個方面的演講和視頻。壹是圍繞“匠心築夢”，感受工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考與行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感受互聯網對個人成長的影響，表達學生正確使用互聯網促進健康發展的思考和行動。兩個選壹個。
2.要求。
(1)文字和演講稿必須由同壹人制作，演講稿和演講的視頻壹起提交。
(2)演講字數不超過2000字，演講采用脫稿形式，演講視頻時長6-8分鐘。
(3)演講稿要用word提交，標題用小黑體，正文用4號宋體，行距1.5倍。語音視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M。
(2)職業規劃和創新設計。
1.內容。
壹是提交與學生所學專業相關的職業規劃設計方案，以即將從事的職業要求為標準，以提升職業能力為重點，培養學生的職業意識和理想；二是提交與學生專業領域相關的科技發明和作品，培養學生的創新精神和實踐能力。
2.要求。
(1)職業規劃設計方案字數不超過3000字，提交PDF電子文本。
(2)創新設計方案需提交PDF電子文本，說明作品的構思、特點、功效，同時附實物作品。作品體積壹般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg，超過上述規格的作品將被拍攝成視頻(包括全方位作品展示和作品描述)，格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過100M m..
(3)攝影和錄像。
1.內容。
提交圍繞學生校園文化生活、實踐訓練、誌願服務等場景的攝影或視頻作品，培養學生發現美、捕捉美、詮釋美的能力，體現當代中職學生陽光、自信、樂觀、向上的精神風貌和青春正能量。
2.要求。
(1)攝影或者視頻，可以選壹個或者兩個都選。
(2)提交攝影作品:作品膠片、未經修改的電子源文件和說明文字。電子版格式為JPG，大小不超過5M。除調音外不得進行其他技術處理，說明文字不超過200字，主要包括創作思路和表達內容。
(三)視頻作品包括微電影、紀錄片、漫畫或者公益廣告。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。
(4)才藝展示。
1.內容。
提交展現學生自身藝術素養和文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書畫等，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統文化的實際行動中不斷提高人文素養和道德素養。
2.要求。
(1)歌舞、器樂、曲藝以視頻形式提交，時長不超過10分鐘。文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M。
(2)書法(硬筆、軟筆)、繪畫(素描、國畫、水粉)作品需提交實物(不允許裝裱)，創作過程3-5分鐘視頻(視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M)。
(5)特別項目。
1.內容。
征集《中等職業學校學生公約》(以下簡稱《公約》)宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等。，加強對《公約》的學習和宣傳，教育和引導學生養成良好的思想品質和行為習慣。
2.要求。
(1)圖片作品。設計的海報、漫畫可用於以單壹形式提交電子作品、未經修改的電子源文件和說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創作理念、表現內容等。，且不超過200字。
(2)宋作品。歌詞是約定俗成，歌曲形式和體裁不限。獨唱、二重唱、表演唱、合唱等。可以使用。提交歌曲樣本和樂譜。歌曲樣本以視頻的形式提交。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M，時長不超過5分鐘；詞譜提交到Word文檔。
(3)視頻作品。微電影、漫畫或者公益廣告都可以。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。
第三，激勵機制
省第十四屆中等職業學校“文明風采”競賽以校預賽、市預賽、省復賽的形式進行。省復賽設以下獎項。
(1)學生作品獎。
根據各市(區)教育局、省級中等職業學校報送的優秀作品，評選出壹、二、三等獎和優秀獎，每個項目按照作品總量的5%、15%、20%的比例設立壹、二、三等獎，優秀獎30%，非獲獎作品30%。出具有作者姓名的證明。各作品作者數量要求如下:1征文演講、職業規劃與設計、攝影、書畫作品作者，攝影作品(公約)作者不超過2人，創新設計作品作者不超過3人，影像作品(含公約)作者不超過6人，歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、歌曲(公約)數量不限。
(2)導師獎。
給老師設立壹些優秀指導獎。獲得學生作品壹、二等獎的教師，將授予優秀指導獎。系出具的授課教師姓名證明。每件作品指導老師不超過2人，頒發證書。
(3)組織獎。
對市(區)活動組織和學校，設立若幹優秀組織獎，頒發市(區)活動組織和學校名稱證書。
四、作品的選擇
(1)傳遞途徑。
所有作品必須參加學校初賽和市級初賽。各市(區)教育局成立了“文明作風”競賽組委會，高度重視，認真落實。各市(區)教育局在轄區內學校預賽的基礎上進行市級預賽，評選出優秀作品推薦參加省級復賽，並對本地區競賽活動進行匯總，填寫競賽活動統計表(表2)，報送作品統計表(表3)，匯總後報送省教育科學研究院；省級中等職業學校將初賽選出的優秀作品、發展統計表(表2)、投稿作品統計表(表3)、參評作品總結直接報送省教育科學研究院。提交材料的電子版應同時發送至郵箱【emailprotected】。
競賽工作總結應包括組織過程、圍繞競賽開展的活動、初賽參賽作品數量、德育效果、師生反饋、體會及對下壹步工作的建議等。總結要配有結合“文明文體”競賽的豐富多彩的德育活動照片。
(2)交貨時間。
參賽作品及材料提交時間為165438+10月25日至65438+2月10，各市(區)入選作品不少於200件，省校入選作品不少於100件。根據全運會組委會安排，省教育廳將於2月22日開始上報推薦參加全運會的作品。
(3)註意事項。
1.所有條目的創建時間都在9月1之後。所有提交的作品日期都在1年9月之後。
2.每部作品都要標註作者、學校、指導老師等信息，每部作品都要有名字。註意不要用類別名稱作為作品名稱，書法、繪畫等作品不需要裝裱。電子作品的文件名格式統壹為:作品名稱x作者。
3.書法、繪畫、創新設計作品需提交實物(郵寄)，每件參賽作品需附有實物作品評選標誌(表1)。其余參賽作品應按要求提交電子版，作品按事件類別分文件夾設置。工作總結和各種統計表要放在同壹個文件夾裏，壓縮後提交到指定郵箱。超過100M的文件可以以光盤形式提交。
4.省復賽不收費。提交的作品如有著作權糾紛，由作品提供者承擔相關責任。所有投稿作品將不退還作者，省教育廳可在相關活動和資料中使用投稿作品，無需向作者支付報酬，作者享有署名權。
動詞 （verb的縮寫）表演總結
(1)總結交流近年來中等職業學校德育工作和“文明作風”競賽的經驗和成果，深刻剖析存在的問題和不足，擴大學校的參與面，提高競賽水平，促進活動育人，進壹步增強德育工作的實效性。
(2)組織開展“文明風采”競賽優秀作品展覽，展示“文明風采”競賽成果，展示中等職業學校師生風采，宣傳職業教育以德為先、德技並重的教育理念，傳播職業教育正能量、好聲音、新形象。
各市(區)按照教育部和省教育廳的統壹部署，結合自身實際，積極組織開展相關活動。省教育廳將從省、全國獲獎作品中評選出優秀作品舉行總結演出，同時表彰優秀組織單位、優秀指導教師和獲獎學生。具體時間地點另行安排。
聯系信息:
中等職業學校活動方案4壹、活動主題:
推心置腹的交流。妳和我將開始。
二、活動的目的:
每年的2月2日是全國心理健康節。“2”的諧音是“我愛我”，意思是只有愛自己，才能更好地愛別人，讓心理健康的概念更貼近我們的生活。本次心理健康活動的目的是讓學生積極關註自己的心理健康，了解相關心理健康知識，讓家長了解心理健康對學生終身發展的重要意義，學會與孩子有效溝通，建立家庭支持的力量。
三。組織者:
心理健康發展中心政教處
四。組織者:
行知陽光心理社
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
全校師生和部分家長
不及物動詞活動時間:
2月2日至2月27日
七。活動和具體安排:
(1)宣傳文章
1橫幅宣傳:打出橫幅宣傳本次心理健康活動的主題。
橫幅內容:心靈溝通妳我做起——行知2心理健康活動
橫幅位置:學校正門
海報宣傳:貼兩張海報宣傳這個精神衛生日。
微信平臺宣傳:10月20日“行知之家微信官方賬號”推送本次心理健康活動安排及親子談心宣傳報名。
後期宣傳:校園電視臺及“行知之家微信官方賬號”報道活動。
(2)活動用品
活動壹:千人簽名。
1.活動時間:2月2日。
2.活動對象:全校師生。
3.活動方式:配合本次活動的主題，鼓勵全校師生“互相交流。妳我壹起出發”並在活動當天在學校的商業步行街上打出橫幅。活動橫幅:心靈溝通，妳我開始——行知二心理健康活動
活動二:心理沙龍
1.活動時間:當月24日。
2.活動對象:全校學生。
3.活動模式
活動當天中午，心理健康發展中心開放，陽光心理學會成員帶領同學們參觀心理健康發展中心。根據學生的個人意願，他們可以預約相關的心理健康測試，並進行自我探索。
活動三:愛的告白
1.活動時間:2月2日。
2.活動對象:全校學生。
3.活動模式
活動當天中午，陽光心理學會成員在學校商業步行街擺攤。學生們用便利貼的形式把自己想對父母說的話貼了出來，號召學生關愛父母和家人，鼓勵他們勇敢向父母表達自己的愛。如果有，他們會大聲說出來。展板可以在親子交流講座中展示。
活動四:親子溝通講座
1.活動時間:7月27日下午。
2.目標受眾:部分註冊家長。
3.活動模式
資深心理健康老師胡華將與家長分享在與孩子溝通的過程中，家長自我意識和心態的管理與調整，學會關註孩子的情緒，如何有效溝通，關註孩子，從孩子的角度去理解孩子，與孩子交談，建立家庭對孩子支持的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到他人的尊重，減輕孩子的心理壓力。
4.舉辦地點
根據報名的家長人數，學校報告廳或心理健康發展中心
中等職業學校活動計劃5壹、活動主題
使學生知道文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明、愛文明，形成良好的文明習慣，營造良好的學習環境。提高學生的文明素養。
二、活動的目的
通過這次主題班會，培養學生良好的道德品質，讓學生從校園文明、社會文明、家庭文明等方面進行體驗和分析，提高自身文明程度，做壹個有文明禮儀意識的學生。
三、活動準備:
1.學生查閱資料，學習文明問候。
2.收集關於文明的詩歌、小品、文明歌曲。
3.收集關於社會文明的FLASH動畫。
4.請老師講文明笑話。
四、活動流程:
主持人宣布主題班會開始:
1，從老師的笑話中體驗課堂上的文明，同學們各抒己見。
2.全班背誦班規，由班長朗讀。
3.詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4.測試妳的小遊戲。
5.男女合唱《文明我們愛妳》。
6、換位思考，今天我作為老師來談談妳希望妳的學生如何文明。
7.看關於社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。
8.玩吹氣球的遊戲。
9.觀看動畫《關愛母親》，體驗家庭文明。
10，作文《老師今晚睡宿舍》，體會師生情誼。
11.全班同學為八班(1)進行了* * *宣誓。
12，班主任發言。
主持人宣布主題班會結束。
動詞 （verb的縮寫）對活動的體驗和反思
如何做文明的主人，如何讓講文明講禮貌在校園裏蔚然成風，這是這節課同學們將要討論的話題。也有同學反映，自己之前的壹些行為做得不夠好，離文明禮貌的要求還有差距。我們有理由相信他們是勇敢的，將來會做得更好。回顧他們的言行，我們覺得需要在校園裏，同學之間，師生之間，家長之間建立和諧美好的文明關系，用開放的心態呼喚文明之花遍地開花。他們用責任、義務、心聲的語言，引導學生關心小優中學的發展，關愛小優中學的每壹株植物。他們堅信文明是快樂的源泉，校園會因為妳我的文明而充滿生機。我們每個人都應該是文明的使者，我們* * *向全體師生提出:“* * *建設文明禮貌校園”。這次班會很精彩，每個參與者都深受教育。讓我們馬上行動起來，因為禮貌是壹種無形的精神力量，它體現了知識和素養，將促進教育的和諧發展。